江南教学设计

【中国小学语文教育学会一等奖教案】《江南》教学设计成都市泡桐树小学西分辨校马凡美【教学目的】通过朗声吟诵，把声音和字面意思结合，读懂诗歌的涵义，领悟诗歌的情感理解汉乐府相和歌辞的形式，学习用这种形式演绎新时代的学堂乐歌【教学重点】体会吟诵的乐趣，渗入民族文化【教学难点】体悟诗情【教学过程】一、出示题目，理解江南的含义（1分钟）1、开门见山：今天我们要学习一首古体诗，诗名是——《江南》2、出示中国地图。这是我们祖国的地图。哪位孩子懂得江南在地图上哪个地方？（师补充解说：在我们广阔的中华大地上，江南指的是这片地方：长江中下游平原南岸一带，这里地势低，土地肥沃，水资源非常丰富，一向是美丽富饶的水乡。）二、出示江南美景，引出诗歌题目（2分钟）1、还记得我们一年级学的《水乡歌》吗？我们一起来读一读这节诗歌。4、美读题目：一到夏秋季节，一种接一种的水乡荷塘里，茂盛的莲叶，晚开的莲花，空气中洋溢着莲蓬的清香。咱们再来美美地读一读这两个字——江南。5、让我们走进诗歌，去看看诗中的江南吧。二、读诗（18）（一）朗诵诗歌（3分钟）1、请孩子们翻开书108页，自己读课文，用普通话朗诵调读准每个字的字音。2、反馈。指名读，齐读。3、出示注释，哪位孩子能对照注释，说说诗歌的意思呢？4、明白了意思，咱们再读一读，读出停止来。（二）诵读诗歌（13-15分钟）1、古诗是古人吟诵着创作的。学习古诗，自然要像古人同样诵读，才干理解诗中的真味。2、出示标了音长的吟诵调1）老师已经给每个字标出了音长，请孩子们按照音长吟诵一下，待会告诉大家，通过诵读，你发现了哪些吟诵规则？从诗中哪些地方发现的？（3分钟）2）反馈、出示吟诵规则3）请孩子们按规则吟诵规则再好好诵读一下，你一定会读得更符合诗歌韵律。3、看到孩子们读得那么开心，老师也想来读一读了。（5分钟）请你待会告诉大家，听了老师的诵读你的眼前仿佛出现了哪些画面呢？是从哪些诗句感受到的？老师示范诵读学生反馈：A相机指导意思：从“江南——可采莲——”看到江南很美，很大，荷塘诸多。从“莲叶何田—田——”看到了莲叶很大，很密。莲叶间还盛开着美丽的荷花。从“鱼戏莲叶间——”看到了鱼儿在莲叶间愉快地游戏。从第二节看出鱼儿游得很愉快。特别是“南”字，就仿佛小鱼在愉快地转圈。B随着学生说首先，你也能美美地读好这句话吗？指导全体诵读。4、过渡：通过美美的诵读，我们看到了江南美丽的荷塘景色。大家看，美景中来了花朵般的采莲姑娘。她们划着小艇，欢笑着，一边采摘莲蓬，一边和鱼儿嬉戏，一边唱着美妙动听的采莲歌。（5分钟）1）诗是心灵的歌声。请女孩子吟诵一下，男孩们用心倾听，猜猜这些采莲姑娘想要通过吟诵告诉大家什么样的情感呢？你又是从她们吟诵的哪句诗里听出来的？2）反馈①哪个心思细腻的男子汉听出了女孩们的心声呢？②追问：你从哪句诗听出来的？乐意来给大家诵读出这种感觉吗？③采莲姑娘们有无补充阐明的？A相机指导：从“江南——可采莲——”体会采莲姑娘对家乡的爱慕。从“莲叶何田—田——”体会到采莲姑娘们在惊叹，在发自内心地赞美从“鱼戏莲叶间——”体会鱼儿的愉快，体会人和鱼追逐嬉戏的愉快。B随着学生说，指导全体诵读。三、吟诗（5分钟）1、重复玩味诵读诗歌后来，你现在还想做什么？（吟诵诗歌）2、这首诗是古体诗，是最佳吟唱的。只需要把一条基础的旋律解决成高中低不同的调子就能够吟唱得很美。不信，我们复习《橘颂》，感受一下。3、看，同样的旋律，按照音的高低一解决，就有了一首动听的《橘颂》。《江南》也能够这样吟诵的。我们一节一节地来。1）看第一节：老师只给第一行的旋律，请孩子们试着升高调子或者减少调子来解决另外两行，我们看谁吟诵得最佳。指名吟诵,吟出江南的美，吟出江南的大，吟出采莲姑娘的惊叹，吟出对家乡的热爱2）过渡：第一节吟诵得这样美。想试试第二节吗？3）第二节的吟诵就更简朴了，老师给一种吟诵调，你就按照最后一行字的本音来决定这行诗的调子就行。吟出鱼儿的欢快4、整体吟诵：刚刚的旋律来自徐建顺先生的吟诵调，我们听两遍徐建顺先生完整的吟诵，如果你心中的旋律跟他同样，你就跟着他吟诵，如果不同，等会请你来吟诵自己心中的《江南》听、学名家吟诵，指名吟诵。师生评价。四、演诗（5分钟）3、过渡：刚刚我们都是一种人在吟咏这首诗歌。听老师讲了这首诗背后的故事，你能懂得这首诗歌不只是这样吟诵的。1）PPT出示：背后的故事：汉乐府·相和歌辞2）师解释：①两千数年前的汉朝有个负责采编音乐的官府叫乐府，这首江南姑娘采莲时吟唱的诗歌采集到乐府后来，通过乐师们的加工，变成了在贵族们宴席之间表演的随着着器乐演奏和舞蹈的相和歌辞。②“相和”就是一种人领唱，众人舞蹈唱和的。这首诗第一段是一种人领唱，第二段是三个人一人一行和领唱一起唱和的。唱和有诸多方式，我们来学最简朴的一种。现在马老师是领唱，大家是唱和的，那么我唱一句，大家也要跟着我唱一句。第三行是押韵的字，声音最长，要拖够大家走到一起唱最后一句的时间，由于除了吟唱最