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文档简介

体验式教学计划书2013年4月活动目的为了提高学生的学习积极性，培养学生的独立自觉的学习能力，也能让学生与老师换位思考，达到更好的学习效果跟教学效果，特开展此次“体验式教学”活动，让学生上一次公开课，体验教学过程，并在其中培养学生的逻辑思维和各方面的素质，也能让他感受下教师的辛苦，为今后的教学达到更好的效果。活动时间2013年4月活动地点各科原授课班级开设科目语文、数学、电气识图与应用技术、电工电子技术及应用指导老师具体活动计划宣传阶段：（4月6日——4月11日）各班班长在班级内部宣传，负责科目的授课老师在上课期间也做下介绍，目的在于激起大家的兴趣报名阶段（4月11日——4月14日）各班在学习委员处报名，再由学习委员将名单上报到吕晶老师处。3、报名后的培训阶段（4月14日———）七、教学要求：教案的编写：规格要求：（1）统一的A4纸，用黑色签字笔书写（2）编写内容包括：教学科目、教学章节、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学设计、小结、作业布置、教学反思上课要求：（1）教态端正，精神饱满，着装得体大方（2）备课充分，内容熟练，阐述清楚，表达准确，调理清晰（3）重点突出，理论联系实际，语言表达流畅，板书工整，作图规范（4）课堂气氛活跃，能掌握课堂纪律附件一：“体验式教学”报名表姓名班级所报科目所授章节授课大概内容附件二：听课记录表时间星期第节地点任课人课程名称课程内容教学过程评价建议教学过程评价（在相应的空格内打分数）项目评价内容分数教学态度1、教态端正，精神饱满2、师容整洁，着装合理3、备课充分，内容熟练4、语言流畅，无磕巴、停顿现象教学内容5、重点突出，深浅适度，调理分明6、阐述清楚，表达准确7、能够理论联系实际，上课有互动，能够调起学生的积极性8、板书工整，作图规范9、恰当运用合适的教学手段10、开头流畅，有引入课题的环节11、结束

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