2023年学期班的教学计划

2023年学期班的教学计划学期班的教学安排1

一、指导思想学前班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。

二、学生基本状况分析在过去的半年里，通过老师耐性细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本驾驭了对数字的理解，并能精确的进行加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

三、教材分析

1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算实力。

2、教幼儿学习简洁的测量方法，并相识时钟和日历等生活常用数学学问。

3、相识简洁的几何图形，将体和形、数结合起来相识并引导儿童相识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

4、结合幼儿生活阅历和实际的生活须要来绽开教学，。

5、接着学习数的组成，5---10的组成及加减运算。

四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行加减运算。

五，教学的重难点

1。能理解数字的意义并能精确计算。

2。能对四周的事物有肯定的空间想象实力。

3。对生活中的物体能有一个基本的相识实力。

六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。

学期班的教学安排2

本学期我们将依据蒙特梭利的教化理念，结合小班幼儿的年龄特点，按安排开展蒙氏特色教化活动。我们将从日常训练入手，协作良好、丰富的教化环境，引导幼儿自发、主动的学习，养成独立思索，自我教化的良好习惯，内化秩序感，建立独立性与自信念。

一、工作内容

（一）日常生活教化：

1、自我服务方面：穿脱衣服、穿脱鞋子

洗手、入厕、照镜子

自己吃饭、喝水、擤鼻涕

按时睡觉

衣饰柜（纽扣、粘扣、按扣）

2、对环境的照看：东西正确摆放、学会整理

3、行为礼仪：正确坐姿门的开关打招呼正确致歉咳嗽打喷嚏打哈欠的方法

4、团体嬉戏规则

（基本动作）五指抓、三指捏、二指捏

按的工作、倒的工作、舀的工作、拧的工作、敲的工作、夹的工作

搬、拿、放、递、卷

走、坐、立、跑、爬、滚球等

（二）感观教化：插座圆柱体长棒粉红塔棕色梯彩色圆柱体

（三）数学教化：红蓝棒砂字数字板

二、老师的打算

肩负着把幼儿原有的潜能变为现实的职责及帮助幼儿生命生长的使命

1、预备自己

整齐的仪态、平和的心态和举止，是赢得孩子信任和敬重的第一步。

2、作环境的预备者、维护者

小班的孩子，刚刚从家庭中走出，动作发展不稳定且任性，各种教学常规及生活常规尚未形成，因而教具的损坏和紊乱是比较严峻的。老师在日常生活中随时留意视察幼儿行为，制止损坏教具的现象发生，常常检查教具，随时修补或补充损坏的教具，留意教室的整齐、教具的摆放。

3、具备敏锐的视察力，赐予幼儿必要帮助

工作过程中随时对孩子的行为进行视察与分析，并给与有效的引导与帮助。

三、家长工作

一般家长对蒙氏教化理念了解不够，在教化观念及教化方法上有肯定的偏差。我们将通过家长园地、特色专栏以及晨送晚接的时间向家长宣扬、介绍。并将曾经进行过的工作展示页张贴出来，帮助家长由点到面、由抽象到详细的了解蒙氏教化。还有意识选择一些适合在家庭中进行的工作，介绍给家长，激发家长参加蒙氏教化的主动性，已达到家园互动，共同教化的目的。

学期班的教学安排3

一、教学目标：

科学组趣味试验三班的学生是三年级的学生。所以首先培育他们对科学学习的爱好，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们通过趣味试验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经验科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的视察实力和动手实力。进一步培育他们在试验中与同学团结协作的实力。

二、教学任务：

1、通过趣味试验班的学习使学生增加对科学课的相识和了解。使学生对科学试验感爱好。

2、使学生通过做试验、动手、室外采集、面授观摩等形式，驾驭基础的科学学问。

3、注意使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、注意培育学生的小组合作意识和与人协作完成科学试验的实力。做到学生打基础培育爱好，培育巩固、拔高，提升这些学生的科学素养。

三、培训方式：

1、老师面授示范指导。

2、学生动手操作试验。

3、师生互动。

4、室外采集。

5、试验观摩。

四、教学进度：

（一）三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的试验和嬉戏引起他们的爱好。通过种植，培育学生酷爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究试验。

第1周：

（1）种植大蒜和黄豆，培育学生酷爱大自然的情感和视察实力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性试验。

（2）纸的试验：通过动手做简洁的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的试验。在中间穿插有试验竞赛和嬉戏，引起他们的爱好。

第2周：

加深折纸试验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸试验。

第3周：

关于水的试验：沉浮试验，用橡皮泥和铝箔做各种形态的小船，并穿插进行竞赛。

第4周：

在上一周的基础上，把珍宝绵放入水中，观测它的沉浮状况。用扎带做一只竹筏来视察浮力的大小。（在上面放重物）。

（二）四月份：

在前面沉浮试验的基础上，进一步进行潜水艇试验。进行吹泡泡试验。依据天气状况，驾驭传统的做风筝的方法和运用风速风向计。

第1周：

小嬉戏试验：相识水做吹泡泡试验，并穿插进行竞赛。依据前面做小船的基础，进行潜水艇试验。

第2周：

做风筝：用简洁的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简洁的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组协作。

第3周：

做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。

第4周：

做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。

（三）五月份：

进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的试验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奇妙。

第1周：

学生自己带来各种车的玩具和老师打算的玩具进行关于探究小车的嬉戏试验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。

第2周：

冷与热：相识温度计识别刻度、会实际应用。

第3周：

了解土壤亲近大自然。到室外视察校内中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生爱护土壤的行为。

第4周：

测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的试验探究。试验前，要先在室外进行收集树叶的活动。

（四）六月份：

学习制作各种测量工具，使学生成为“关切天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的试验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。

第1周：

做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。

第2周：

做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。

第3周：

磁铁试验：会使磁铁小车动起来。通过简洁试验让学生了解磁铁的相关性质。

第4周：

进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等视察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播试验。

（五）七月份：

巩固、提高、展示趣味试验所学内容。

第1周：巩固折纸动手操作。

第2周：复习所学的试验动手操作内容，进行展示。

展示形式：亲自种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。

学期班的教学安排4

一、指导思想

以幼儿园园务工作安排、教研工作安排为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心，保教合一为原则，以培育宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本看法和技能，形成良好的生活、卫生、行为习惯，为宝宝顺当进入幼儿园学习奠定基本的、

必要的身心基础。

二、工作重点

1、稳定新生入园心情，使宝宝能渐渐适应幼儿园的集体生活。

2、综合利用环境资源实施教化。

3、进行和探讨“如何做好孩子活动过程的视察记录”，真正做到促进孩子的发展，并有效地指导老师更好地开展个别化教化活动。

4、家园共同创设同等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝欢乐地成长。

5、加强年级组内的沟通与研讨，促进老师专业实力的成长。

三、详细工作与措施

1、通过引导宝宝主动参加各种嬉戏活动，促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理实力，养成良好的生活习惯，渐渐适应幼儿园集体生活。

2、环境是重要的教化资源和促进儿童发展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，供应能激发宝宝爱好、促进宝宝成长的各种活动，供应师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会，使宝宝通过与环境之间的相互作用，获得发展。

3、依据宝宝的详细状况和年龄特点，为宝宝供应平安、操作性强的嬉戏材料，并依据年龄差异及发展差异供应层次不同的嬉戏材料，让宝宝能根据自己的爱好和实力进行活动。

4、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的协作，供应机会让宝宝交往与合作，在宽松、同等的氛围中促进宝宝各种实力的发展。

5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间，在体育活动和嬉戏中促进身体动作的协调发展，增加体质，发展宝宝的运动实力，提高自我爱护实力。

6、通过共同制定安排及集体备课，同心同德、共同探讨，探讨总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法，促进老师专业实力的提高。

四、保育卫生工作：

1、严格根据幼儿园的卫生保健要求，仔细做好卫生保健工作

2、加强幼儿的生活护理工作，依据季节的改变为幼儿增减衣物，对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤刚好更换，清洗干净。培育幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。

3、坚持做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。

4、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。

学期班的教学安排5

一班况分析

新的一学期起先了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。在生活自理方面，他们短暂还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习嬉戏方面也形成了一些简洁的常规。上课时，还不能宁静坐下来，举手回答问题；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，能主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都不会用一般话与同伴沟通。所以针对这些状况，我们做了以下的教学安排并加以实施。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：培育幼儿一日常规，爱上、喜爱上幼儿园。培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。

学期班的教学安排6

依据中国地质高校校历的支配，结合我院教学工作实际，中国地质高校（武汉）远程与接着教化学院年秋季学期的教学工作支配如下：

一、前期打算

1、年6月上旬网上发布《年秋季学期课程及参考教材书目》，各学习中心依据书目为学生订购教材。

2、年6月下旬教学部门依据拟定的《年季学期执行安排》聘请任课老师，落实教学任务。

二、选课支配

1、年7月10日前，学院为年秋学生完成毕业实习及毕业论文（设计）或毕业实习及毕业实习报告这门课程选课。

2、年8月1日起先，学生依据学生工作室中的教学安排课程资源网上自主学习。

3、年10月4日-10月10日，学习中心在远程教化管理平台（以下简称平台）分别为年春季、年秋季、年春学生完成第四学期、第三学期、其次学期选课任务。以及年秋学生前四学期未修和未及格课程选课任务。

4、新生注册截止时间为年9月20日。9月21-25日，学习中心在教学教务管理平台上为年秋季新生完成选课任务。

三、开学时间

年秋季学期老生开课时间为年8月1日，新生开课时间为年9月1日。

四、辅导及答疑

1、面授辅导由学习中心自行组织，开学初各学习中心应做好安排，在9月1日前聘请好辅导老师。

2、注册截止15日以内，各学习中心依据实际状况组织新生集中辅导，主要内容为远程教化模式介绍、远程教化学习方法指导、各项规章制度讲解等。

3、学习中心组织学生网上学习，动员学生主动参与答疑，学习过程中学院供应两种答疑形式解答学生疑难问题，即非实时答疑和实时答疑。非实时答疑：学生学习过程中，遇到疑难问题，可向老师邮箱发邮件，老师在一周内做出回答或者通过学院网站的课程论坛提出问题，由学习支持服务人员转给相关老师，问题后通过论坛公布。实时答疑：年11-12月，学院支配老师进行实时在线答疑，每次答疑时间和课程见《互动答疑支配》。

五、考核与考试

各学习中心要加强对学生学习过程形成性考核，保证形成性考核成果的真实有效。教学与学习支持部和学习中心（站点）管理办公室要加强对学生平常成果的管理和形成性考核的督导、检查，加强考试过程的规范管理，加强对考查课程评定的检查。

1、期末考试时间：20××年12月24日-25日。

2、平常成果录入平台时间：各学习中心要在期末考试前组织学生进行考前辅导，考试集中时收集学生作业，依据《形成性考核方法》评定平常成果。学习中心将平常成果录入平台时间为：20××年1月5日-2月15日。

3、考查课程成果：期末考试前一周学院公布考查课程考核内容，学生独立完成，期末考试时集中上交学习中心。学习中心将学生考查课程期末考试成果录入平台时间为：20××年1月5日-2月15日4、成果的录入与复查：20××年2月25日前学生成果录入教学管理平台，成果录入后，各中心要刚好组织学生上网核查，如有疑问，自公布之日起的15日内集中提出复查申请，过期不予办理。

5、全国高校网络教化部分公共基础课统一考试时间：12月17日-20日（以通知为准）。学习中心应在考试前进行集中面授辅导，学院供应统考辅导材料。

6、各学习中心每年根据其本省或湖北省学位外语考试时间组织本科学生参与学位外语考试。湖北省学位外语考试，于年12月-20××年1月详见我院主页上公布的《关于做好20××年湖北省成人学士学位外语考试的通知》。

六、本科毕业论文

本科毕业论文(设计)是接着教化人才培育的重要环节。毕业论文（设计）可以培育、提高学生运用所学学问去分析、解决实际问题的实力，是检验学生学习效果的重要手段。为了切实做好我校网络教化和成人教化的本科毕业论文(设计)工作,提高毕业论文(设计)质量,规范毕业论文(设计)过程管理,特制定本工作流程。网络教化毕业论文（设计）严格按此规范执行。毕业论文（设计）环节分为选题、撰写和答辩三个阶段。论文的选题及论文初、终稿的提交和全部评阅过程均通过我院远程教化教学与管理工作平台完成。

详细时间支配如下：

1、年6月27日至7月7日学习中心管理员上报指导老师信息模版。（只上报新增加的指导老师，所需表格在群共享里有）

2、年7月10日论文工作起先，10月30日论文评阅结束。（在此时间内各中心依据各自实际状况支配工作。工作依次为：学习中心管理员给毕业生安排指导老师。指导老师出题，学生选题，学生上传初稿，指导老师上传指导合格的终稿。）

3、年11月1日至12月5日论文答辩及答辩成果导入平台。

七、专科毕业实践

1、年7月2日至9月1日各学习中心下达专科毕业班的毕业实习、实践支配。

2、年10月30日前各学习中心收集毕业实习、实践报告及毕业生实习、实践鉴定表，并存档待查。

3、年11月30日前各学习中心通过远程教化教学与管理工作平台上传专科毕业实习、实践成果（录入成果的方式和考查课相同）。

八、毕业审核和学位申请

1、年10月30日前上报年春秋季本科毕业生的学位申请材料，逾期不予受理，10月份我院会在主页上挂出相关通知提出具体要求。

2、年12月10日前办理毕业申报手续，审核毕业资格。

九、教学过程资料的整理与归档

教学过程资料是衡量教学工作执行状况、评价教学效果的重要痕迹，学院教学部门和各学习中心在工作中要真实、细致地做好记载，在学期结束时集中整理归档。

成教函授教化：

一、根据远程与接着教化学院的教学安排，各依据各自实际状况为年春、春入学学生拟定开课安排和课表，聘请任课老师，指导学生订购教材。并与9月15日前上报开课安排和课表。

二、依据各实际状况和课表组织学生集中面授全部课程。其中部分专业（即与网络教化各学期的执行安排中相同的专业）由支配任课老师根据远程教学管理平台上教学大纲和教案进行授课，网上学习资料作为学生自主学习的参考。

三、各依据事实上课时间定期上报《老师聘请审批表》、《教学日历》、《考勤表》和原始记分册复印件等教学资料，各定期检查收集学生作业。

四、各每年根据其本省或湖北省学位外语考试时间组织本科学生参与学位外语考试。湖北省学位外语考试，详见我院主页学位管理栏中公布的《关于做好20××年湖北省成人学士学位外语考试的通知》。

五、从年春学生起先，成人学生的成果通过我院平台审核。各必需根据《关于各课程成果导入教学与教务管理平台的通知》将课程成果和论文成果做成电子文档格式发给相关负责老师，由我院老师导入平台。

六、年10月30日前上报年春秋季本科毕业生的学位申请材料，逾期不予受理，10月份我院会在主页上挂出相关通知提出具体要求。

七、年12月10日前办理毕业申报手续，审核毕业资格。

八、学期末做好本学期教学存档工作。全部上报材料一式两份：一份上报，一份留存。

学期班的教学安排7

一、学生状况分析

本班学生人数36人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。在二年级起先我就接连让学生在生活日记中培育乐于动笔的爱好，多数学生的阅读爱好已经养成，但水平参差不齐。少数同学达到了独立阅读整本读物的实力。大部分同学阅读实力很弱。鉴于以上状况我班将在完成课内的学习之余，接着开展大量课外书籍，经典阅读，背诵经典名句、加强读、写、说的结合，真正使学生在书香中成长。

在这学期的教学中，我将接着因材施教，分层作业，培优补差，以好带差等多种方式，激发学生的学习主动性，让他们达到共同进步。

二、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求相识和要求学会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还支配有“资料袋”。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材接着以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。要求相识200个字，会写300个字。要求相识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般支配在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类支配了一些要求相识的字。

每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第5个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各支配两次。

三、教材的特点

（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。

1强化导语的导学功能。

从本册起先，每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习爱好，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好打算。

2加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移实力和陶冶情趣的功能。

3联系单元专题，加强单元教学内容的整合。

整个单元围绕专题内容，将听说读写等语文实践活动有机结合起来。各种活动之间相互联系，亲密协作。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、沟通。单元内各部分成为一个相互联系的有机整体，有利于全面实现课程目标。

4紧密联系学生的阅读或生活实际，支配适量的“小练笔”。

随着学生会认、会写的字的增多，学生写话的愿望日益增加。顺应学生心理发展的这一特点，本册在二、四、六、八单元分别支配了4次小练笔，以加强读写之间的联系，增加学生练笔的机会。“小练笔”以学生自主练习为主，老师可以激励他们留意运用课文中的一些表达方式和写作方法，但不要拔高要求，不要把它当作语文园地中的“习作”来对待。

５、日积月累。“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容，无论对于学生学语言、学文化、学做人都是非常有益的。重在激励学生积累自己喜爱的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，引导学生积累语言，积淀文化。

四、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情；相识中华传统文化的丰厚博大，激发民族骄傲感，学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化；在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察，擅长思索的实力。

2、识200个生字，会写300个字，累计相识20xx个字，会写1300个字。

3、运用字典，学习运用字典，有初步的独立识字实力。起先练习运用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4、一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、始学习略读，粗知文章大意。

9、累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。

10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课文阅读总量不少于10万字。

11、起先练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给大家听。

12、讲解并描述故事努力作到详细生动，讲解并描述见闻做到清晰明白。

13、结合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。

14.通过课程和活动，培育学生的演讲、解说、辩论、主持等实力，让孩子学会精确、得体、生动、奇妙、有效的口语表达策略，增加孩子的自信念，提高孩子的心理素养，让学生在口语交际的过程中，敢说、会说、善说。

五、教学措施

识字、写字教学

1、引导学生将已驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生的不同学习方式和方法，准许有差异。

2、识字的巩固是识字教学的一个重点，要常常做此项工作。

3、指导写字时，老师肯定要板书示范。

4、为避开学生的疲惫，要分散写字。

阅读教学

1、精读课文的教学。

（1）加强词句训练，重在理解和积累。

（2）重视朗读的指导和训练，要把读书的时间还给学生，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。

（3）逐步培育学生默读的实力，做到不指读，不动嘴唇，不发声音。

（4）给每个学生充分的时间思索、质疑问难。

2、略读课文的教学。

（1）从内容上，只要求粗知文章大意即可，词句的理解不作为重点。

（2）从方法上，老师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂。

3、选读课文的教学。

8篇选读课文，可依据实际确定是否选用。

4．充分利用学生晨读的时间朗读，背诵经典。利用午间阅读的时间大量阅读课外书。

口语交际教学

1、确教学要求，培育口语交际实力。

2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动应在详细的交际情境中进行。

3、全员参加，让每个学生动起来，扩大口语交际的“面”和“量”。

4、引导学生自主进行评价。

5、充分利用口才课，今日讲坛，校内讲解并描述，培育学生的口头表达实力。

习作教学

1、重视培育习作爱好，使学生乐于表达，中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

学期班的教学安排8

我们是中二班，共有41名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病实力。因此本学期安排如下：

九月份：

一、教学状况

1、本月主题《我喜爱》，让幼儿感知“我”从我动身，表达喜爱，学习与他人建立友情。

2、《我的数学》：《整理超市》《玩偶搭车》《小帮手》《怎么排都是5》

3、英语：学习晨间问候语、五官名称以及Ilike……。

二、各领域目标

健康：

（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

（2）能听信号排队走，上下楼梯不挤不推扶栏杆下楼。

（3）情愿参与体育活动，较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。

（4）初步建立自我爱护的平安意识。

社会：

（1）喜爱上幼儿园，喜爱和老师、小挚友共同嬉戏。

（2）能和小挚友相互沟通。相互理解，不抢玩具。学习礼貌用语，回用一般话。

（3）熟识班上的环境和老师。

语言：

（1）学习宁静倾听并理解语言涵义和表达“我喜爱……”

（2）在老师引导下，学习朗诵儿歌和短小的诗句。

（3）学习用完整句表达自己的意思。

艺术；

（1）复习以往相识的颜色，初步尝试让幼儿视察色的合成。

（2）培育幼儿对手工操作是爱好，学习简洁折纸技巧和橡皮泥的塑性。

（3）感受音乐的节奏，放松开心地歌颂。

科学：

（1）学习视察周边事物的改变，看看身边有什么是“我喜爱的……”。

（2）学习数的对应关系。

月工作重点；仔细做好各种个区域的环境创设，进行常规、秩序教化。学习新操，队列对形。召开第一次家长会。

十月份

一、教学状况：

1、1、本月主题：《感官总动员》，引导幼儿利用各种感官感知事物，并懂得要

爱护好各个感官。

2、我的数学：感知数的守恒及轻与重的关系《找一找》、查户口》、《找影子》、《轻与重》

3、英语：学习身体部位名称，数字的单词。

三、各领域的目标

健康

1、巩固新操和器械操，让幼儿对其音乐的指令做相应动作。

2、学习爱护自己的各个感官并知道其重要性。

3、学习倒退走，原地纵跳用手触物。

4、在胜利的活动中，增加自信体会体育活动的乐趣。

5、培育不挑食，不厌食的好习惯对健康的重要性。

社会：

1、主题活动中体会感官障碍的人的感受并懂得敬重他人，知道五官的位置、功能极其重要性。

2、学习遵守班上的规则，不打搅他人。

3、乐意参与各种活动。

语言：

1、学习用不同的语言表达感官的感受阅历，理解故事/

2、用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。

3、根据诗歌结构仿造编儿歌。

艺术：

1、用各个材料制作相关主题的用具。

2、体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

3、学习用水彩笔绘画，用蜡笔作画感受其质地的不同极其效果的不同。

科学：

1、视察秋天来临的改变并学习用图画记录。

2、运用五官感受探究事物。

月工作重点：

培育幼儿常规养成良好习惯，逐步建立自我服务的意识，搞好庆国庆歌

咏表演活动，进行爱国主义教化。

三位老师仔细完成本月保教安排。

十一月份

一、教学状况

1、本月主题《伞的世界》打开伞的视野，帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。

2、我的数学：《支援前线》、《谁大、谁小》、《谁多谁少》、《从1排到10》、《今日星期几》。

3、英语：学习关于伞的英语单词、天气的常用语、颜色的单词

二、各个领域目标

健康

1、引导幼儿想象用肢体动作表演下雨的情景。

2、开展户外活动时，多促进大肌肉的发展，练习立定跳远，沙包投掷及钻爬。

3、了解天气改变自我爱护的重要性。

社会

1、学习正确的用伞方法，尝试与同伴完成任务。

2、培育幼儿解决问题的实力。

3、加强亲子之间的沟通。

语言

1、仔细倾听故事后，理解内容并进行简要复述。

2、尝试用创建性语言。对新词、新句反应敏感，喜爱仿照。

3、学习创作有关伞的儿歌

艺术

1、发挥幼儿想象，培育幼儿创建力。制作画出各种各样的伞。

2、培育开心歌颂的爱好及对声音的联想。

3、学习泥工的塑形及颜色的形成。

科学

1、学习用比较的方法指出同物相异之处。

2、学习伞的分类方法，相识伞的功能、结构、材质。

3、相识秋天的水果蔬菜。

月工作重点：培育幼儿良好常规，建立自我服务的意识。搞好冬季幼儿体操竞赛，加强体育熬炼，增加幼儿体质。完成本月保教安排。

十二月份

一、教学安排

1、本月主题《给你一封信》幼儿在本活动中了解有关于“信”的一切好玩的事。

2、我的数学：《送邀请卡》《制作拼图》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月数学活动中将信的内容纳入其中。

3、英语：学习有关于伞的简洁词汇，学唱简洁英语儿歌。

二、各领域目标

健康

1、在操作玩偶中提高动作的协调性，在体能嬉戏中曾进动作的敏感度。

2、学习听指令跑、走、跳。

3、逐步建立幼儿的平安教化。

社会

1、相识邮局的人、事、物

2、能够与同伴分工协作完成任务。

3、学习用卡片表达情感，知道信有传递信息的作用。

4、能和同伴友好的协作，礼貌表达意思。

语言

1、了解写信的方式，并尝试用图画写信。

2、通过扮演嬉戏，用语言表达自己的角色名称。

3、相识生活中的常见符号。

艺术

1、运用材料制作有关信的东西。

2、学习平涂技巧及粘贴技巧。

科学

1、在科学小试验中激发新奇心，培育探究的热忱体验发觉的乐趣。

2、学习5以内的合成，相识邮票面额。

3、初步建立部分和整体的概念，感知重量。

月工作重点：

1、通过故事、制作贺卡、表演等形式迎接新年。

2、加强体育熬炼及常规的培育。

3、仔细完成本月保教安排。

一月份

一、教学状况

1、本月主题《咚咚隆咚锵》在庆祝的锣鼓声中，新年到来，

2、我的数学：《形态王国》《一样不一样》《自编故事》《拼拼凑凑》《串串排》。

3、英语：学习新年问候语，儿歌《happynewyear》

二、个领域目标

健康

1、知道在冬天要爱护皮肤。不怕寒冷，坚持体育熬炼，英勇面对寒冷。

2、练习单脚跳动，躲闪跑。

3、用肢体语言表现放鞭炮的情景。

社会

1、感受过春节的气氛，了解春节的特别改变。

2、与小挚友共享过年的喜悦，了解春节的一些习俗。

3、懂得和同伴沟通，共享。

语言

1、学习运用象声词表现鞭炮的声音。

2、会用简洁关联词表达完整句意。

3、宁静阅读，宁静倾听。

艺术

1、相识各种打击乐器，并能说出其名称。

2、自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

3、学习剪的技巧并了解在剪的过程中的平安问题。

科学

1、增进对时间概念的相识。

2、建立一一对应的概念，学习10以内的倒认数。

3、学习视察冬天并与春、夏、秋进行对比有何不同。

月工作重点：

庆元旦工作，学期结束工作。

学期班的教学安排9

一．状况分析：

本学期教试验班语言、综合。本班总人数41人，幼儿年龄大多在5岁左右，小挚友们以前都上过幼儿园，大部分都已学会正确的握笔姿态，针对这些状况，特作出以下支配。

二．教化内容：

1.开学进行入学教化，开学初带领幼儿熟识幼儿园环境。告知幼儿要爱惜花草树木，知道危急的地方不能去玩。

2.常规教化：分清上课和下课，知道哦啊上课应当怎么做，回答问题要举手，上课要仔细听讲，下课要玩平安的嬉戏。

3.教化幼儿同伴间要团结友爱，相互帮助，不能打架。

4.讲究卫生，养成良好的饮食习惯，宁静地进食，不偏食，不奢侈粮食。教化幼儿饭前便后要洗手。不乱扔果皮纸屑。

三．教学内容：

1.教幼儿学会朗读诗歌。《奶奶过生日》、《一去二三里》、《我是男子汉》、《山行》、《游子吟》、《给小桃树穿棉袄》、《年夜饭》。

2.学会看图讲故事，培育幼儿的视察实力和语言表达实力。

3.学习散文，培育幼儿宁静听读课文的好习惯，并学会以讲故事的形式学习朗读散文。

4.以嬉戏、视察、探讨等方式，引领幼儿从自己的改变到相识他人的改变，从相识幼儿园到相识四周的世界。

5.学习有条理地整理书包里的学习用品，提高自我服务实力。

6.相识、了解人的五官，并懂得如何爱护它们。

四．教学支配：

第一周：入学教化.《奶奶过生日》《成长证明》

其次周：《挤挤城和宽宽街》《一去二三里》《我爱整理》《养分丰富的食物》

第三周：《小花籽找欢乐》《我是男子汉》《七彩太阳光》《漂亮的彩虹》

第四周：《山行》《月光河》《小陀螺》《泡种萝卜白菜》

第五周：《小树叶贺卡》《落叶》《干净的小手》《上学的路和回家的路》

第六周：《奇妙的树》《我的手像我的家》《找到好挚友》《会说话的标记》

第七周：《蛤蟆搬家》《两只手套》《蔬菜水果变变变》《种子的传播》

第八周：《到处都有水》《送给小兔灰灰的礼物》《我和空气做嬉戏》《制造风》

第九周：《小乌龟和小蜗牛》《游子吟》《小小着陆伞》《我的心情和我的表情》

第十周：《冬娃》《乌鸦兄弟》《我爱我的家人》《今日我值日》《接力飞毯》

第十一周：《说反话》《给小桃树穿棉袄》《小弟弟早早起》《妈妈的摇篮》

第十二周：《冬天的嬉戏》《雪孩子》《可爱的小花猫》《相识弹性》

第十三周：《北风爷爷和小娃娃》《写给冬天的一封信》《好玩的温度计》《我会爱护牙齿》

第十四周：《年的传闻》《节日的大街》《奇妙的外套》《小动物过冬》

第十五周：《年夜饭》《好玩的冰》《小雪花》《奇妙的贺卡》

第十六周：《吃东西不过量》《受欢迎的小客人》《好玩的挂饰》《美味沙拉》

第十七周：《食物变样了》总复习

学期班的教学安排10

首先感谢全班家长及园领导的大力支持和亲密关注，这学期我们班没有留生现象，这给我们的蒙数教化工作带来了一些便利。

为了让孩子们更好的学习蒙氏数学，开学初，我们两位老师就一起商讨本班蒙氏教化的定位，并依据上面蒙氏专家的建议，确定本学期尝试实行分区域块操作，老师以视察、记录为主，依据幼儿操作的状况再来适当调整下节课的教学内容及分组教学。

依据这学期的蒙氏数学教材支配来看，本学期共有18个教学内容，每周支配3个半天的教学活动时间，两位老师轮番教学。通过上学期我们对孩子们的了解，发觉大部分孩子对蒙氏数学已经感爱好了。不过班上那几个年龄实在是偏小的孩子，须要家、园花更多的.时间、精力去辅导，争取有不同的进步。

本学期我们的教化目标：

1、对四周环境中的事物、数量、形态、时间和空间等感爱好。

2、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数量、数量、形态、时间和空间等感性阅历。

3、体验到数学的重要和好玩。

4、培育良好的蒙数常规。

详细教学支配如下：

三月份：

1、常规培育，固定区域块及分组人数、名单

2、基本动作的学习:走；做、立；拿、搬、运；绞；倒、移、注；折；剪、切；贴。

3、找相同

4、一一对应

5、分类

6、找不同

四月份：

1、对环境的照看：作业的打算；扫除；照看花草；照看小动物。

2、形式排列

3、相等于不相等

4、相识高矮

5、相识粗细

6、相识6、7的数量

7、认读数字6、7

五月份：

1、相识8、9的数量

2、认读数字8、9

3、相识10的数量

4、认读数字10

六月份：

1、相识正方形

2、相识长方形

3、相识早上、晚上

4、相识里外

5、学期末蒙数汇报

学期班的教学安排11

新学期起先，为了提高幼儿园的保教质量，切实做好各项工作，以达到科学化、规范化标准，结合幼儿园实际制定安排如下：

一、指导思想：

幼儿教化要与家庭、社会亲密合作，建立健全“三结合”教化网络，为幼儿的发展供应健康、丰富的生活和活动环境；敬重幼儿的人格和权力，保、教并重，促进幼儿特性的良性发展。加强幼儿早期教化探讨，主动参与课改，促进幼儿和谐、健康的发展，提高幼儿素养，培育幼儿思维实力，全面推动素养教化，加强师德教化，为人师表、关切学生，在新的一年里使学前班工作更上一层楼。

二、工作目标：

1、加大宣扬力度，提高幼儿的入园率。

2、学习新教材，驾驭《幼儿园教化纲要》及《幼儿园管理条例》。

3、抓好幼儿管理工作，达到规范化管理。

4、努力学习教化教学的新理念，改革教化教学方法，以新的教化方法搞好教学工作。

5、加大对幼儿进行礼仪教化，端正学习看法，明确学习目标，提高学习的爱好，使幼儿能够主动学习。

6、加强常规教化，加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教化。

7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教化，每天坚持晨检、午检，防止危急物品带入幼儿园，放学时小结卫生状况，为幼儿营造一个干净、优雅的学习环境。

8、留意对幼儿进行饮食卫生教化，严格限制各种疾病的侵入，让学生健康欢乐地成长。

9、坚持不懈地进行平安教化，让幼儿高兴奋兴地上学，平平安安回家。

10、常常开展教研活动，提高教学质量，相互学习，取长补短。

11、主动完成好学校布置的各项任务，参与学校布置的各项活动，使幼儿在活动中接受教化。

12、开展“我能行”活动，通过穿衣服、系鞋带等竞赛，培育幼儿独立生活的实力。

13、老师要带好幼儿参与简笔画、唱歌、跳舞等活动，加强体育熬炼，教化幼儿多进行体育活动，增加体质。

14、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如：口算竞赛，识字竞赛等，提高幼儿的学习爱好。

15、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。

16、增进幼儿对大自然的酷爱，培育幼儿的求知欲望，促进幼儿的认知实力的发展，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行沟通的主动性，培育幼儿的表现欲望。

17、做好后勤的管理工作，确保幼儿教化教学的顺当进行。

三、保教方面：

1、老师仔细学习新的教学方法，依据幼儿年龄特点及心理发展规律进行备课，结合各科特点进行备课。

2、仔细学习教学理念，钻研教材，仔细备课，力争备出精品课。

3、备课要留意在活动中培育幼儿的思维实力。

4、教案的制作要规范、工整，教学环节要齐全、具体。

四、活动方面：

1、严格执行活动进度，活动课时要体现出幼儿的年龄特点，在学中玩，在玩中学。

2、活动时充分运用玩具、教具，体现直观化，遵守常规。

3、活动时要体现出以老师为主导，幼儿为主体、嬉戏为主线、在原则，以开发智力和培育实力为根本，在保证传授学问的同时，体现教学的艺术性和趣味性。

五、后勤工作：

1、加强食品卫生管理，保证幼儿的身体健康。

2、加强平安管理，保证幼儿的身体平安。

3、加强春季取暖工作及平安防火工作。

六、嬉戏

1、嬉戏时要有目的、有组织、有安排地进行。

2、选择嬉戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、平安、健康的嬉戏项目。

3、嬉戏时要确保幼儿的人身平安，时时有老师看管。

七、工作支配进度表

二月份：稳定幼儿思想心情、加强常规教化。

三月份：校内绿化美化，净化活动。

四月份：开展教研活动，搞活动，如：礼貌用语竞赛。

五月份：开展“我能行”活动，书画竞赛。组织骨干老师培训学习工作。

六月份：庆祝六·一儿童节文艺表演。

七月份：期末总结。

学期班的教学安排12

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学安排：

一、领域目标

（一）数学领域

1、分清上下左右前后等位置与依次。

2、能理解数字的意义并能精确的进行20以内加减运算和应用题。

3、学习图形的拼组，能把图形二等分、四等分。

4、相识100以内的数，知道数的组成，会读数、数数、写数。

5、驾驭数的依次，比较数的大小，学会整十数加一位数及相应的减法。

6、相识人民币，知道人民币的换算及应用，会简洁的计算。

7、学习100以内的加减法。

8、相识时间，学会看钟表。

9、学会分类计数，驾驭简洁的统计。

（二）语文领域

1、相识汉字结构，区分形近字，了解偏旁的表意性。

2、能有依次的描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。

3、能够有感情的自我表述，会逻辑讲解并描述。

4、学习书写常识，相识标点符号。

5、理解方位词，学习扩句和缩句。

6、娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，加强相识汉字的深度，

7、能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。

（三）拼音领域

1、加强四个声调的发音和练习。

2、学会复韵母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

3、能精确区分前鼻音韵母和后鼻音韵母，并会正确书写。

4、学会整体认读音节，并能区分拼读音节。

5、学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，并会娴熟正确书写音节。

（四）、健康与平安

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。

3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。

4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

5、提高自身的自律实力。

（五）、自然与科学

1、对四周的事物和现象感爱好，有新奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3、能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然。

5、珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（六）、社会与礼仪

1、能主动地参加各项活动，有自信念。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、班级管理

1、引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。

集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生中，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活。

2、课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言实力。

开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小挚友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有安排的阅读中，阅读方法、阅读爱好、阅读实力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆沟通。

3、学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。

新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。这也是幼儿实力的体现，比如：视察力、语言实力、倾听实力、想象力、创建力都能得到很好的提高。

三、平安教化

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：留意动静结合，保证有足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理。解除一切担心全因素和疾病传染隐患。

3、加强幼儿生活自理实力和卫生习惯的培育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静的就餐，会正确的运用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。

4、加强自我爱护实力，增加平安意识：儿童入班前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小平安员”活动，让每个幼儿都能够增加平安意识。

5、增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。

四、家长工作

幼儿教化是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教化尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是特性方面的发展，具有不行替代的作用。依据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：

1、常常相互沟通，共同教化幼儿。家园沟通是双向的，老师依据班级的教化目标，结合每个孩子的须要，常常刚好地将孩子在学校的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，共同探讨，彼此协作教化，以促进每个孩子的发展。

2、向家长宣扬幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力快速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教化的黄金时期，而家长在教化孩子上起着重要的、不行替代的作用，应尽到自身的责任。

3、帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面对将来、从幼儿起先、培育社会主义一代新人的观念。

希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位孩子有一个质的飞跃。

学期班的教学安排13

新学期，新挑战。本学期我担当学前（四）班的副班及学前（一）班的语言教学工作。主要任教的科目有语言、阅读、识字、健康，为了教学活动更好地进行，我也相对应的依据班级状况制定了各科的教学安排：

语言教学

一、教材分析

本学期教材共有22课，内容有看图讲解并描述、诗歌儿歌、散文、古诗等，分别有读写听说等训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律动身，以直观性、趣味性、活动性、参加性为原则，让幼儿发挥学习的主体性，让幼儿乐说，爱说，大胆说。

二、教学目标

1、幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说一般话，幼儿要学会有礼貌地倾听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能更好的取得家长和老师的协作教化。

2、培育幼儿发音精确，清晰，说话连贯、完整。

3、引导幼儿“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

4、培育幼儿喜爱阅读的好习惯。

5、学会看图说话，认读教材中重点的生字词。

三、教学方法和措施：

无论是在课前课后都常常对幼儿进行口头表达实力训练和基本学问传授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，主动和幼儿沟通，沟通，酷爱和关切幼儿，做老师妈妈。

阅读教学

一、教材分析

本学期阅读教材选自字宝宝乐园启蒙阅读5，本教材共有六个单元，内容有：秋娃娃写信、树的名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运动员、字宝宝，变变变，风儿在哪里等。

二、教学目标

1、引导幼儿通过视察，发觉秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。

2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长学问，体验学习的乐趣。

3、引导幼儿细致视察画面，熬炼幼儿读图实力，并懂得吸烟有害健康。

4、通过儿歌教读，学会认读生字，对汉字产生爱好，感受汉字的魅力。

5、让幼儿了解地球的形态和围着太阳转的特点，萌发对宇宙的憧憬和大胆想象。

6、让幼儿详细感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，培育幼儿的视察力和感知实力

三、教学方法和措施：

本学期主要通过看图讲解并描述，字宝宝嬉戏，儿歌朗读，听说嬉戏，情境表演等内容，让幼儿在欢乐的嬉戏中相识生字，同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯，并结合幼儿的特点，在教学过程中潜移默化的让幼儿学习语言和识字，并对阅读产生爱好。

健康生活

一、教材分析

本教材从相识自己这个个体，让幼儿相识自己的身体特征、并学会懂得如何爱护自己，教材内容与幼儿平常生活习惯亲密相关，以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康欢乐成长为主要目标。

二、方法与措施：

充分利用学校条件和资源，以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，视察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿相识社会，学习生活全面发展。

以上是我任教科目的教学安排，本学期我将一如既往的仔细开展教化教学工作，将不足改进，与孩子们共同进步。

学期班的教学安排14

春风相抚新面庞，我们又起先了新学年的教学，我决心从通读教材，制定新学年的教学安排起先吧。

一，教材分析：

本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求相识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求相识的字，有思索练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指南针”，分别讲了“在视察中绽开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。

本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教化价值，可使学生在语文学习过程中，培育酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求志向，崇尚科学，为实现志向而努力。

二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：

1、识字与写字

（1）会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。

（2）相识250个生字，会写300个生字。

（3）接着练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、整齐。

2、阅读

（1）用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

（2）接着学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

（4）积累课文中的美丽词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

（5）接着学习略读课文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

（7）接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

3、习作

（1）留心视察，绽开想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

（2）学习写感谢信。

（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。

（4）能够有依次的支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。

4、口语交际

（1）能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。

（2）能详细生动的讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。

（3）在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。

5、综合性学习

（1）综合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。

（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。

三、学生状况分析

本班绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写仔细，爱好读书，主动完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有肯定的爱好，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教化环境也较差。本学期对这类学生要实行特别的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些学生对基础性的东西驾驭的不够好，敏捷运用学问实力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

四、本学期奋斗目标

1、本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，精确驾驭学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。

2、培育健康，主动向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成果。

3、做好家长的教化工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教化。

五、为能达到目标所实行的方法，教学措施。

1、老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。

2、开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教化意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。

3、狠抓学风。

4、优化课堂教学，实施创建教化，使学生处于主体地位，老师发挥主导作用，激励和支持一切符合教学目标的创建性活动。

5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地养学生的创新精神。

6、依据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读爱好，激励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

7、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

8、变更以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注意引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多激励，增加学生的自信念。

9、利用有利时机，给学生供应口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感爱好的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。

10、运用现代教化技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的学习，逐步学会学习，从而培无限魅力。

学期班的教学安排15

一、学生状况分析

经过上一学期的努力，四年级五班学生已基本驾驭了一些简洁的品读文章的方法，已有了肯定的作文实力，且在学习课文时能不断地联系生活实际，从大的语文观的角度讲，的确是令人可喜的。但由于在教学中对差生的识字实力训练不够，致使部分孩子字词方面驾驭得不够好，故在本学期的教学中，除不断提高学生的阅读实力外，还将在字词方面实行相应的措施，使学生的语文实力得到全面的提高。

二、教材特点分析

本册教材接着保持了围绕专题组织单元的特点，使精读课文、略读课文、语文园地三者形成一个整体，更好的发挥陶情冶趣和训练阅读的功能。在继承上一册教材的特点的基础上，本册教材还结合专题支配了综合性学习栏目，为学生供应了较大的创建性空间和有意义的话题空间，同时加强了课内外的连接，使语文教学与学生的生活得到更紧密地联系。除以上特点外，本册教材更加注意对语文学问的积累，加大了背诵量。除背诵很多段落外，还支配了名言警句、诗句的积累与背诵。

当然，本册教材也特别注意学生学习爱好的培育，经常以学习伙伴的方式提出