2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.2《分子动理论的初步知识》教学设计2_第1页
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2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.2《分子动理论的初步知识》教学设计2一、教学目标了解分子动理论的基本概念和假设掌握温度与物体分子速度的关系了解温度对物体性质的影响能够解释物体的热膨胀现象二、教学重点温度与物体分子速度的关系温度对物体性质的影响物体的热膨胀现象的解释三、教学内容1.分子动理论的基本概念和假设分子动理论的基本概念：物体是由大量微观粒子组成，它们不断运动、碰撞并具有一定的能量。分子动理论的假设：分子间的距离相比分子尺寸很大，在物质内部呈不规则运动。分子与分子之间有相互作用力。分子的平均动能与温度成正比。2.温度与物体分子速度的关系分子速度与温度的关系：温度越高，分子速度越大；温度越低，分子速度越小。分子速度的分布呈高斯分布（正态分布）。3.温度对物体性质的影响温度对物体性质的影响：膨胀与收缩：物体在温度升高时膨胀，温度降低时收缩。物体的状态变化：温度升高可以使物质由固体变为液体，液体变为气体。物体的导热性：温度升高可以增加物质的导热性。物体的电阻率：温度升高可以增加物质的电阻率。4.物体的热膨胀现象的解释物体的热膨胀现象：物体在温度升高时会膨胀，温度降低时会收缩。线膨胀、面膨胀和体膨胀：物体在不同方向上的膨胀方式。用分子动理论解释热膨胀现象：温度升高导致物体内部分子速度增加，分子间的相互作用力减弱，物体膨胀。四、教学步骤1.导入（5分钟）引入分子动理论的基本概念和假设，让学生了解物体是由微观粒子组成，并且这些粒子不断运动、碰撞。提问：你们在日常生活中有没有见过物体的膨胀和收缩现象？可以举例讲一讲。2.温度与分子速度的关系（10分钟）展示温度与分子速度的关系图表，让学生观察并描述。设计实验：通过测量不同温度下物体分子速度的实验，让学生探究温度与分子速度的关系。学生实际操作实验，记录数据并分析结果。3.温度对物体性质的影响（15分钟）讲解温度对物体性质的影响，如膨胀与收缩、状态变化、导热性和电阻率等。学生小组合作，选择其中一个影响进行实际案例分析和讨论。4.物体的热膨胀现象的解释（15分钟）展示物体的热膨胀现象，并引导学生用分子动理论解释。设计实验：通过测量物体在不同温度下的长度变化实验，让学生观察和思考膨胀现象的解释。学生实际操作实验，记录数据并进行讨论。5.拓展与总结（5分钟）提问：分子动理论为什么能解释物体的热膨胀现象？总结：总结分子动理论的基本概念、假设，以及温度与物体分子速度的关系，温度对物体性质的影响，以及物体的热膨胀现象的解释。五、教学反思通过本堂课的教学设计，学生能够了解分子动理论的基本概念和假设，掌握温度与物体分子速度的关系，了解温度对物体性质的影响，并能用分子动理论解释物体的热膨胀现象。教学过程中，需要引导学生积极参与实验和讨论，培养他们的观察能

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