三年级语文教学反思-新课标人教版小学三年级语文下册《一个小村庄的故事》教学反思一

Word三年级语文教学反思-新课标人教版小学三年级语文下册《一个小村庄的故事》教学反思一

《一个小村庄的故事》通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，使周围环境遭到严重的破坏，最后受到大自然严厉的惩罚──整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，从而告诫人们要爱护树木，保护大自然的生态平衡。

这篇课文虽然篇幅短小，语言朴实，但寓意深刻，读后耐人寻味，是培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]环保意识和指导学生朗读的好课例，因此，在备课时我把“有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出文中蕴含着的道理”为主要教学目标。围绕着这个教学目标，我展开了教学。

教学设计时，我从全文出发，设计了三个问题，1、先引导学生思考原来的村庄是什么样的？2、最后村庄变成什么样了？3、为什么会发生这样巨大的变化？

教学一开始，我便板书课题导入新课，并让学生带着前两个问题阅读课文，了解文章大意。对于第一个问题，学生都能找出这曾经是一个美丽的小村庄。（山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。）接着让学生体会如果他们生活再这样的小村庄会是什么样的感受。并通过指名读、齐读来感受小村庄的美丽。然后自然过渡到第二个问题——这个美丽的小村庄发生了一个什么样的故事，学生通过阅读感悟，个别学生能够总结出这个小村庄发生了一个让人心痛的悲惨的故事。

在讨论交流第三个问题时，抓住课文中几个句子仔细体会，“谁家想盖房子，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”让学生从中归纳出正是因为这些村民乱砍滥伐，造成了对周围环境此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net的破坏，最终受到了大自然的惩罚，由此看出保护环境的重要性。然后让学生通过多种形式的读，来体会文章中所蕴含的深刻道理。学生从这些句子中，自然而然的体会到我们做事之前，先要考虑后果，应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

学生通过感情朗读课文以及联系上下文和生活实际，了解了课文内容，并理解了含义深刻的句子。在学生领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理的基础上，我接着设计了一个环节：学到这，你想对小村庄的人们说些啥？把这些话写下来，以通过小练笔来增强了学生的环境保护意识。学生们都能联系实际告诫村庄的人们以后不要破坏环境，要爱护大自然，否则会受到大自然最严厉的惩罚。学生们在自主感悟与交流后，情感会自然喷发而出，对这个令人辛酸的小村庄的感叹会油然而生，保护环境，珍爱大自然的感情也会水到渠成地产生。

整节课孩子们的心情是沉重的，因为美丽的村庄付出的代价太大了，为了让孩子们从阴霾中走出来，看到蔚蓝的天空、灿烂的阳光，我又设计了这样一个环节：“若干年以后这个一无所有的山谷又来了几户人家，接下来又会发生什么故事呢？”当学生看到这一题目时，他们的眼睛一下子就亮了，纷纷和同伴讲述着自己内心想看到的结果，看到这一现象，我知道我的目的达到了。结果可想而知，若干好的小村庄变得更加美丽了。

反思这节课，今后应该做的工作还有很多。

1、不断学习，积累、总结经验，让自己的课堂更丰满；

2、读文的形式可以更加多变一点，调动孩子的积极性；

3、教学的评价语要更加丰富一点，多鼓励更多的孩子参与到课堂中来，课堂气氛才能更