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文档简介

--精准教学视野下初中数学分层教学对策分析理有效的分层，不断提升学生学习数学的能力和兴趣。教学开展相关的学习，促进教学质量的提升。一、在精准教学视野下初中数学分层教学的作用学习能力，也促进了教学质量提高。二、精准教学视野下初中数学分层教学对策分析1、设计精准教学的目标12个层次为学习能力一般和对数学学习有一定3个层次是学习能力比较强的而且具有很强的自的目标和布置的任务，提高学习的效率。1握字母代表的意义，并在实际问题中利用字母表示出数量关系。第2个层次的学生要用所学习到的字母去表示实际问题的数量3个层次的学生在完成对基础知识的掌握之后，再进行拓展和延伸。2、选择合适的教学内容进行分层开展分层教学优点就是针对学生的差异，根据学生具体情前提之下，然后进行知识的提升。比如说学习有关全等三角形的知识时，学习能力比较弱的，题的解决。3、科学设定作业进行分层精准教学的理念，将不同层次的学生划分不同的作业进行完成，1个层次的学生要以巩固简单习题的拓展。第2个层次的学生已完成中等难度的作业为3个层次的学生要适当的去尝试提高性的训练和拓展，使学生能够充分发挥出自身的潜力，提高自主学习能力。建出更加高效的数学课堂。参考文献：[1]林德敏.精准教学视野下初中数学分层教学策略探究[J].中学数学,2021(14):90-91.[2]段晓辰.精准教学视野下初中数学分层教学策

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