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文档简介

新思路本”理念开展小学音乐教学的主要思路以及有效方法展开探究与分析。关键词：以人为本；小学音乐；教学新思路学生的学习能力较强，但是他们的思维、能力发展尚不成熟，教师必须从学生的认知特点、的提升。以以人为本理念为基础开展小学音乐教学是十分必要且重要的。一、开展小学音乐教学的主要思路——基于“以人为本”理念全面发展奠定良好的基础。从音乐教学来看，提高教学有效性的关键点有两个，第一是学生对学习的兴趣，即让学生产生学习欲望，能够主动投入到音乐欣赏、理念具有一致性，将其应用到音乐教学中有着重要的现实意义。二、开展小学音乐教学的有效方法——基于“以人为本”理念（一）创设合理的教学情境生的学习兴趣，吸引学生主动参与到音乐知识的探究与学习中，让学生的听觉、在表演的过程中，学生会感受到音乐节奏的变化，加深对作品的理解。（二）利用动画片开展教学传统音乐教学较为单一，教师对多媒体的运用不足，学习的学习兴趣不高，质量与效率的提升。在以人为本理念的指导下，教师应当从学生的兴趣点出发，学生能够将音乐作品的内容与主题曲的内容联系到一起，并产生深刻的审美体动画片段，让学生在欣赏音乐的过程中，感受音乐的教育意义。（三）组织学生参与丰富多样的音乐活动为了提高学生的课堂参与度，教师应当在课堂上开展丰富多样的音乐活动，曲进行演唱；明确四分休止符的演唱方法，同时让学生深刻认识到歌曲的内涵，意识到养成勤劳品质的重要性与必要性。此时为了提高教学的针对性与实效性，奏的，教师也可以指导学生利用竖笛、口琴等常见乐器演奏简单的曲目。（四）组织学生开展音乐比赛唱接龙，演唱正确即可获得奖励。（五）创新音乐教学评价方法入到评价体系当中，提高评价的客观性。结语：音乐比赛，并创新音乐教学评价方法。参考文献：[1]曹丹.基于“以人为本”理念浅析小学音乐教学新途径[J].新课程(中旬),2014(04):181.[2]菊秋芳.小学音乐教育中以人为本新理念的探析[J].学园,2014(16):155.[3]冯心玉.基于以人为本理念的小学音乐教学新途径[J].教师,2017(35):42.[4]梁莹.基于“以人为本”理念浅析小学音乐教学新思路探析[J].黄河之声,2017(05):33.[5]陈舒静.以人为本的小学音乐教学分析[J].小学生(教学实践),2015(05):7.[6]薛明亮.如何在小学音乐教学中渗透以人为本的教学理念[J].教书育人,2015(16):46.[7]陆亚妮.以人为本的理念在小学音乐教育中的实践应用[J].科普童话,2017(04):4-

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