基于色彩选择探究小学生心理并提出应对策略 论文_第1页
基于色彩选择探究小学生心理并提出应对策略 论文_第2页
基于色彩选择探究小学生心理并提出应对策略 论文_第3页
基于色彩选择探究小学生心理并提出应对策略 论文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于色彩选择探究小学生心理并提出应对策略摘要：小学生的美术作品充满了情感，他们在进行创作中时心理变化活动倾向于此，本文根据现状基于色彩选择探究小学生心理并提出应对策略。关键词：美术；色彩；小学生；心理变化；探究；策略一、心理情绪与绘画表达画作为一种很稳定的语言，学生在绘画中可以通过色彩的选择表达出心理情绪，教育者可以通过学生此刻的色彩画面对学生进行更深层次的探究并进行及时的干预来应对学生的此刻的心理情绪。二、色彩表现的特征察多方面的因素。三、对学生色彩的心理变化的培养建议1.为学生的色彩心理变化营造良好的氛围着手。部分来自于对相同情感的认识，教师要让学生感觉到自己的情绪是有存在价值情感的基础上，在自由开放的环境中抒发情感。抑学生用色彩来表现情感。2.为学生的色彩心理变化提供多种的绘画材料的运用中获得对色彩认识的创造性，而这更好的成为了学生拓宽表达情感的途径。3.通过游戏的形式发展学生对积极情绪的色彩表现得到愉悦的色彩体验。4.引导学生使用多种感官感受色彩的魅力学生在涂色时容易陷入“模式化重复”，而“模式化重复”的根本原因也是学生这种行为。在这种情况下，学生的负面情绪会表现得比较明显。需要说明的是，强迫，发展学生的思维创造性，而不是强调技巧性的学习。四、教师应充分认识绘画活动对学生情绪发展的促进作用经验的碰撞而产生的结果。绘画活动的娱乐性使学生在绘画的天空中自由翱翔，以通过设计不同的绘画题材，丰富学生的情感世界，帮助他们认识不同的情感，自我认知。五、总结参考文献[1]李彬彬.生活美学视域下小学美术教学评价研究[D].西南大学,2018.[2]孔令娜.“立体造型”在小学美术教学中的应用研究[D].华中师范大学,2019.[3]欧阳婷.二十四节气引入小学美术教学活动中的可行性研究[D].重庆师范大学,2019.[4]袁方.小学美术教学中学生创新能力培养的研究[D].辽宁师范大学,2020.[5]尉爱姣.小学美术教学中当代艺术单元教学的研究与实施[D].山东师范大学,2020.[6]郭喜静.思维导图在小学美术教学中的运用现状研究[D].华中师范大学,20179.[7]黄玲.传统扎染工艺在小学美术教学中的创新应用研究[D].广西师范学院,2018.[8]张晓莹.儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[D].鲁东大学,2020.[9]陈瑶.小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探[J].课程教育研究,2018(34):210-211.[10]沈丽娟.探究小学美术教学中培养学生的色彩感的方法与路径[J].读与写(教育教学刊),2019,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论