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基于传统节日文化的小学劳动教育开展探析摘要：节日文化是我国传统文化中的重要组成部分，传统节日文化贯穿于我国发展的技巧，能够唤起学生的感恩之情。关键词：传统节日文化；劳动教学；小学引教学策略。一、基于传统节日文化的小学劳动教育开展的必要性1．渗透文化意识通过小学劳动教育课程开展传统节日文化教育可进一步向学生渗透文化意俗和习惯。2．培养劳动技巧提升。3．培养感恩精神一些传统节日文化背后的人物故事后，学生对于这些英雄人物也会有更多的感精神的感染，向着这些英雄人物学习，从心里面产生更多的对英雄人物的崇敬，也会不自觉的改变自己的行为，努力让自己向着榜样看齐，努力向着榜样学习。二、基于传统节日文化的小学劳动教育的开展策略1．了解传统文化特色开展劳动活动（包粽子）学生开展包粽子活动，教师和学生一起准备包粽子的材料。一些小技巧，让学生包粽子包得更加牢固，捆绑的更加扎实。教会学生蒸煮粽子，之后大家可以一起品尝自己的劳动成果，在喜悦中明白劳动的意义。2．分析传统文化内涵学习文化精神师通过讲解，自然而然的引出端午节这个传统节日的背景。精神。3．组织传统文化劳动锻炼吃苦精神（做月饼）个部分，教师可以根据学生的选择将学生分成分别做馅料和做外皮两个大组。积极的态度投入劳动过程。4．分享劳动成果感受传统文化意义（腊八粥）到分享的快乐，而且也能够感受到他人对自己的认同和鼓励。教育的成果落到实处。三、结束语动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、创造性劳动！参考文献[1]杨凤.让传统节日文化扎根小学语文课堂[J].科学咨询,2019(21):110.[2]刘威.基于"最近生活"的小学劳动教育校本课程的实践与探索[J].基础教育研究,2022(6):35-37.DOI:10.3969/j.issn.1002-3275.2022.06.011.[3]谢晓明.依托传统节日培养小学生爱劳动的好品质[J].百科论坛电子杂志,2021(24):1547.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2021.24.1132.[4]马白花.小学二年级语文"传统节日"教育实践设计——冬至包饺子[J].新课程,2021(19):113.[5]陈健.传统节日文化扎根小学语文课堂的路径分析[J].广西教育（义务教育）,2016(3):14-15.DOI:10.3969/j.issn.0450-9889.2016.03.009.[6]韩丹.传统节日文化在小学语文教学中的传承研究[J].文渊（小学版
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