大班语言公开课教案：颠倒歌教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班语言公开课教案：颠倒歌教案及反思《大班语言公开课教案《颠倒歌》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、能认真地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。

2、学习转变儿歌的方法。能乐观参加、大胆尝试创编儿歌。

3、培育幼儿自愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

矿泉水、衣服、颠倒歌中涉及到的事物的图片、课件。

活动过程：

1、导入：

（1）今日天气怎么这么闷热啊，我口很渴，我先喝点水吧。（老师倒拿着汽水瓶做喝水的动作）幼：（笑）把瓶子拿倒了！师：你看看我这个马虎的人，应当是瓶口朝上边呀！

（2）小伴侣，你们看老师今日穿了一件新衣服来，你们说好看吗？幼：（大笑）“老师您把衣服穿反了。”师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。

2、有一位马虎大王画了一幅惊异的画，老师把它带来了，现在请小伴侣开动小脑筋，帮老师找出图片中惊异的地方，好吗？

3、出示图片：幼儿自己找，自由说。师小结：有些小伴侣观看得真认真，把惊异事说出来了。

4、引出歌词：其实呀这幅图画还有好听好玩的歌呢！小伴侣们想听吗？（想！）

5、老师边指着图片边说出歌词，了解颠倒歌的特点。其实啊颠倒歌就是把事物的特征往反发向说。

现在老师请你们再听一遍儿歌找一找儿歌中还有那些颠倒的事情。

6、老师带领幼儿学习两到三遍颠倒歌，让幼儿尝试自己说出来，老师从旁适时提示。

7、活动迁移：

老师：前面小伴侣都找出了图片上颠倒的地方，哪位小伴侣可以帮老师重新组合一下，让它们跟我们在平常生活中看到的一样啊？幼儿重新组图片，改编儿歌，老师赐予补充更正。

8、打电话嬉戏。（改编儿歌）

活动延长：

师：小伴侣们，颠倒歌好玩吗？（好玩！）那想不想开动自己的小脑筋，也来编一编歌词啊？(想！)

师：其实啊我们就可以依据图片上小动物的特征来编啊。像小松鼠的耳朵短，兔子的耳朵长。

今日小伴侣的眼睛真厉害！把颠倒歌里的错误都找出来了！你能把你的颠倒歌说给爸爸妈妈听么？你还可以通过你自己细心的观看，和爸爸妈妈一起编一个更有意向思的颠倒歌和小伴侣一起共享。看谁编的更有意向思。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地造

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