新概念英语第二册语法分类归纳

新概念英语第二册语法分类归纳人称代词单数复数第一人称I(我)we(我们)第二人称you(你)you(你们)第三人称he(他)they(他们)第三人称she(她)they(她们)第三人称it(它)they(它们)动词be的人称变化Iamweareyouareyouareheistheyaresheistheyareitistheyare人称代词的主格和宾格英语人称代词有两种形式:主格和宾格。作主语时用主格，作宾语时用宾格。单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythem第三人称shehertheythem第三人称itittheythem祈使句祈使句表示命令或请求，例如:Sitdown!(坐下!)Openyourbooks，please.(请把你们的书打开。)祈使句的句末通常用句号，为了加强语气也可以用惊叹号。在表示客气的请求时，常加上please(请);加在前面时带重音，加在后面不带重音，书写时前面加一个逗点，例如:Pleasereadthetext.(请读课文。)Closeyourbooks，please.(请把你们的书合上。)祈使句的否定式是在前面加donot或don’t(不要，别)构成的，例如:Don’topenyourbooks.(别把你们的书打开。)还有一种祈使句是以letus或let’s(让我们)开头的，它表示建议别人和自己一道来做某事，例如:Let’shavedictation.(咱们来做听写吧。)Let’sreadthetext.(咱们来读课文吧。)词类英语的词按照意义、词形变化和句法作用等方面的特点可以分为十类:1.名词(noun-n.-缩写，下同):名词是人、事物以及抽象概念等的名称，例如:girl，desk，English等。2.冠词(article):冠词是附属于名词的一种虚词，它帮助说明名词的意义。英语共有两个冠词:不定冠词a(an)和定冠词the。3.代词(pronoun-pron.):代词是用以代替名词的词类，例如:I，they，this等。4.形容词(adjective-adj.):形容词是表示人或事物的形状、性质、状态等的词。例如:good，little等。5.数词(numeral-num.):数词是表示数量和次序的词。例如:two，first(第壹）等。6.动词(verb-v.):动词是表示人和事物的行为或状态的词，例如:open，sleep等。7.副词(adverb-adv.):副词是在句中修饰动词、形容词或其他副词，以说明状态、性质和程度等的词，例如:down，very等。8.介词(preposition-prep.):介词是表示名词或代词与其他词的关系的虚词，例如:in，on，at等。9.连词(conjunction-conj.):连词是连接词与词、词组与词组、句子与句子的虚词，例如:but，and等。10.感叹词(interjection-interj.):感叹词是表示说话时惊奇、喜悦等感情的词，例如:Oh(啊)等。英语中的词，所属词类不同，形态变化有时也会随之不同，学习单词时必须注意它的词类和词形变化。另外，一个词在英语中属于某词类，译成汉语却不一定用同一词类，必须注意避免按字直译。句子成分一个句子由若干成分组成，这些成分叫做句子成分。句子成分依照在句中的作用分为:主语、谓语、宾语、定语、状语等。一般句子都必须有主语和谓语;主语表示所说的是谁或是什么，谓语对主语加以说明，表示它所做的动作或所处的状态。主语和谓语是句子的主要成分。例如:主语谓语Westudy(学习)andwork.有些谓语是由系动词和另一个词(或词组)构成的，和系动词一起构成谓语的这个词(或词组)叫做表语，例如:主语谓语Heisastudent.(系动词)(表语)一个句子除了主语和谓语外，还常常有其他成分:宾语:用来完成动词的意思，表示动作的对象，例如:IstudyEnglish.Readthetext.定语:用来修饰一个名词或代词。例如:Ihavearedpencil.状语:用来修饰动词、形容词或副词，例如:Doessheworkhard(努力)?英词各个句子成分在句子中都有比较固定的位置，一般只有一定词类的词才能作一定的句子成分。动词have的人称变化Ihavewehaveyouhaveyouhavehehastheyhaveshehastheyhaveithastheyhave含有引导词there的句子英语表示某处有某人某物时常用带引导词there的句子，例如:Thereisapictureonthewall.Therearefifteenstudentsinourclass.这里picture和students是主语，is和are是谓语，onthewall和inourclass是状语。如果主语是单数，用thereis;如果主语是复数，则用thereare。thereis，thereare在句中无语句重音。肯定式Thereisabookonthedesk.Therearesomebooksonthedesk.否定式Thereisn’tanybookonthedesk.Thereisnobookonthedesk.Therearen’tanybooksonthedesk.Therearenobooksonthedesk.疑问式及简略答语Isthereabookonthedesk?Yes,thereis.No,thereisn’t.Arethereanybooksonthedesk?Yes,thereare.No,therearen’t.物主代词my(我的)our(我们的)your(你的)your(你们的)his(他的)their(他们的)her(她的)their(她们的)its(它的)their(它们的)名词的单数和复数形式英语中名词有单数和复数两种形式,如:apencil(一枝铅笔),threepencils(三枝铅笔),manypencils(许多枝铅笔)。英语名词的复数形式一般是在单数形式后加词尾-s构成,例如:penpenspeasantpeasants在以“s”,“sh”,“ch”,“o“结尾的词后加-es。例如:classclassesbrushbrushesbenchbenchestomatotomatoes在以“辅音字母+y”结尾的词后先变y为i,再加es。例如:familyfamiliessecretarysecretaries词尾-(e)s的读音如下:(a)在清辅音后读作[s],mapsdesks(b)在浊辅音及元音后读作[z],pensroomswindowschairs(c)在[s][z][1][t1][d3]后面读作[iz],classesbenchesbrushespages注意:末尾的[t][d]加词尾-(e)s后成为破擦音[ts][dz],例如:studentsspades少数名词有特殊的复数形式,例如:manmenwomanwomen(妇女)childchildrenknifeknives基数词1-201.one11.eleven2.two12.twelve3.three13.thirteen4.four14.fourteen5.five15.fifteen6.six16.sixteen7.seven17.seventeen8.eight18.eighteen9.nine19.nineteen10.ten20.twenty时刻表示法英语表示时刻的方式如下:1)如果是整钟点，就用“钟点数+o'clock”这个形式(o'clock常可省去)，例如:Itisfiveo'clock.现在是5点钟。Shegetsupatsix(o'clock).她6点起床。2)如果带分钟数，又不超过半小时，则用:“分钟数+past+钟点数”这个形式，这里past是“过”的意思，表示“几点过几分”，例如:fivepasttwo2点5分aquarterpastseven7点1刻halfpasteight8点半钟3)如果后面的分钟数超过半小时，则用“分钟数+to+钟点数”这个形式，这里to是“到”的意思，表示“几点差几分”，例如:fivetonine8点55分(9点差5分)tentotwelve11点50分(12点差10分)aquartertoseven6点3刻(7点差1刻)注意:表示“在某时刻”，用介词at，例如:atsix，ataquartertosix。1.动词的时态在英语中，不同时间发生的动作或情况，要用不同的动词形式表示，例如:Heisastudent.(他现在是学生。)Hewasaworker.(他过去是工人。)上面is，was原是一个动词，意思是“是”，在表示“现在是”的时候用is，在表示“过去是”时用was。动词这种表示不同时间的动作或情况的形态，称为时态。时态是英语动词的一个重要特征，学习时要特别注意。2.一般现在时一般现在时表示:1)经常性的动作:Wegetupatsix.(指每天如此)Heworksinafactory.(指他的职业)2)现在存在的情况或状态:Sheisanurse.Thereisamaponthewall.这个时态除第三人称单数外，都用动词原形表示。第三人称单数要加词尾(e)s。(e)s词尾的加法和名词复数词尾的加法相同，即:1)一般情况下加s，例如:live→lives，work→works2)s在s，sh，ch，o后面加es，例如:dress→dresseswash→washesteach→teachesgo→goes3)以“辅音字母+y”结尾的动词，先变y为i，再加es，例如:study→studiescarry→carries但以“元音字母+y”收尾的动词却不这样，直接加s，例如:play→plays-(e)s词尾的读音规则是:1)在[s][z][1][t1][d3]后面读[iz]，例如:dressesteachesjudges(判断)closeswashes2)在清辅音后读[s]，例如:likeshelps3)在浊辅音及元音后读[z]，例如:singsgoesstudies注意:末尾的[t][d]加词尾(e)s后成为破擦音[ts][dz]，例如:writesreads一般动词一般现在时的肯定式、否定式和疑问式肯定式:I(You)workhere.He(She)workshere.We(You/They)workhere.否定式:I(You)don’tworkhere.He(She)doesn’tworkshere.We(You/They)don’tworkhere.疑问式:DoI(you)workhere?Doeshe(she)workhere?Dowe(you/they)workhere?动词be一般现在时的肯定式、否定式和疑问式肯定式:Iamastudent.Youareastudent.He(She)isastudent.We(You/They)arestudents.否定式:Iamnotastudent.Youaren'tastudent.He(She)isn'tastudent.We(You/They)aren'tstudents.疑问式:AmIastudent?Areyouastudent?Ishe(she)astudent?Arewe(you/they)students?注意:(1)一般现在时的否定式有两种构成法。一般动词的否定式是在动词前加“助动词do(does)+not”构成，后面动词要用原形，例如:Theydonot(don't)gothereeveryday.Shedoesnot(doesn't)studyhere.donot和doesnot在口语中缩合为don't和doesn't。动词be的否定式是在后面加not构成。arenot和isnot在口语中缩合为aren't和isn't。(2)动词have的疑问式有两种构成方法。如果表示“占有”，“所有”，则用Haveyou...?这个形式，例如：Haveyouaredpencil?(Yes,Ihave.)Hassheanysisters?(No,shehasnosisters.)如果have用在havesupper(吃晚饭),havearest(休息)等常用词组中，则用Doyouhave...?这种形式，例如：Doyouhavesupperatsix?(Yes,wedo.)Doeshehaveashortrestafterlunch?(No,hedoesn't.)have的否定式也同样有have(has)not和do(does)nothave两种。havenot和hasnot在口语中缩合为haven't和hasn't。3.一般问句就某一情况是否是事实提出疑问，可以用一般问句。这种问句一般现在时的结构是：助动词do(does)＋主语＋动词原形＋其他部分。例如：Doyoustudyhere?Yes,Ido.Doesyourfatherworkinafactory?No,hedoesn't.如果谓语中包含有动词be，则将它放在主语前面，例如：Areyouafirstyearstudent?Yes,Iam.Isyoursisteranurse?No,sheisn't.如果谓语是thereis(are),则将它的语序颠倒，例如：Isthereamaponthewall?No,thereisn't.Arethereanyfactoriesinthecommune(公社)?Yes，thereare.这种问句用升调，回答时先说Yes或No，再给简略回答。4.名词所有格在表示“贝蒂的父亲”，“我姐姐的丈夫”这种意思时，我们常可以在Betty,(my)sister这种名词后加's(apostrophes)，来表示所有关系，例如：Betty'sfathermysister'shusbandChairmanMao'sworks这里带's的形式称为名词所有格。如果这个名词带有复数词尾(e)s，则只加“'”，例如：workers'familiesteachers'readingroom但不带(e)s词尾的复数名词仍要加's，例如：children'sbookswomen'sdresses一般说来，只有表示有生命东西(特别是人)的名词，才能用这种形式表示所有关系。表示无生命东西的名词，通常用带of的短语表示所有关系，例如：studentsofnewChinathemonitorofClassFiveteachersofourschool但某些表示时间的名词也可以用所有格。例如：today'snewspaper(今天的报纸)theweek'swork(这星期的工作)yesterday'smeeting(昨天的会议)１．特殊问句问“谁……”，“什么……”，“在哪里……”等这一类的问句叫做特殊问句。这种问句以疑问词开头，用降调。疑问词有两类，一是疑问代词，一是疑问副词。疑问代词有：who,whom(who的宾格),whose(谁的)，what,which(哪一个)等。疑问副词有：when,where,how,why(为什么)等。特殊问句的语序在多数情况下和一般问句是一样的，只是疑问词和它所修饰的名词或形容词要放在句首。例如：WhendoesWangChinggetup?（比较:DoesWangChinggetupatsix?)Wheredotheycomefrom?(比较:DotheycomefromShanghai?)Whatdoyoudoafterlunch?(比较：Doyoutakeashortrestafterlunch?)Howdoyoulikethefilm?(比较：Doyoulikethefilm?)Whatlanguagedoesshestudy?(比较：DoesshestudyGerman?)Whichclassishein?(比较：IsheinClassFive?)Howmanypicturesarethereonthewall?(比较：Arethereanypicturesonthewall?)Whosetextbookisthis?(比较：Isthisyourtextbook?)如果疑问词表示的是主语，或是修饰主语，这时问句一般用陈述句语序，例如：Wholivesinthisroom?(比较：LiYinglivesinthisroom.)Howmanycomradesliveinthisroom?(比较：Fourcomradesliveinthisroom.)２．对各种句子成分提问举例：例A：WangChingreviewshisEnglishlessonsinthereadingroomeveryevening.（1）对主语提问：WhoreviewshisEnglishlessonsinthereadingroomeveryevening?（2）对谓语提问：WhatdoesWangChingdoeveryevening?（3）对宾语提问：WhatdoesWangChingrevieweveryevening?（4）对定语提问：WhatlessonsdoesWangChingrevieweveryevening?(5)对状语提问：WhendoesWangChingreviewhisEnglishlessons?WheredoesWangChingreviewhisEnglishlessons?注意：(1)对主语提问时一般用陈述句语序，不加助动词。(2)对其他句子成分提问时要加助动词，后面的动词要用原形。(3)对定语提问时，它所修饰的词要跟着一起提到前面来。例B：Theteacher'sroomisonthesecondfloor.(1)对表语提问：Whereistheteacher’sroom?(2)对定语提问：Whoseroomisonthesecondfloor?３．基数词导学英语基数词不算难。第一步学会1—100;第二步学会1,000—1,000,000;第三步学会年份的读法。努力学之可也。表示数目的词称为基数词，英语中的基数词，最基本的是下面这些：1one11eleven2two12twelve20twenty3three13thirteen30thirty4four14fourteen40forty5five15fifteen50fifty6six16sixteen60sixty7seven17seventeen70seventy8eight18eighteen80eighty9nine19nineteen90ninety10ten100one(a)hundred1’000one(a)thousand10’000tenthousand100’000one(a)hundredthousand1’000’000one(a)million其他表示数目的词都由这些词构成，例如：23twenty-three459fourhundredandfifty-nine1,003onethousandandthree12,386twelvethousandthreehundredandeighty-six650,000,000sixhundredandfiftymillion注意：(1)二十以上的数字在个位与十位之间要用连字符号(-)；三位以上的数，在十位之前(如无十位则在个位之前)要加and,例如：twenty-three;fourhundredandfifty-nine(2)以-teen收尾的数词有两个重音，以-ty收尾的数词只第一音节有重音，例如：thirteen［#82:#ti:n］,twenty［#twenti］(3)注意:hundred,thousand,million等词在具体的数字中一般都不加复数词-s,例如：twohundredstudents,fivethousandpeople,sixmillioncopies(册)(4)年份读法：1961nineteensixty-one1949nineteenforty-nine1917nineteenseven-teen1905nineteenhundredandfive(或nineteenofive)４．非人称itIt可以用来表示时间、季节、天气，在句子中作为主语，称为非人称it，例如：Itiseighto'clockinthemorning.Itisautumnnow.Itishotinsummer.Itoftenrainshere.1.现在进行时现在进行时通常表示此时此刻或当前一个时期内正在进行的活动，例如：WearehavinganEnglishclass.(我们在上英语课。)Sheisreadingtoday'snewspaper.(她在看今天的报纸。)Sheisstayingwithhersister.(她目前在她姐姐家住。)现在进行时由“助动词be+现在分词”构成，be和主语在人称和数上要一致。现在进行时和一般现在时不同，前者表示正在进行的活动，后者表示经常性的活动，例如：Theyareworkingonthefarm.(他们正在农场劳动。)Theyoftenworkonthefarm.(他们常常在农场劳动，但此时不一定在农场劳动。)Isshehavingsupper?(她在吃晚饭吗?)Doesshehavesupperatsix?(她通常是6点吃晚饭吗?)现在进行时的肯定式、否定式和疑问式肯定式:Iamreading.Youarereading.He(She)isreading.We(You/They)arereading.否定式:Iamnotreading.Youaren'treading.He(She)isn'treading.We(You/They)aren'treading?疑问式:AmIreading?Areyoureading?Ishe(she)reading?Arewe(you/they)reading?2.现在分词的构成法现在分词是由动词原形加词尾-ing构成的：1)在一般情形下直接加-ing,例如：reading,playing。2)以不读音的e结尾的词，去掉e，再加ing,例如：come→coming,have→having3)以重读闭音节结尾，最后又只有一个辅音字母的词，双写这一字母，再加-ing,例如：get→getting,begin→beginning。注意下面几种现在分词的读音：1)studying［#st7dii9］,carrying［#k*rii9］2)preparing［pri#p52ri9］3)singing［#si9i9］,bringing［#bri9i9］3.“begoing+动词不定式”的用法表示打算(预备)做某事，常可用begoingto这个句型，例如：Areyougoingtotakepartintheparade?(你准备去参加游行吗?)Iamgoingtowritetoherthisafternoon.(我打算下午给她写封信.)Whenaretheygoingtohavethemeeting?(他们准备什么时候开会?)这里go已没有“去”的意思，而与后面的不定式一起构成谓语。“begoing”通常不重读。注意：这种结构后面一般不用go,come等动词，若要表示“准备去”，“就要来”这类意思时，可以直接用这些动词的现在进行时，例如：Iamgoingtotownthisafternoon.(我打算今天下午进城。)Johniscomingtomorrow.(John明天就要来了。)1.反意问句当提问的人有一定主见，但不完全肯定，需要问一下加以证实时，用反意问句。这种问句由两部分构成，前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短问句。如果前面肯定，后面就用否定形式。反之，如果前面否定，后面就用肯定形式。前后两者的谓语，在时态、人称、数上都要一致。回答方式和一般问句的答语相同。例如：Yourroomisonthesecondfloor,isn'tit?Yes,itis.(你的房间在三层，是吧?是的。)Yougothereonceaweek,don'tyou?Yes,wedo.(你们一星期去一次，是不是?是的。)Marydoesn'tknowFrench,doesshe?No,shedoesn't.(Mary不懂法文，对吧?对，她不懂法文。)Robertisn'tcoming,ishe?No,heisn't.(Robert不来了，是吧?是的，不来了。)2.Yes和No的用法英语Yes和No的用法和汉语习惯不同。英语不论是否同意问者的看法，只要答语本身是肯定的，就用Yes；只要答语本身是否定的，就用No。汉语则与之相反。Youaren'tafirstyearstudent,areyou?Yes,Iam.(你不是一年级学生吧?不对，我是一年级学生。)Youaren'tasecondyearstudent,areyou?No,Iamnot.(你不是二年级学生吧?对，我不是二年级学生。)3.序数词表示数目顺序的词称为序数词。由“第一”到“第二十”的序数词列表如下：onefirsttwosecondthreethirdfourfourthfivefifthsixsixthseveneventheighteighthnineninthtententheleveneleventhtwelvetwelfththirteenthirteenthfourteenfourteenthfifteenfifteenthsixteensixteenthseventeenseventeentheighteeneighteenthnineteennineteenthtwentytwentieth注意：(1)除one,two,three相应的序数词各为first,second,third以外，其他序数词都是在基数词后加上-th构成。但必须注意上表中有#的序数词(即fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth等词)的拼法和读音。(2)注意twenty以上整十位数序数词是将-ty中的y变为i再加eth构成，它们的读音比相应的基数词多一个音节。如：thirty—thirtieth(由双音节变为三音节)(3)注意第二十一等序数词的表示法：第二十一：twenty-first第二十三：twenty-third(4)序数词前面一般要用定冠词the,例如：thesecondfloorthetwelfthweek注：凡编号的东西，都可以用基数词表示顺序，例如：LessonFifteenPage135GradeThreeRoom204BusNo.174.介词短语的句法作用介词和它后面的名词(即介词宾语)组成介词短语，例如inthepark,underatree。介词的宾语如果是人称代词，则必须用宾格，例如beforehim,tothem。介词短语在句中可以用作：1)状语：Theyareplantingtreesbythelake.OurPartySecretaryistalkingwiththestudents.2)定语：Thosepicturesontherightareverynice.Howdoyoulikeyourlifeatcollege?3)表语：BettyBrown'sfatherisoftenoutofwork.(失业).Thechildrenareallinbednow.(孩子们都睡觉了。)有些介词可和一个不及物动词构成短语，作用和一个及物动词一样，例如：Whatareyoulookingat?(你们在看什么?)Whatareyoulookingfor?(你在找什么?)Whoislookingafterthechildren?(谁在照管孩子?)1.一般将来时一般将来时表示将来要发生的事情。一般将来时由助动词will(shall)加动词原形构成。shall用于第一人称,will用于第二、三人称,例如:WeshallhaveareportoncurrentaffairsnextSaturday.Themeetingwillsoonbeover.Therewillbeafootballmatchtomorrow.一般将来时的肯定式、否定式和疑问式肯定式：I(We)shallgo.You(He/She/They)willgo.否定式：I(We)shallnotgo.You(He/She/They)willnotgo.疑问式：ShallI(we)go?Willyou(he/she/they)go.will也常用于第一人称。在口语中will常缩合为'll。shallnot和willnot分别缩合为shan't和won't,例如:I'llwaitforyouatthebus-stop.She'llbehereatfive.Weshan'tbeouttomorrow.Theywon'tgohomethisweek.常与将来时连用的时间状语有today(今天),thisafternoon(今天下午),tonight(今晚),tomorrow(明天),thedayaftertomorrow(后天),tomorrowmorning(明天早晨),thisSunday(本星期日),nextweek(下周),inafewdays(months,years)(几天、几月、几年以后)等等。注意ShallI(we)...?Willyou...?的习惯用法:“ShallI(we)...?”是自己准备做某事,征求对方意见时用的,相当于汉语中“我这样做好吗?”。例如:“Itisverycoldhere.ShallIclosethewindow?”回答可以是:“Yes,please.”或:“No,pleasedon't.”“Willyou...?”是在提出建议、请求问对方是否愿意时用的,相当于汉语中“你愿意不?”。例如:“Iamgoingtothereadingroom.Willyoucomewithme?”回答可以是:“Yes,Iwill.”或“Iamsorry.Ican't.”(对不起,我不能去。)等。2.名词的种类名词可以分为专有名词和普通名词两大类。China,Britain(英国),Brown等是专有名词；专有名词以外的名词则是普通名词。普通名词又可分为可数名词和不可数名词。可以计数的名词如woman,desk,family等称为可数名词,有单数和复数两种形式。不可以计数的名词如work,paper,weather等称为不可数名词,一般没有复数形式。3.冠词基本用法冠词分定冠词(the)与不定冠词(a,an)两种。1)定冠词the在以元音开头的词前面读[6i],在以辅音开头的词前面读[62],例如:theoldwoman,theclassroom。定冠词的意思接近指示代词this,that,表示后面名词所指的是某个或某些特定的人或事物,可用于各种普通名词前面:Closethedoor,please.(指所在房间的门。)Pleasewritethewordsontheblackboard.(指某几个特定的字和本教室的黑板。)HewillspeakaboutthesituationinAfrica.(指非洲而不是其他地方的形势。)这种情况称为“特指”。在特指的情况下,无论是可数名词或是不可数名词,是单数名词还是复数名词,都需要加the。与特指相对,并不指某个(或某些)特定的人或事物的情况称为“泛指”。2)不定冠词a用于以辅音开头的词前面,an用于以元音开头的词前面。例如:alesson,anEnglishlesson。不定冠词是“一个”的意思,只能用在单数可数名词前面,表示某一类人或事物,以区别于其他类。例如:Willyougivemeapencil?(指任何一枝铅笔。)SheisanEnglishwriter.(指英国作家中的一个。)3)一件事物第一次提到时,如果它是可数名词单数,常用不定冠词,而再次提到它时却需要用定冠词,因为这时已经是特指了,例如:Therewillbeareportoncurrentaffairsthisafternoon.(第一次提到,泛指)Intheeveningweshalldiscussthereport.(第二次提到,特指)4)一些不用冠词的情况:a)泛指的复数名词前不用冠词,例如:Theyareplantingtrees.Thesearebooksonhistory.b)不可数名词用于泛指的时候不用冠词,例如:Theyplayanimportantpartinsocialistconstruction.It'slovelyweather.Thisisnicepaper.c)在专有名词前一般不用冠词,例如:China,BeijingUniversity(大学)。但有些由普通名词构成的专有名词却要加定冠词:thePeople'sDailytheRedStar(星)People'sCommuned)在某些习惯用法中不加冠词,例如:gotoschool(上学),gototown,athome,afterclass,gobybus,playfootball。冠词的基本用法可以简单地归纳如下:普通名词：可数名词单数Givemeabook.（泛指）Givemethebook.（特指）可数名词复数Givemesomebooks.（泛指）Thesearebooksonhistory.（泛指）Givemethebooks.（特指）不可数名词Givemesomepaper.（泛指）Thisisnicepaper.（泛指）Givemethepaper.（特指）专有名词：一般不用冠词,如:China,Brown。某些由普通名词构成的专有名词多加the,如:theRedStarPeople'sCommune。1.情态动词can,may,mustcan,may,must是英语中最常用的几个情态动词。它们本身不表示动作，只是说明“能不能”，“可不可以”，“应该不应该”等等；表示动作的是它们后面的原形动词。can,may,must没有人称变化，在句子中通常不重读，但在句首或句末时却应重读。1)can（重读［k*n］，弱读［k2n］）表示能力或可能性（即客观上是否允许），例如：WhocantranslatethesentenceintoEnglish?（能力）CanyousaythatinEnglish?Yes,Ican（能力）Icancomeagaintonight（可能性）can的否定形式是cannot，口语中多缩合为can't。2)may表示“可以”，多用在问句中来征求对方的许可，在回答时多半不用它，以免显得不客气，例如：MayIcomein?Yes,please.MayIborrowyourpen?Certainly(当然).May(Can)wetakethebooksout?Pleasedon't.may也可用在陈述句中,表示“许可”,例如:Youmay(can)gonow.在许多场合下can可以代替may,特别是在和较熟的人说话的时候。3)must(重读［m7st］，弱读［m2st］)表示“必须”，“应该”，例如：WemustspeakmoreEnglish.（我们应当更多地说英语。）Youmustallcomeearlytomorrowmorning.（你们明天上午都必须早来。）在回答以must引起的问句时，否定的回答要用needn't（不必），例如：Mustwehandintheexercisebookstoday?Yes,youmust.No,youneedn't.must的否定形式是mustnot,常缩合为mustn't，表示“不许可”“禁止”的意思,例如:Youmustn'ttakethebooksout.(你们不准把书拿出去。)注意：情态动词本身即可说明将来的情况,因此前面不要再加助动词shall或will,例如：MayIdoittomorrow?Wemustgoandcheerforourteamthisafternoon.2.不定代词some,any,nosome,any,no是不定代词。some,any是“一些”的意思；some一般地用于肯定句,any用于疑问句及否定句,例如:Let'sputupsomenewpictures.Therearen'tanypicturesonthatwall.Haveyouanyquestions?no可用来代替notany,例如:Ihaveno(=Ihaven'tany)questions.Thereareno(=Therearen'tany)newwordsinthisparagraph.另外,some,any,no还和body,one,thing构成合成代词:somebodyanybodynobodysomeoneanyonenoonesomethinganythingnothing和some,any,no一样,由some构成的合成代词通常用于肯定句,由any构成的合成代词用于否定句和疑问句,由no构成的合成代词用于否定句,例如:Somebody(=Someone)wantstoseeyou.Cananyone(=anybody)answerthequestioninEnglish?Idon'tknowanybodyintown.Noone(=Nobody)willbeheretonight.Sheiswritingsomethingforthewallnewspaper.DoesRobertknowanythingaboutit?Iknownothing(=don'tknowanything)aboutit.这些词用作主语时动词都用第三人称单数形式。注:every也可以构成这类合成代词:everybody,everyone,everything。例如:Wemustgeteverythingreadytonight.Everybody(=Everyone)wantstoreadthatbook.一般过去时一般过去时是用来表示过去发生的事情或存在的情况的,例如:Weworkedinthecountrysidelastmonth.(我们上月在乡下劳动。)LuHsunlivedinthishousefortyyearsago.(鲁迅四十年前曾住过这所房子。)IcametoPekingin1955.(我是1955年来到北京的。)ShewasinthearmywhenIfirstmether.(当我第一次碰见她的时候,她在部队里工作。)注意:即使刚刚发生的情况,通常也要用一般过去时,例如:Shewashereamoment(一会儿)ago.(她刚才还在这里。)Igottheletterthismorning.(我今天早上收到这封信。)在单句中常与一般过去时连用的时间状语有:lastnight(week,month,year,Friday),yesterday,thedaybeforeyesterday(前天),yesterdaymorning(afternoon,evening),atthattime,in1921,beforeliberation(解放),anhour(twodays,afewweeks,threeyears)ago,etc.一般过去时是由动词的过去式表示的。大多数动词的过去式是动词原形加词尾-ed构成,这种动词称为规则动词。词尾-ed的加法如下:1)一般情况直接加ed:work→worked,play→played2)以e结尾的词只加d:live→lived,dance→danced3)以“辅音字母+y”结尾的词,变y为i再加-ed:study→studied,carry→carried4)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的词,先将这字母双写,再加-ed:chat→chatted,plan→planned-ed的读音规则是:1)在清辅音后一般读[t]:looked[lukt],helped[helpt]2)在浊辅音及元音后一般读[d]:listened[#lisnd],borrowed[#b0r2ud]3)在[t],[d]后读[id]:planted[#pl4:ntid],handed[#h*ndid]此外,有很多动词不以末尾加-ed的方式构成过去时,这种动词称为不规则动词:1)be的过去式有was,were两个形式,was用于第一、第三人称单数,其他情况用were。动词过去式除be以外都没有人称变化。2)情态动词can,may,must的过去式分别为could[kud],might[mait]和must。3)其他已学过的不规则动词的过去式列表如下:begin→beganbring→broughtcome→camedo→didfly→flewget→gotgive→gavego→wenthave→hadhear→heardkeep→keptknow→knewleave→leftlet→letmake→mademeet→metpay→paidput→putread→read[red]say→said[sed]see→sawset→setsing→sangsit→satsleep→sleptspeak→spokestand→stoodsweep→swepttake→tookteach→taughttell→toldwrite→wrote一般动词一般过去时的肯定式、否定式和疑问式肯定式:I(You/He/She/We/You/They)workedthere.否定式:I(You/He/She/We/You/They)didn’tworkthere.疑问式:DidI(you/he/she/we/you/they)workthere?动词be一般过去时的肯定式、否定式和疑问式肯定式:I(He/She)wasthere.You(We/They)werethere.否定式:I(He/She)wasn'tthere.You(We/They)weren'tthere.疑问式:WasI(he/she)there?Wereyou(we/they)there?注:didn't是didnot的缩合形式，wasn't和weren't分别为wasnot和werenot的缩合形式。1.简单句、并列句和复合句句子可以分为简单句、并列句和复合句:1)简单句:一个句子如果只包含一个主谓结构就是简单句,例如:Imustpayattentiontomyspelling.有时句子虽长,但只有一个主谓结构,仍是简单句,例如:YesterdaywewenttoanexhibitiononthelifeandworkofLenin,thegreatrevolutionaryleaderoftheworkingclass.有时一个句子有两个(或两个以上)并列的主语或谓语,也仍然是简单句,例如:Therehewasaleaderofthestudentmovementandtookanactivepartinrevolutionarywork.Boththeteachersandthestudentswereveryactiveinphysicallabour.ComradeYangandIoftenstudytogetherandhelpeachother.2)并列句:一个句子如果包含两个或更多的互不依从的主谓结构,就称为并列句。例如:Hewasalwaysclosetothepeople,andthepeoplelovedhim.Ididn'tmakeanymistakesinthetest,butmyhandwritingwaspoor.Somearewalkingbythelake,othersaresittingonthebenchesandchatting.并列的各个部分(即各个主谓结构)称为分句。各个分句用并列连词(如and,but等)连接；在上下文紧密联系的情况下也可不用连词,而以逗号隔开(如上面第三句)。3)复合句:一个句子中,如果有一个或更多的成分是主谓结构,这个句子就称为复合句。例如:Ihope(希望)youwillhelpmewithmygrammar.(作宾语)Hetookfullnoteswhileheread.(作状语)Myideaisthatwegobybicycle.(作表语)这种作为一个句子成分的主谓结构称为从句(以别于主句,即全句的主要部分)。按照句法作用的不同,从句又可分为主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、表语从句等等。注:如果一个并列句中某一分句是一个复合句,这种句子称为并列复合句。例如:Hewasverybusy,buthesaidhewouldcome.2.状语从句英语中带状语从句的复合句是很多的。状语从句有的表示时间,有的表示原因、条件等等,因此也可以分为时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句等等,例如:1)时间状语从句:Afterhefinishedschoolthere,hewenttotheUniversityofKazan.Welivedinthepeasants'homeswhenwewereinthecountryside.ShewasinNanjingbeforeshecamehere.Everytimethecockbegantocrow,hewouldshout:“Getup,youlazybones!”2)条件状语从句:Ifyouhaveanyquestions,writethemonaslipofpaper.3)原因状语从句:Hedidn'tcometoclassbecausehewasill.此外还有“结果”“目的”等等状语从句。状语从句大多数都由从属连词(如after,when,because,if等)引起。由这种词引起的主谓结构不能成为独立的句子,只能作状语从句。连词在句中一般不重读,但在句首可以重读。在使用状语从句时要注意:1)状语从句本身结构必须完整,不能没有主语,例如:Afterhetookthemedicine,hefeltbetter.(吃了药之后他就感到好些了。)Comeagainwhenyouhavetime.(有空的时候请再来。)2)状语从句如在主句的后面,可以不必用逗号隔开；如在主句之前,一般要用逗号。例如:Itwasalreadyeighto'clockwhenwegothome.Whenwegothome,itwasalreadyeighto'clock.3)在时间和条件状语从句中不用“一般将来时”,而以“一般现在时”代替它,例如:I'lltellheraboutthatwhenIseeher.Takethemedicinebeforeyougotobed.We'llgototheSummerPalacetomorrowifitdoesn'train.1.不定式短语的句法作用不定式或不定式短语可以担任种种句子成分,它可以用作宾语、状语、定语,也可以构成复合宾语,也可以作主语、表语:1)作宾语:在某些动词(如like,want,decide,remember,begin,learn等)后面常可用不定式短语作宾语,例如:Welearnedtodofarmworkthere.Don'tforgettoturnoffthelightbeforeyougo.TheydecidedtohaveasportsmeetonJune5.在某些动词如tell,show,know,teach后还可以用“疑问词(how,what,when,where等)+不定式(短语)”作宾语,例如:I’llshowyouhowtodoit.Canyoutellmehowtogetthere?Shedidn’tknowwheretogetthebook.2)构成复合宾语:在某些动词如ask,tell,want,help等后可以用“名词(代词)+不定式(或不定式短语)”作宾语,例如:Theyhelpedthepeasantstogetinthecrops.TheteacheraskedWangYingtotranslatethesentence.Tellhimnottoworryabouthisstudies.在另一些动词(如let,see,make,watch等)后面也可用这种结构,但不用“to”,例如:ThePartysecretary’swordsmademethink.OnenightKaoYupaosawthelandlordstealintothecourtyard.Theparentswatchedthechildrendance.3)作定语:不定式短语可以用作定语,一般都紧跟在它所修饰的名词后面:Thelandlordgavethefarmhandslittletoeat.Haveyouanyquestionstoask?It’stimetostartforthefields.4)作状语:Shewillcometoseeyouthisevening.Theywenttheretosee