版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
校园足球教练资料足球培训足球定位球分类与示例CONTENTS目录01.罚球技术02.接球技术03.头球技术04.包抄和逼抢05.混战战术06.在比赛中的应用07.定位球技术和战术示例罚球技术01直接任意球规则:对方球员人墙必须离罚球点至少9.15米(10码)以外,直至球被踢出定义:直接任意球是一种在犯规发生地点,由犯规发生时涉及的队员执行的任意球踢球方式:踢球时,球员只能用脚踢球,不允许用头或手臂触球得分方式:如果球直接进入对方球门,则获得一分间接任意球定义:在比赛中,因犯规而判罚给的间接任意球罚球位置:距离球出界地点6米以上罚球方式:在场内进行,对方球员必须离开球6米以上技巧:利用脚背内侧或脚背正面踢出弧线球,提高罚球成功率罚角球定义:在球场角球区,将球直接踢入对方球门目的:获得一个直接任意球方法:用脚背或脚弓踢球,身体站稳,眼睛注视着球和球门要求:力度和角度要合理,准确度高罚界外球技术要领:准确的传球和力量控制,避免越位犯规定义:将球放在界线外,比赛暂停,由对方球队发球罚球方式:用脚或头传球给队友战术运用:利用界外球进行快速反击或调整进攻节奏接球技术02头球技术03包抄和逼抢04包抄技巧:预判、启动、速度、身体对抗等定义:球员在球被传出后,通过迅速调整自己的位置,到达一个对自己有利的位置或接球或解围类型:头球、脚球、手抛球等目的:抢断、解围、进攻等逼抢定义:在对方控制球时,逼抢者通过跑动、抢断等技术手段,抢占有利位置以获得控球权目的:阻止对方进攻,获取球权技巧:判断对方意图,快速抢占空当,与队友配合实施逼抢注意事项:避免犯规和危险动作,保持冷静与注意力集中混战战术05在比赛中的应用06在势均力敌的高水平比赛中的作用添加标题添加标题添加标题添加标题定位球防守:同样在势均力敌的比赛中,定位球的防守也至关重要。定位球进攻:在势均力敌的比赛中,定位球成为打破僵局的重要手段。定位球战术:定位球战术是高水平比赛中取得胜利的关键之一。定位球心理:在势均力敌的比赛中,定位球的心理素质也往往决定胜负。在防守方面的应用球门球:防守方将球踢出,阻止对方进攻角球:防守方在角球进攻时,需要时刻警惕对方球员的进攻任意球:防守方需要组织人墙,并时刻警惕对方球员的射门界外球:防守方需要迅速将球掷出,并避免与对方球员发生冲突在组织进攻时的应用利用角球:将球传到禁区,队友接住头球或摆渡,制造机会利用任意球:将球传到禁区,队友接住后传中,制造机会利用界外球:将球传到禁区,队友接住后传中,制造机会利用球门球:将球传到对方半场,重新组织进攻,改变进攻方向定位球技术和战术示例07技术示例角球技术任意球
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 外贸业务员2024年工作计划
- 2024年新学期幼儿园财务工作计划
- 中学科研室教学2024年工作计划范文
- 大学新学期班级工作计划范文参考
- 2024年扶贫资金分配计划
- 重固小学信息学科工作计划
- 疾病预防控制中心某年工作计划
- 幼儿园年度相关工作计划
- 学年度六年级下学期班主任工作计划
- 高一年级组上学期的工作计划
- 检验科降低检测报告超时率PDCA持续改进案例
- 买卖合同法律知识及风险防范培训课件
- 2023年辽宁省水资源管理集团有限责任公司招聘考试真题
- GB/T 44264-2024光伏组件清洁机器人通用技术条件
- 2024重庆机场集团公开招聘57人高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 人教版英语2024七年级上册全册单元测试卷
- 加油加气站 反恐防范重点目标档案 范例2024
- 第5课 推动高质量发展
- 2024年军队文职统一考试《专业科目》管理学真题及答案解析
- 一年级口算练习题一天50道
- 版面设计研究智慧树知到期末考试答案章节答案2024年上海理工大学
评论
0/150
提交评论