人类的起源和发展课件人教版生物七年级下册

第一节人类的起源和发展第一章人的由来出示目标自学指导点拨提升当堂检测1.知道人类的起源。2.概述人类在起源和发展过程的大致进程。3.人类在进化过程中自身形态和使用工具等方面的变化。学习目标自学指导世纪时，进化论的建立者

提出，现代类人猿和人类的共同祖先是

。2.在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：髋骨较________，下肢更_______，有利于

。3.“东非人”用图4-3中的石块说明它们已经具有

的能力。4.从猿到人的进化发展历程可以总结为：森林古猿→

→

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→

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等阶段。阅读P2-P5，完成下列问题达尔文森林古猿宽阔粗壮使用工具直立行走使用和制造工具能够用火大脑发达产生语言直立行走1.女娲造人说人类起源的假说2.上帝造人说达尔文(CharlesR.Darwin,1809-1882)

在《物种起源》中，达尔文提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。达尔文讲授新课3.生物学的进化论前肢粗长，后肢细短髋骨较窄根据课本P3观察与思考，这些现代类人猿的体形有什么共同点？讲授新课现代类人猿与人类的区别1.运动方式不同2.制造工具的能力不同3.脑发育的程度不同类人猿主要是臂行；人类则是直立行走类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。类人猿大脑简单，没有语言文字能力；人脑复杂，具有很强的思维能力和语言文字能力。阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。热带丛林稀树草原地形变化气候变化森林古猿树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活类人猿人类森林大量消失促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素少女“露西”人类骨骼科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？石器化石：石化了的遗体、遗物、遗迹等。运动方式：半直立行走直立行走劳动方面：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具穿衣方面：赤身裸体懂得御寒、遮羞其他方面：大脑容量变大、功能增强，产生语言……人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？直立行走使用和制造工具能够用火大脑发达产生了语言越来越强大人类进化的过程示意图人类的起源和发展现代类人猿和人的相似与不同——共同的祖先是森林古猿森林古猿地球环境发生变化生活在森林生活在稀树草原现代类人猿人类人类的发展：露西时代的古人类(直立行走)东非人时代的古人类(使用制造工具)用火、大脑发达产生语言，工具复杂现代人类课堂小结技能训练—区分事实和观点根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？1、古人类化石“露西”是在非洲发现的2、“露西”生活在300万年前3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。事实观点事实观点观点1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是(

)A.鱼B.狗C.大猩猩D.鸽子2.现代类人猿和人类的共同祖先是(

)A.大猩猩

B.森林古猿

C.黑猩猩

D.长臂猿CB当堂训练3.下列不属于类人猿的是（）A.大猩猩B.长臂猿C.金丝猴D.猩猩4.下列不属于人类特有的特征的是(

)A.有复杂的语言

B.使用工具

C.直立行走

D.大脑发达

CB5.人类祖先与猿分界的重要标志是（

）A．直立行走B．使用工具C．使用语言D．大脑发达6.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（）A．环境发生了变化，森林大量减少

B．降雨量的加大C．气温的变化

D．身体结构的变化AA7.根据“露西”少女的化石，下列猜测符合化石特征的是（

）