地理科学专业开题报告样板

表Ⅴ—104本科毕业论文开题报告论文题目应与课题记录表课题名称完全一致，字数不超出20个字。三号楷体字加黑。应与课题记录表课题名称完全一致，字数不超出20个字。三号楷体字加黑。学院地理科学学院专业地理科学班级200X级这是专业与班级的原则写法。三号楷体字加黑。姓名这是专业与班级的原则写法。三号楷体字加黑。学号XXXXXXXXX10位学号10位学号指导教师填表日期200X年12月XX日下发时间统一为200X年12月XX日下发时间统一为200X年12月XX日教务处说明1.论文的开题报告是确保毕业论文质量的一种重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。2.学生应通过调研和资料收集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完毕开题报告。3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。5.本表由教务处负责解释。一、选题的意义和研究现状选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的，是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。这个问题有可能是前人没有发现的；有可能是前人发现了，但没有解决；也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好；尚有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图予以新的答案。理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。现实意义，是指这个选题的完毕，对解决现实生活中的某个问题故意义。选题必须是一种问题，或是一种理论性的（学术性的）问题，或是一种现实性的问题。选题如果不是一种问题，不能算是选题。选题不适宜太大，也不适宜太小，要适中。能够“小题大做”，但不能够“大题小做”。所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不进一步，不细致。与选题有关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现状搞清晰（涉及国内研究和国外研究两部分）。要看前人有无对这个问题做过研究，如果做了，达成了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清晰。如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有弥补学术空白的意义。如果前人对这个问题已经做了较好的研究，或者说，这个问题已经解决了，那么这个选题就不再故意义，就必须放弃。如果前人即使做了，但做的不好，或是结论不对的，或是办法不对的，或是材料不充足，而你正好有新的材料、新的办法，能够得出新的结论，就还能够做。二、研究方案1．研究的基本内容及预期的成果（大纲）“大纲”要包含以下内容：一、前言这一部分要通过对有关问题的研究历史和研究现状的考察，阐明研究这个问题的目的，它的理论意义和现实意义。二、正文这一部分或者先亮出自己的重要观点，然后分层次列出自己的论据，即准备从哪几个方面来论证自己的观点；或者先提出一种问题，然后分层次列出自己的论证环节，最后归纳出一种结论。三、参考文献（引用文献）“参考文献”必须是自己在文章中使用或引用过的文献，必须注明具体出处。自己没有使用或引用过的文献不必列出。如果“参考文献”是从网络上得来的电子文本，一定要和有关的纸质文本核对。（不够可另附页）2．拟采用的研究办法研究办法有多个。但最基本的办法重要涉及多个借用某种地理理论的理论研究、实际操作的地理实验、借助地理信息技术对信息的采集与解决、建立地理模型等。另外尚有别的办法，如宏观研究的办法、微观研究的办法、定性研究的办法、定量研究的办法、哲学研究的办法，等等；也能够是上述有关办法的结合，如理论与实践相结合的办法、定性研究与定量研究相结合的办法，宏观研究与微观研究相结合的办法。无论使用何种办法，目的都是为理解决某个地理问题。要根据研究对象、研究目的的需要，使用最适宜的办法。3.研究所需条件和可能存在的问题“研究所需条件”，指主观条件和客观条件。主观条件是指自己与否含有对应的知识构造，与否含有解决有关问题的能力。客观条件涉及有关文献资料与否含有、需要的数据统计资料与否齐全、与否需要做些有关的调查或访问、与否需要有关方面的协助、与否需要做实验以及实验设备与否含有等等。“可能存在的问题”，是指在研究和写作过程中可能存在的问题，这些问题可能是主观方面的，例如某些知识的欠缺；也可能是客观方面的，例如有些资料不易查找，有些问题可能不易展开调查，等等。这两项都要写明白，方便指导教师掌握状况，并予以有力的协助。三、研究进度安排、参考文献及审查意见研究进度安排“研究进度”分为两个大的阶段。一是准备阶段。即第七学期（普通是11月底或12月初）系里召开“毕业论文写作动员会”，到下个学期开学之日。这一阶段，要拟定研究方向，做好拟题、选题工作，老师下达研究任务，学生开始围绕研究方向认真准备，思考“开题报告”的写作，等等。二是写作阶段。这一阶段从开学之日起，直到第十周结束。这一阶段的进度计划要明确：何时拿出“开题报告”，何时拿出“具体的写作提纲”，何时拿出“初稿”，何时拿出“二稿”或“三稿”，何时“定稿”，等等。普通的进度安排（具体时间安排不同年份可能会有所调节）.10.9-11.20:拟题、选题.12.20-12.28:任务下达，填写《毕业论文（设计）课题记录表》.12.28-.3.10:开题，填写《广州大学本科毕业论文开题报告》和《毕业论文（设计）诚信确保书》.11.30-.4.6:撰写论文初稿.4.7-.5.10:修改定稿.5.25-.5.31:论文答辩2．应收集资料及重要参考文献（不少于8条）“应收集的资料及重要参考文献”，不同于论文写完之后附在论文背面的“参考文献”，后者事实上是“引用文献”。“应收集的资料及重要参考文献”，要比“引用文献”多，甚至能够多几倍、十几倍。这里所说的“不少于8条”是一种最低程度的规定。能够将与研究主题有关的全部或重要参考文献列举出来。通过这个“应收集的资料及重要参考文献”，能够让指导教师理解学生的知识构造和学术视野，理解学生对有关问题思考的广度。指导教师意见“指导教师意见”必须表明：1、这个选题有无学术价值？有无创新意义？学术价值体现在哪里？创新意义体现在哪里？2、根据你对学生的理解，该生有无条件和能力完毕这个选题？该生的有关计划或思路与否含有可行性？3、根据你的知识构造、能力和经验，能否指导这篇论文？“指导教师意见”要具体，不能简朴地写上“同意”或“赞成