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文档简介

“长袭宿收，风神凝远，制行峻洁，望而知其为贵介公子”。世界上任何一个民族，要想自立于世界民族之林，必须具有自“国学”一词，最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概“子”、"集"四大部分，其内涵源远流长，博大精深。机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著，"道"三家学问为主干，又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜矩的人，对国家和社会都能起到积极、正面的民族素质的提高，关系到中国青少年的健康成长。国学的精髓是“天人合一”,体现了人与自然、人与社会的和谐关系，这又是构建和谐惯令人赞叹，这一切佳绩源于《弟子规》潜移成高尚的品德、强烈的责任感，严谨细致、团结守信、处处为人着想树的本是根，人的本是孝。孝是我们做人的根，是我们成长的我相信，我们班的每个同学，自小就读过很多中国儒家的名句实的行为点上。修身，对古代人而言是人生的终极追求。但对于现代古人的话语值得我们好好去聆听。因为这些话语历经千年，依福，谁能说，国学经典不是我们生命中的贵人人的一生，有很长很长的路要走，而父亲母亲，永远是我源源一、学习国学可以提高自身素养身、齐家、治国、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要获才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下权力+人格"。尽管园长不是官，是教育家，是“入则孝，出则弟”。孝敬父母，尊重兄长对幼儿园的孩子来中，让孩子在园在家对照执行。其次充分利用本土文化，营造“孝”的文化氛围。加强校园文化建设，提供与教育相适应的，具有“孝”(2)要求幼儿在一周内听一个“孝"的故事、"爱"的歌曲、"为妈妈的小乖乖"等幼儿活动，让幼儿通过演一演、做一做、说一说等学习了国学经典后，我认为还可以在我们的活动中加入经典诵其次让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置幼儿园的环境、氛围；三是利用传统节日对幼儿进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、各地风俗习惯等内容，让幼儿在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质，促进幼儿园特色办园。古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我们了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：一、学习国学提高了自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向了解了中华优秀文化传统，丰

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