新教材2023年高中化学第7章有机化合物第3节乙醇与乙酸第3课时有机物共线共面问题　同分异构体书写(微专题二)课件新人教版必修第二册

第七章有机化合物第三节乙醇与乙酸第3课时有机物共线、共面问题同分异构体书写(微专题二)学习目标核心素养1．知道有机化合物分子是有空间结构的。以甲烷、乙烯、乙炔、苯为例认识有机物结构中的共线、共面问题。2．知道有机化合物存在同分异构现象，会书写简单有机物的同分异构体(或判断同分异构体数目)。宏观辨识与微观探析：能结合常见有机物结构及从有机物官能团判断有机物分子中的共线、共面问题。变化观念与平衡思想：能从组成、结构等方面认识有机化合物的多样性，知道化学式相同的有机物中原子的排列顺序不同会导致有机物的结构与性质不同。证据推理与模型认知：构建同分异构体的书写及判断模型，能采用模型、结构简式等多种方式对有机物的同分异构体进行综合表征。课堂达标验收新课情景呈现新课情景呈现CH4为正四面体结构，乙烯为平面结构，其中6个原子在同一平面内，苯中有12个原子共平面，甲苯中有12个原子一定共平面，最多有13个原子共平面，如何判断含多个碳原子的有机物分子中原子的共面、共线问题，让我们一起研究有机物共线、共面问题。

专题一有机物共线、共面问题1．四种基本结构(1)甲烷(2)乙烯②乙烯分子中双键碳原子和与之相连的4个氢原子在同一平面上。③烯烃分子中双键碳原子和与双键碳原子直接相连的4个原子在同一平面上。(3)乙炔

(4)苯2．复杂有机物分子共面、共线问题的分析步骤(1)将有机物分子进行拆分，找到基本结构单元，即有机物中几个典型的分子结构模型，如甲烷、乙烯、乙炔、苯等。(2)根据分子结构模型，确定不同基本结构单元中共面或共线的原子，原子共线的判断以乙炔为标准，原子共面的判断以乙烯或苯为标准。(3)了解有机物分子中可以自由旋转的单键——碳碳单键、碳氢单键、碳氧单键等，确定哪些原子可以旋转到不同的位置。而双键、叁键等则不能旋转。(4)根据简单的空间几何知识，将不同的结构单元进行合并，整体判断共面或共线的原子个数。典例1D

1．Ⅰ.金刚烷是一种重要的化工原料，1932年捷克人Landa等人从南摩拉维亚油田的石油分馏物中发现了金刚烷。1933年利用X射线技术证实了其结构。工业上可通过下列途径制备：素养应用9

C10H16

6

3

C10H16

10

专题二同分异构体书写1．同分异构体的种类、书写思路2．常用的同分异构体的推断方法(1)由烃基的异构体数推断判断只有一种官能团的有机物的同分异构体种数时，根据烃基的异构体数判断较为快捷。如判断丁醇的同分异构体时，根据组成丁醇可写成C4H9—OH，由于丁基有4种结构，故丁醇有4种同分异构体。(2)由等效氢原子推断碳链上有几种不同的氢原子，其一元取代物就有几种同分异构体。一般判断原则：①同一碳原子上的氢原子是等效的；②同一碳原子所连甲基上的氢原子是等效的；③处于镜面对称位置上的氢原子是等效的。(3)用替换法推断如一个碳碳双键可以用环替换；碳氧双键可以用碳碳双键替换并将氧原子移到他处；又如碳碳三键相当于两个碳碳双键，也相当于两个环。不同原子间也可以替换，如二氯苯(C6H4Cl2)有3种同分异构体，四氯苯(C6H2Cl4)也有3种同分异构体。(4)用定一移一法推断对于二元取代物同分异构体的判断，可固定一个取代基的位置，再改变另一个取代基的位置以确定同分异构体的数目。

分子式为C4H8BrCl的有机物共有(

)A．8种 B．10种C．12种 D．14种典例2C

素养应用A

课堂达标验收1．自然界中的物质有着丰富多彩的结构。对物质的空间结构的下列说法不正确的是(

)A．具有4原子共线的可能含碳碳三键B