防震减灾安全教案

第第页防震减灾安全教案

防震减灾安全教案篇1

活动目标

1、援助幼儿掌控安全知识，从小树立爱护自我的安全意识。

2、设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危急技能。

3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿掌控正确的逃命要领，从容应对地震灾难。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培育幼儿从容应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。

活动预备

1、幼儿老师共同收集的地震安全宣扬挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2、逃命小书包〔手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等〕

活动过程

一、课前热身

老师带领小伙伴闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观测小伙伴的表情。

听完音乐提问：

1、音乐表现的是什么声音？〔地震时的声音〕

2、小伙伴听了音乐以后有什么感觉？〔可怕〕

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？〔幼儿争论问题〕

二、幼儿依据争论的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做观测记录。

三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲解并描述观测记录，总结幼儿的演练效果〔从幼儿的撤离路径和撤离时的动作进行评价〕。

四、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己？

〔双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离〕

2、出示班级撤离图带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。〔使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。〕

3、带幼儿观测撤离路径的条件,引导幼儿争论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知，〔如可以分成两队，按顺次，听老师指挥，不拥挤等。〕

4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。假设在演练过程中涌现幼儿拥挤，无秩序老师要实时订正并组织再次演练，使幼儿掌控正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由争论，老师拓展。

a．假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b．假如住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的方法是：实时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c．假如正在上课时发生了地震，不要惊惶失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d．假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。

e、假如在公共场所发生地震，不能惊惶乱跑。可以见机行事躲到就近比较安全的地方。

f．假如正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。

g．假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援援助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。

5、老师和小伙伴一起叠祝福星，祝愿灾区小伙伴，把祝福星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：地震来了怎么办？

让小伙伴背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

防震减灾安全教案篇2

活动目的：

1、使同学知道一些简约的防灾减灾知识。

2、援助同学树立安全意识、掌控安全常识、提高自我爱护技能，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾难及预防自救、自护常识。

活动过程：

一、导入：

1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？〔交待安全的话〕为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有很多的发现制造，有可能转变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我爱护，懂得珍爱自己的生命。

2、板书班会主题：防灾减灾安全教育

3、同学齐读并理解班会主题。

二、师生互动活动：

〔１〕师生共同回顾学校六条禁令。〔同学自由发言，老师做相应的补充与强调〕

〔２〕分组争论：

1、在家里和学校里，我们小伙伴可以在哪些地方玩耍，不能在哪些地方玩耍？〔老师依据同学发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。〕

2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？

老师依据同学发言引导同学留意：

1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。

2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。

3、洪水中的自救。暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜采用“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底层那么应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应实时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路径，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，查找机会逃命。

3、在学校内有哪些危急的游戏不能玩？〔老师依据同学发言强调：不打架、不在学校内奔跑、不玩危急的玩具等。〕

4、你知道哪些交通安全知识？〔老师依据同学发言强调：要遵守交通规章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道〕

〔3〕集体沟通，老师引导同学掌控安全知识，学会爱护自己。

三、同学做好相应的笔记。

四、小结。

这节课你有什么收获？我盼望大家通过这节课的学习，能相应掌控一些安全知识和制度，懂得爱护自己。

防震减灾安全教案篇3

一、设计意图

安全重于泰山，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护技能。

二、活动目标

1、知道简约的地震知识。

2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我爱护技能。

三、活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

四、活动过程

〔一〕出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

1、师启发幼儿：小伙伴看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小伙伴你们想知道地震是怎么产生的吗？

〔二〕播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

〔三〕教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕

2、出示班级撤离图，带幼儿观测并找出班级在紧急

状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观测撤离路径的条件〔几层楼梯、弯道状况等〕，引导幼儿争论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按顺次，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路径是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼、由于男女生的反映、运动技能相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

防震减灾安全教案篇4

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的安全意识和自我爱护技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、体验仿照游戏的欢乐。

活动预备：

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难、

1、讲解并描述地震来临时的状况。

看录像

提问：小伙伴看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?(幼儿争论)

2、看录像(ppt)

人们安全撤离的图片(录像)

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作、

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)

观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知。如按顺次，不拥挤;听老师的指挥等。

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)

(1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的同学和幼儿园的小伙伴应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)假如正在过桥，那么要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。

(6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。

防震减灾安全教案篇5

一、公众防震知识

1、地震是怎样发生的

由于地球不断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破碎，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。

2、做好家庭防震预备

〔1〕在地震危急区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。

〔2〕须依据政府或有关部门的防震要求，预备食品和饮料。看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方？摸清四周环境的状况。

〔3〕住房的建造质量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震？女儿墙、高门脸等粗重的装饰物品应拆掉。

〔4〕合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把坚固的家具下腾空，以备震时藏身。预备一个家庭震包，放在便于取处处。

二、遇到地震时的自救求生

大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要掌控肯定的避震知识，事先有肯定预备，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的盼望。震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后快速撤离到安全地方，是应急避震较好的方法。避震应选择室内厚实、能掩护身体的物体下〔旁〕、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

1、学校的避震

正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。须要时应在室外上课。

2、家庭的避震

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、结实家具四周；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、贮存室等开间小的地方。留意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。

3、公共场所的避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开拥挤，要避开人流，避开被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；留意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等爱护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：选择厚实的柜台、商品〔如低矮家具等〕或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

4、户外的避震

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随意返回室内；在行驶的电〔汽〕车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位四周，地震过去后再下车。

5、遇到非常危急时的自救方法

燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要运用明火，震后设法转移。

毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。

遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风而进。

应留意避开的危急场所：生产危急品的工厂；危急品，易燃、易爆品仓库等。

6、假如被埋压如何处理

震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自已所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方不厚实的倒塌物、悬挂物或其他危急物；搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。留意，搬不动时千万不要牵强，防止四周杂物进一步倒塌；设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；不要随意动用室内设施，包括电源，水源等，也不要运用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。

7、积极参与自救互救

救人方法：挖掘被埋压人员时应爱护支撑物，以防进一步倒塌伤人；使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸；被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤；脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架；当发觉一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救援。

救人原那么：先救近，后救远；先救易，后救难；先救青壮年和医务人员，以增加帮手。

8、灾后非常状况下的生活小常识

留意饮食和个人卫生。

搭建和居住防震棚要留意防火。

积极投入复原重建工作。

防震减灾安全教案篇6

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱惜能量。

4、考验小伴侣们的反应能量，熬炼他们的个人能量。

5、体验仿照玩耍的快乐。

活动预备：

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难。

1、讲解并描述地震来临时的状况。

看录像

提问：小伴侣看了什么？〔幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受〕

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？〔幼儿争辩〕

2、看录像〔ppt〕

人们平安撤离的图片〔录像〕

二、教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱惜自己？幼儿争辩查找最有效的爱惜方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕

2、出示班级撤离图〔后门到操场空旷的地方〕

观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争辩：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。

〔1〕大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边〔留意不是下面〕、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱惜头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能用法电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

〔2〕正在上课的同学和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边〔留意不是下面〕。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱惜好头部，切不行一齐拥向出口。

〔3〕车上的乘客要抓住座椅或车上的结实部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

〔4〕假如正在过桥，那么要紧紧抓住桥栏杆，主震后立刻向靠近的岸边转移。

〔5〕在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。

〔6〕人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。

教学反思：

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌控的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要惊惶，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

防震减灾安全教案篇7

【活动主题】

自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的'方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让同学知道地震给人民带来的严峻灾难。

2、让同学了解并掌控一些地震基本知识，教育同学发生地震时不紧张，到安全的地方躲避。

3、加强同学自我爱护的意识，提高自我爱护技能，有利于同学的健康成长。

【活动预备】

视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：让世界充斥爱。

在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。

“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道留意安全、留意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们有备无患，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。

二、地震知识知多少：

让同学了解并掌控地震基本知识，感受地震给我们带来的巨大灾难。

1、展示地震后的相关图片。

2、了解唐山大地震〔播放视频〕，汶川地震。

三、地震防护知多少：

让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震发生时如何应对

〔播放地震逃命教育短片〕

2、补充：强震过后如何自救。

A、地震发生后，应积极参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不厚实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难；先救近，后救远。

四、地震无情人有情：

献出自己的一份爱心。

1、争论：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办？

生：

〔1〕号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

〔2〕时刻关注地震灾情，须要时做好地震防范工作。

2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片

【活动小结】

地震特别可怕，由于它不可猜测，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！

防震减灾安全教案篇8

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌控好逃命的技巧。

2、加强幼儿的安全意识。

3、掌控好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素养。

4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

地震后的图片

活动过程：

1、观看发生地震的图片师：小伙伴们，看看今日老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

3、发生地震时应当如何应变

(1)师：小伙伴们，假如我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃命方法吗?

(2)小结地震发生时，千万不要惊惶，要冷静，赶快跑到空旷的地方，假如你在家里的时候，要协作爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不能躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、地震逃命游戏引导孩子们要留意别惊惶，要留意掌控躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互护持，老师要留意引导援助孩子们掌控逃命技能。

防震减灾安全教案篇9

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步掌控几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护技能。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标识。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标识。

1〕预防火灾，小伙伴们不能随意玩火。

2〕蚊香不能靠近简单着火的物品。

3〕不能随意燃放烟花爆竹。

4〕小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。

5〕认识“严禁烟火”的标识。

4、简要说出火的用途，清除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌控几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不紧张，提高幼儿防火自救的技能。

活动延伸

认识标识，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标识。

防震减灾安全教案篇10

主题内容

做自己的安全首席官——防灾减灾

活动名称

安全活动——我是防震小能手

活动目标

1、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

2、了解防震减灾的一些基本常识，培育幼儿防震减灾的安全意识。

重点

掌控基本的自我爱护行为。

难点

了解防震减灾的一些基本常识，培育安全意识。

活动预备

地震前后的图片；地震时的视频动画，震后现场图片；救生物品假设干。

活动过程

课后反思和建议

一、讲解地震的有关知识。

1、出示图片，让幼儿观测图片中的现象。提问：图片一中人们和房子怎么了？图片二中发生了什么事？图片三中人们都怎么了？

2、小结：原来是发生了地震，房屋都倒塌了，许多都受伤了，还有的人没有逃出来被被埋在房子下面。

3、结合地震惊画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，援助加深幼儿理解并引发思索：假如你遇到了这样的事情，你会怎么做？

4、小结：当我们遇到地震的时候，首先不能可怕，要知道地震是一种自然现象，在一些被人们常常开采的脆弱地方就会发生破碎，使地表下降，就会形成地震。我们要冷静下来实时做出正确的反应，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，抓紧撤离到空地去以防余震带来的损害。

二、沟通总结防震减灾的知识和方法。

1、了解一些地震的前兆：动物们有异样反应，也会涌现地光、低声、天气异样等现象。

2、巩固避震的有关知识。

〔1〕强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边〔留意不是下面〕、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。

〔2〕主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。

〔3〕住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

〔4〕正在上课的小伙伴应躲在课桌和小床旁边〔留意不是下面〕。要听从老师的安排，不要乱跑。

防震减灾安全教案篇11

活动时间：

20**年05月12日

活动班级：

小一班

活动科目：

健康

活动名称：

《防震减灾》

活动目标：

1、初步了解地震前自然界的异样表现，培育孩子们的观测技能和自我爱护意识。

2、在老师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事项时有秩序地逃命自救的技能，让幼儿掌控来不及逃离的状况下如何躲避地震损害的本事。

活动预备：

有关地震防震图片和视频。

活动过程：

“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后实时在园开展防震知识普及和防震演练，加强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我爱护技能。

(一)、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现，培育孩子们的观测技能和自我爱护意识。

1、观看视频(地震预兆)

2、震前井水改变的谚语：

井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

3、动物反常情形的谚语：

震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观测，发觉异样快报告。

植物在震前也有异样反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异样繁茂等。

(二)、老师讲解有关地震时应留意的问题：(播放地质灾难视频)争论强调地震来时留意的问题

(三)、进行简约的防震演练

(四)、活动小结;

本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌控了地震这种突发事项时有秩序地逃命自救的技能，让大家掌控来不及逃离的状况下如何躲避地震损害的本事。

防震减灾安全教案篇12

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培育幼儿的安全意识及自我爱护技能。

3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为安全要牢记

活动预备：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

(一)导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伙伴们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2、邀请一位老师和小伙伴一起表演。

(二)关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、争论：

(1)两只小兔谁做得对?

(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?

活动延伸：

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意安全，不独自去危急的地方。

考前须知：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

防震减灾安全教案篇13

活动目标：

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，掌控避开自己受到损害的方法。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.加强幼儿的安全意识。

重点难点：

能迁移已有阅历，掌控避开自己受到损害的方法

活动预备：

1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

一、创设情境，引出话题。

老师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急的事情。

图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

老师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

三、迁移生活阅历，掌控避开发生危急的做