体育课足球教案

体育课足球教案体育课足球教案〔通用8篇〕作为一名教师，通常需要用到教案来关心教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我的体育课足球教案，与保藏。体育课足球教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在玩耍过程中运用，进展兴趣、自信。2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和玩耍规章。合作学习与竞争力量有提高。3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。4、进展灵敏性和速度体能。学情分析1、学生从没上过足球课，〔但是常常在电视上看〕对足球玩耍格外感兴趣跟宠爱，有很浓的学习兴趣。2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。3、学生足球运动水平区分不是很明显。教学内容足球运球、足球玩耍、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。教学过程一、预备玩耍：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、玩耍分组玩耍3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球根本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球根本功，好不好呢？二、玩耍：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的.尝试。3、小组展现停球方法。〔轻踩、减力等〕4、分组传球尝试练习。5、玩耍：传停球接力5对5竞赛。1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。4、优生表演，师鼓舞。5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进展5对5分组竞赛。6、学生分组。7、分组对抗。四、放松活动：推球入洞1、学生分组进展放松玩耍。2、教师小结，师生沟通体会，教师进展鼓舞与表扬，师生再见。体育课足球教案篇2一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素养和心理素养水平。进展学生的学习力量，培育学生的创精神，为学生的终身体育奠定根底。对现有的教学模式进展探究，通过课程教学，培育学生的体育兴趣，使其养成乐观自觉熬炼的习惯，培育终生体育。让学生对一至二项运动技术学问，技能技巧以及理论学问进展特地和深入的学习，并使其娴熟把握一些运动技术、技能。二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争剧烈、熬炼身体效果明显，是学生特别宠爱的运开工程之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了肯定的足球根底，依据本阶段学生的生理和心理的进展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有肯定的技术根底。学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中学生有较强的制造力量和自学力量，本课承受了讲解、示范、启发、仿照、创、竞赛等教学方法，以及各种颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。四、教学目标学问目标：90%的学生把握脚内侧踢、停球的要领及要求。技术技能目标：70%的学生能较娴熟把握、运用脚内侧踢、停球技术。情感目标：利用玩耍培育学生勇敢、灵巧、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲热协作的集体主义精神。五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的把握。六、教学策略本课的教学指导思想主要承受教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的.共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进展教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。七、教学过程〔一〕导入与热身阶段〔10’〕1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)实践与提高阶段〔15’+15’〕1、尝试性踢、停球练习2、脚内侧踢、停球3、〔1〕两人一球相距5米踢、停球练习.〔2〕拓展与延长练习.4、玩耍〔点球射门〕〔三〕完毕与评价阶段〔5’〕1、放松操.在教师带着下学生通过仿照练习，促使学生消退肌肉的疲乏，身心得到恢复.2、对本课进展小结，布置收回器材.八、运动负荷估量平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分，消灭在其次九、三十五分钟运动密度约为50%，运动负荷为中等。十、场地器材40足球场训练背心标志盘假设干小球门4个百度搜寻“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆体育课足球教案篇3一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进展练习教法：讲解脚内侧正面传地滚球给学生做正确示范动作学生练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：认真听讲解，认真观看教师示范，明确支撑脚站位。(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确把握踢球动作，承受了学生散点看教师示范仿照练习，同时教师觉察问题准时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、把握和眼视前方，同时给学生肯定的时间自主创，提高学生的学习兴趣，进一步提高掌握球和支配球的力量。二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米三、教法：讲解脚内侧接地滚球。教师示范。两人一组，队形相距五米，练习传球。练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习四、教学竞赛组织：分成两对进展竞赛目的是培育良好的观看力量，进攻意识和协作协作力量，擅长隐蔽自己的传球意图，以及运球假动作式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要乐观，防守队员要亲热留意传球队员的行动，抢断、封堵要乐观。通过竞赛，进一步稳固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、娴熟性以及快速传接的力量。同时培育学生气灵坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲热协作的集体主义精神。完毕局部(5’)1、配乐伸展放松操(3’)在教师带着下学生通过仿照练习，促使学生消退肌肉的疲乏，身心得到恢复。2、对本课进展小结，布置收回器材(2’)五、场地器材：1、场地：足球场一块;2201六、估量教学效果：估量平均心率为：130--135次/分，最高心率为180次/分。七、三十五分钟90%学生能够把握并协调完成足球—脚背内侧踢球动作;绝大多数能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。八、教学特色：教师作为促进者，能够帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的熬炼身体的习惯，把握和进展学习力量;创设丰富的教学环境，学生能够在轻松活泼的气氛中，乐观主动的认知、练习运动技术;通过教学练习使学生到达熬炼身体的目的，并能够预防、处理运动伤害;分层次教学，使不同的学生都感受到成功的心理体验，进展共性;培育学生形成安康的心理，坚韧的意志，互帮互助的团队精神。体育课足球教案篇4活动目标1．生疏足球，了解根本特点。体验在草地上自由踢球的乐趣。幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。教学重点、难点球赛规章：要用脚踢。2.球门是小足球的家。活动预备将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数一样，自制简易球门两个。活动过程一．生疏小足球1．草地上来了很多“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。幼儿自由沟通有关足球的学问阅历，如球的外形、球赛规章等等。幼儿争论玩足球的根本规章：要用脚踢；球门是小足球的家。二．和小足球做玩耍幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规章：只能用脚踢；限于操场范围内。幼儿在四散自由踢球的根底上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。三．放松活动幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。体育课足球教案篇5活动目标：1、初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的欢快并养成遵守规章的习惯。活动预备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。2、根本活动：、增加障碍物，探究饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探究;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。、活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。3、区域活动：运球射门绕圈运球射门运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—54、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。体育课足球教案篇6活动目标：1、能用脚带球向前走，把握控球方法，提高脚部控球力量。2、在跑动中熬炼腿部力气及身体协调性。活动预备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，把握控球方法。活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓舞幼儿尝试，并进展自由探究。3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿认真观看，激发幼儿练习的兴趣。4、幼儿自由练习。5、进展“带球”玩耍。6、玩耍完毕，放松身体。活动延长：进展足球竞赛，提高幼儿兴趣。体育课足球教案篇7训练主题：器材：足球、标志服、标志碟〔桶〕训练时间：出席人数：1〔时间：10分钟〕图组织方法练习要求、要点热身器材：标志盘，标志桶，足球方法：小学员先跟着教练进展慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。拿4个足球进入场地进展演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进展练习。练习完成后，左右两边小学员各组成AB组进展小竞赛，标志盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可直接踢到对方半场。练习要求：每位队员态度端正，乐观互动，认真完成教练布置的热身。要点1：遵守玩耍规章2：留意观看与互动3：乐观参与4：到达热身效果练习2〔时间：5分钟〕图组织方法场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对学生站在另一个侧边线当教练员喊“绿灯”时，全部球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球掌握在脚下的回到上次起跑线，重开头得分：规定时间内距离教练员最近的球员获胜体育课足球教案篇8目标能运用磁性原理制作玩耍材料。能用多种方法让“足球小人”动起来。预备磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—53.“足球小人”范例。过程一、产生制作兴趣。——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进展什么运动。——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。——足球竞赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员?二、制作“足球小人”——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”留意提示幼儿要沿线剪，并在“