2023年教学工作实习总结（通用篇）

2023年教学工作实习总结（通用篇）实习总结基本要求

1、总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2、成果和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。

3、阅历和教训。做过一件事，总会有阅历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、总结，并上升到理论的高度来相识。

4、今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

5、系统与连贯性。写工作总结，可以根据公文写作的模式，语言简练，层次分明，结构清楚。必要时列好提纲，一步一步地完成。

教学工作实习总结（通用11篇）

人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，信任各位教学工作者这段时间来的收获确定不少吧，先打算一份教学总结吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我为大家收集的教学工作实习总结（通用11篇），希望能够帮助到大家。

教学工作实习总结1

在高校期间，我们在不断地为成为一名合格的老师，为使讲台成为我们人生的舞台储蓄力气。在一次次试讲，我们模拟课堂，沟通教学体会。最终我来到了真正的课堂，这一个多月的实习，在真正的教学过程中，我收获丰硕。

一．听课——“他山之石，可以攻玉”

试讲时候模拟的课堂和现实的课堂存在差距，因此在上课之前，了解学生的学习状况和学问水平很重要，以便在往后上课的过程使自己的教学更好地贴近学生的水平。对于我们来说，缺乏教学实践，因此在如何处理课堂气氛，应对课堂突发事务方面缺乏阅历。指导实习的第一周，我听了指导老师和其他科任老师的课，借鉴他们上课的阅历。对于每次的听课，我都会主动主动仔细作好听课笔记，留意老师的教态和教学方式以及学生的反应状况，重点留意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以汲取老师的优点。课后虚心听取指导老师看法并主动参加评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少老师教学技巧，对我驾驭课堂、见机行事等实力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参加集体备课，大家一起探讨、一起学习，仔细钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和主动参加集体备课，我上课的自信念得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。

二．上课——“须知此事且躬行”

在观摩实习的一周中，我收获许多，了解到班级中学生学问驾驭的总体水平，学习到很多处理课堂的方法，这有利我教学的起先。

在备课过程中，我都写详案，细致的琢磨这堂课的每个细微环节：新概念要如何才能自然的引入，概念的定义要如何说明学生才能理解正确，哪些地方是学生简单出错的或忽视的要多强调，这些又要放在课堂的什么时间讲最适合；课本上的例题要如何讲解，哪些要板书出来，哪些只需让学生自己看书就可以理解的，一节课的板书要怎么支配最合理？？老师应当在上课前考虑如何充分的利用上课的45分钟，使学生能在45分钟内接受更多学问的。在学问的驾驭程度上也能够有所提高，以便削减学生课后的学习负担。备课完成后，我还请指导老师赐予看法。

第一次接触实际课堂，也遇到许多问题。例如化学是一门以试验为基础的课程，但是在一般中学中，由于学校设备和试验条件的限制，书上的一些试验无法操作，如此使得学生无法获得感性相识。在备课的过程中，针对这个问题，我和学校里的一些化学老师进行探讨，借鉴他们处理教材的阅历，改进试验，如《分子与原子》一课中用红墨水代替品红溶液。另外，由于学校多媒体发展水平的限制，普遍的教学依旧是传统的粉笔加黑板，这对课堂学问的扩展也造成了一些不便利，延长了学问传授的时间。为了克服这个问题，对于一些练习题的扩展，我事先写在小黑板上。化学也是一门与生活休戚相关的学科，我抓住它的特点，在备课过程中尽量参考辅导书，关注一些相关的最新新闻，加新学问的讲授过程联系生活，说明一些生活中相关的现象，努力做到“学以致用”，提高学生学习化学的爱好。

上课，不仅包括传授学问，处理好课堂也是一个重要的内容。课堂上要“一心两用”。每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心视察学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，活跃课堂气氛。我实习的中学是一般中学，存在不少学生学习主动性不高，课堂也爱捣乱。由于阅历不足，我在课堂上的调控和应变实力还是比较欠缺的。在课后我尽量多向阅历丰富的老师请教处理课堂的阅历。

每一次上完课，我都会回顾自己这节课实际是怎么讲的，跟我预期模拟的有何不同，究竟哪里存在问题，学生的反应强或不强，等等，然后取长补短，尽量下次课时能做得更好一些。这一个多月的实习，真的让我感受到教学是一门艺术，须要专心，须要的实践中不断总结，须要在沟通中不断提高。

三．课后沟通与辅导——“师者，传道授业解惑也！”

在课余时间，我多和学生沟通，看看他们在学习过程中有什么困惑，以自己的过往的学习阅历给他们供应建议，询问他们对我课堂的看法，在备课过程中注意学生的看法，使自己的教学更简单让学生接受。夜自修期间，对于学生的提问，我都尽力解答。

在实习过程中我仔细对待批改作业。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况和自己的教学状况并刚好赐予订正。发觉学生作业完成状况不志向，我就会想方法督促，或者在课余和课后帮他们补习。对于作业中普遍存在的错误，在下一次上课我会刚好订正大家的错误。“师者，传道授业解惑也！”，作为一名老师，要擅长发觉学生学习过程中的问题和困惑，并刚好予以解答，帮助他们在求知路上顺当越过一些障碍。而我，正在努力朝这个方向前进。

这次实习，使我老师工作有了深层次的感性和理性的相识。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。

想要一名合格的人民老师，并不是一朝一夕的事情，俗话说“实践出真知”，须要在不断的教学实践中不断发觉问题，不断改进，思索怎样才能让学生学得更好，才能优化自己的教学。此次实习学过程中，我收获了许多，我信任我向成为一名合格的人民老师又迈进了一步。

教学工作实习总结2

为期四周的实习，让我重温了丰富多彩的校内生活，感受到了教学工作的明快节奏，亲身体验了初为人师的喜悦之情。

在实习期间，我学到了很多东西，遇到了一些困难，也看到了自己本身存在着很多问题。

我觉得作为老师，尤其是班主任，要把一个五、六十人的班集体管理好，不是一朝一夕就能达到的事，所投入的时间和精神就像海里的水一样，不行斗量。每个学生都有自己的性格、爱好，也有各自的薄弱环节，要把每个学生都教成优秀生，谈何简单！所以，老师的工作用“台上一分钟，台下十年功。”来形容一点也不为过。

初次登上讲台，难免惊慌、慌乱，幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和激励。有时候课堂纪律很乱，要不是指导老师在维持，我真的无法顺当讲完一节课；有时候我给学生写的练习题太难了，指导老师都一一给我指出来，教我如何修改，怎样引导学生，每一步，指导老师都很详尽地给我分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的比照中看到了自己的很多不足之处：表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思索、没有组织好学生进行探讨、板书不够规范……尽管我的实习状况如此狼狈，但因为学生的主动协作和指导老师的支持，我对成为一名老师的决心变得更坚决。

现在的小学生思想比较开放，对新事物、新问题有着特别剧烈的新奇心和求知欲，低年级的学生留意力简单转移，老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体，还不能尽讲，更主要的是不断引导他们、启发他们，让他们去发觉问题，并通过小组协作解决问题，让学生真正学到学问、驾驭学习方法。

我认为自己对小学生是比较有耐性的，也从他们的童言稚语中发觉：小学生都喜爱被表扬，喜爱引起别人的留意，喜爱表现自己的优点，就是不喜爱被约束。因此，老师通常采纳表扬某些表现好的同学来约束其他同学，让其它同学向他们学习，营造良好的学习气氛。

通过这次实习，我从指导老师的言传身教、谆谆训诲中获益良多，他们的指导如同春风化雨，沁入我的心田，让我如沐春风，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还有三（3）班的52张玲珑的面孔也给我留下了深刻的印象，他们的欢声笑语、一举一动都非常清楚地印在我的脑海里。

实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充溢的公开课，使我终生难忘。

教学工作实习总结3

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。

基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏——歌颂祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”。

最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教化能被称作素养教化吗？

此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：

1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。

2、为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

3、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！

教学工作实习总结4

作为一名师范生，面临教化实习是必不行免的，生物老师教化实习总结。想当时，一想到有教化实习，我就在担忧我该如何应对，尤其我与学生的年龄差距并不是很大，就怕管治不了他们，而且也没有正式上课的阅历，上砸了咋办？这些都是对自身实力的一个考验。但真正面对了，一切问题也渐渐迎刃而解了，我也在实习过程中，渐渐由学生的角色转换为老师的角色，也越来越有做老师的感觉。

但凡阅历都是须要积累的，教学阅历的积累也不是一个一蹴而就的过程，而教化实习正是一个让我积累教学阅历的好机会。我们这次教化实习，时间定为两个月，分两部分实习内容，一是班主任工作，二是教学工作。在统筹支配下，我去了市南中学实习。第一天，我是怀着惊慌与期盼的心情走进这所校内的，为不熟识的环境而惊慌，为即将面对的老师和学生而心生期盼。当第一次与指导老师见面，第一次面对学生，第一次走上讲台，第一次……全部的第一次都是不一般的感受，都是一种新的体验。随着次数的增多，我慢慢熟识也适应了，得到了熬炼，不再像刚起先那般生涩。

成为一名老师，是我始终所憧憬的，而成为一名生物老师是我所选择的志向。对我而言，教化实习并不仅仅是顺当毕业的必需保证，更是我能踏上老师岗位的从前打算，是我成为一名真正的生物老师的必备阅历。这次的教化实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了许多，自身的实力也有了提高。

一、班主任工作

要成为一名优秀的班主任，了解学生是基础，我就是以这个为基本目标的，社会实践报告《生物老师教化实习总结》。而要了解学生，与他们进行沟通是必要的，仅仅通过视察并不能很好地达到目的。为了能尽快的熟识学生，我第一天就从班主任处要了学生的名单，首先从熟识他们的名字入手，再渐渐熟识他们的人。我还看了他们的周记，从中获得一些相关的信息。接着，我又与部分学生进行沟通，从学生处了解了班级干部的名单。而且，我经常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间，与学生进行沟通沟通。虽然这些起初并不是那么的顺当，但接触的时间越长，学生们也越情愿与我沟通。

我刚起先时，也并不了解如何跟学生相处，才是最好的。慢慢地，我发觉，只要把他们看成是自己的同学，自己的挚友，相处起来就简单的多。还记得，起初，我想通过最干脆的方式相识他们，就干脆当着全班的面，让他们向我介绍自己，可是学生们好像都不本文由学#生@无%忧网整理大情愿，后来也就不了了之了。离开教室之后，我就想究竟怎样他们才情愿与我沟通呢？反复思索，我觉得，必需让他们先熟识我。而当天下午放学后，我也找学生了解了一下班级的状况。后来，我慢慢起先叫每个学生的名字，虽然有时会叫错，但学生会帮我订正过来，我与学生之间的相处也越来越融洽。

在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的实力有了较大的提高，而且处理班级事务的实力也得到了熬炼。我原本在人多的地方说话，很简单脸红，而通过这段时间的班主任实习，我发觉，我在不知不觉中已经把它改掉了。

二、教学工作

这是本次实习的另一个重要内容。老师的本职就是教书，能否教好书，是考量一个老师是否合格的标准。教学工作的实习，主要就是听课与上课。经指导老师的支配，第一周听课，从其次周起先上课。第一次听指导老师上课，我就深深感到了差距，他很有阅历，言语又风趣，很能带动学生的气氛。听他上课，给人的感觉很舒适，也乐意听。当时，我就在想，何时我也能上到他这个境界？我很清晰这有一段很长的路等着我走，但我会努力的。

作为实习生，我没有正式上课的阅历。但凡事总有第一次，记得第一次上课，我挺惊慌的，上的是“dna的复制”这部分内容。上完课，指导老师就给我指出了一些问题，都是我没留意到的。比如，师生间上下课的问好，对课堂时间的把握等等。这些都是须要我改进的地方。

教学工作实习总结5

9月17日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地——东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。

在这里我进行了为期两个月的实习，收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作、教化调查。

（一）教学工作

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

第一是听课改作业阶段。（从9月17日到11月9日）

通过指导老师先熟识实习班级的数学上课状况，相识班上的每个学生以及了解他们对于数学课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。通过听课和评改作业，我了解到：

①学生的数学基础。2班的学生数学成果比较好，对学习的看法比较仔细，但是数学思维实力比较差，尤其是独立思索和应变实力尤其差。比如说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们就做不出来了，有时还反应不过来就是考查刚讲的学问点；5班的学生数学成果比较差，对学习的看法不够仔细，但是数学思维实力比较强，尤其是独立思索和应变实力比2班的学生要强。比如说，对刚讲完的学问点和例题稍作变形，他们能很快反应过来就是考查刚讲的学问点。

②学生的特点：2班的学生对学习的看法比较仔细，相对5班的学生来说比较勤奋，能够在课后自己复习作业。不过他们有点沉，对数学的新课不怎么感爱好，有点看不起新的内容，觉得太简洁，事实上他们的数学基础不扎实；5班的学生对学习的看法不够仔细，相对2班的学生来说比较懒，在课后作业一般都无法按时完成，对数学没有学习的爱好，没有数学学习的成就感。不过他们宠爱表现自己，渴望老师的关注。

③原科任老师的教学方式：对于不同基础的班级，课堂处理、教学支配和教学方法都不同；通过听课和评改作业，我还熟识了原科任老师的教学语言和数学表达语言符号。

其次是备课试讲阶段。（从9月17日到11月9日）

在坚持听课和评改作业的基础上，我起先备课试讲。

首先是我起先尝试写预案。依据实习学校的要求，我翻阅各种资料，写了很具体的预案，把课堂上的每个细微环节都进行了设想处理，把每个连接点的处理都写了出来。还依据2班和5班的特点把教案作了不同的处理，弄出了两份不同的教案。写好教案后，我就拿给指导老师修改。在综合指导老师的看法的基础上，我又做了多次修改，直到指导老师夸奖我的教案写得不错。

其次是我起先对队友和对着镜子试讲。在写好教案的基础上，我把教案熟识再熟识后，起先对着镜子或者对着队友多次试讲，直到我能脱稿而出。在试讲中，遇到了一些问题，我请教了有阅历的老师，对试讲稿作了修改，并把它转化为自己的语言，再次试讲。

最终我坚持拿每个教案都向指导老师和其他有阅历的数学老师请教，并和他们探讨如何教学。比如说对于指数函数的定义中的a的范围限制的意义有没有向学生讲解的问题，我请教了高一的全部数学老师（总共有3个数学老师）。每个数学老师的看法都不尽相同，但他们总的看法可以说是因学生而异。于是我依据我所教的两个班级的详细状况，确定在2班可以提一下，在5班没有必要讲了。

第三是正式上课阶段。（从10月7日到11月9日）

10月7日，我正式走上讲台了，起先我老师生涯的第一课。此时的我特别惊慌，尽管我打算得很充分。刚刚时还出现了不知道如何连接两个独立的学问点，不过学生很主动协作我，并大胆回答我的提问。这让我感到欣慰：学生在激励我呀！慢慢地，我进入了状态，惊慌感渐消，越讲越起劲了，从而忽视了对学生的关注。

之后，我陆接连续讲了各种各样的课，最终克服了惊慌，能够自如的讲课。我最喜爱最傲慢的是在5班讲的新课。因为5班的学生很喜爱我的新课，他们很主动热忱，尤其喜爱做我在课堂支配的新课练习（我支配的练习难度适合，他们能够做出来，我又给他们上黑板表现的机会。这样激发了他们的学习数学主动性和满意了他们数学学习的成就感）。

上课是辛苦的，也是好玩的，尤其是学生喜爱你的课时。我曾一度为每天备课上课感到疲惫，不想上课时，学生跑来说，老师你上课啦，我们很喜爱你的课。我说我很累，可能没有什么精神。学生渴求说，老师，我们给你激情，你尽管来上。多么可爱的学生，教人不能不喜爱他们！

上完课后，我总是会坚持写教学后记，教学反思。通过这样，我发觉在教学过程中自己还存在不少缺陷：

（1）、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求调动学生的主动性和激发学生的成就感。

（2）、课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。

（3）、语言不够连贯，两个学问点的连接不够紧密。

通过上课，我还体会到在教学过程中，老师要营造同等竞争的学习氛围，激发他们学习的主动性，要激励为主，提倡赏识教化。概念课教学多要用启发式，指导学生自己发觉总结概念。老师教学中语言要精炼，要富有启发性，要最大限度吸引学生的留意力。在教学设计上，要突出体现师生互动，让学生多思索，多总结，多熬炼。

（二）班主任工作

1、较快的了解整个班级的状况特点，熟识和驾驭学生的状况。在见原班主任的当天我们就向原班主任要了学生名册，我们用一个星期的时间通过学生名册记住班里31个学生的姓名，并能认出他们。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。

通过与学生的沟通和从原班主任那里了解到：

（1）这些学生的基础不扎实，而且性格比较浮躁。大部分学生学习目标不明确，缺乏学习动力，还没能养成良好的学习习惯，责任感不强。

（2）这些学生的家庭状况较为困难。华师嘉玛学校是一所私立学校，学校里面大多数学生都是有钱人的子女，家长工作忙，疏于对子女的教化，学生在学习生活上显得比较懒散。

（3）有些学生比较淘气，自制力较差，存在违反纪律的状况。

（4）许多学生外表自傲内心却相当自卑。

虽然如此，这些学生大体上比较敬重老师，能接受指责并努力改正。

2、在班级日常管理方面

这个班的学生比较活泼，自我限制实力差。大部分学生在家庭中是小皇帝，比较以自我为中心，更多时候关注的是自己。比如在劳动的时候，许多学生却不去劳动而跑去打球或者回家。刚上中学，进入一个新集体，不仅大部分同学的班级荣誉感不强，而且班干部之不够团结，缺乏共同协作管理好班级的意识。

针对这些状况，我们在第一周就实行了行动。首先，我们找了个别班干部谈话。其次，我们保证每天的.早读，课间操，眼保健操都在场监督，随时提示学生遵守纪律。劳动的时候，把全部想逃的学生都“抓”回来，并与学生一起劳动，通过实际行动教化学生。

这个班的学生课堂纪律不是很好，在上课的时候很简单与其他同学在座位上讲静静话，而且特殊喜爱吃零食。除此之外，我们了解到这些学生的自制力也是比较差的。

对于讲话讲得比较厉害的学生，我们提示他，告知他我们希望他能够上课仔细一点或者下课时找他谈话。让他明白其实老师是很关切他的，假如他上课的时候仔细一点，科任老师心情会很好，并且他也能够学到许多重要的学问。通过谈话之后，这些学生上课能够主动地协作老师，并且也不再常常说静静话了。也有一些学生反映上课之所以会讲小话，是因为根本听不懂老师讲的内容，觉得很无聊。究其缘由，就是之前时候的基础打得不够扎实，所以到了中学遇到一些比较基础的学问就学不下去了。

面对这种状况，我们商议了之后确定进行一帮一的活动。通过这样的途径，学生把之前的学问补回来，上课鲜有发生听不懂老师讲的内容而在下面讲静静话的现象。

对于其他的违反纪律的同学，我们坚持着一个原则是该指责的时候就指责，哪个学生做错了，作为老师不能姑息纵容，而是要刚好地指出来。但是指责的同时要让学生明白，我们指责的是他的行为而不是他的人。只要他改正的错误的行为，他仍旧是我们眼中的好学生。

3、开展主题班会

依据学校每周给定的主题，我们仔细地开展了主题班会。

（三）教化调查

国庆前后我们进行了教化调查探讨。

11月9日，我们要离开实习学校了，心情是有点伤感，有点不舍。在嘉玛，我们度过了一段充溢美妙的时间，收获了许多东西，明白了许多道理。我很感谢有这次的实习体验。

教学工作实习总结6

一、思想政治表现、品德修养、团队精神以及职业道德当面

这一个半月来，本人仔细遵守实习队的规章制度，听从实习队和指导老师的工作指导，有效地利用了暑假的时间，仔细的完成了实习队的工作，并且为实习做了充分的打算。在这一个半月的时间里，我仔细学习老师的职业规则和老师道德，本人的敬业精神和职业责任感得到了很大程度的提高。在这段时间内，本人主动协作同学和队友，与同学队员团结合作，仔细完成了实习队安排的工作，在这段时间内，我的责任感和事业心有了更进一步的提高。主动主动学习专业学问，主动进行老师技能的训练，工作看法端正，仔细负责对待每一项工作。

二、详细工作成果

在这段时间内本人主要是完成了两方面的工作，一个是实习队的相关工作任务，另一个工作则是为实习的实践课做备课打算。本人在进行这两项工作的时候，是本着仔细负责的看法，尽自己最大的努力把工作完成的。因此，在这段时间内本人的工作成果主要有：

1、实习队的相关工作

（1）、完成了个人简历的填写，主动参与了实习队的第一次见面会议；

（2）、仔细撰写了本人在整个实习过程中的工作安排；

（3）、仔细完成了实习队中后勤组的相关工作，并且按时上交给负责人，后勤组的工作包括有小组工作安排的撰写、宿舍舍长制度、宿舍清洁卫生制度、请假制度等等。

2、实践课的备课打算

（1）、英语课教案撰写和课件制作：仔细主动地对教材进行了分析，撰写了英语课的教案并且仔细进行了教学课件的制作；

（2）、班会和其次课堂方案撰写：仔细思索了班会的主题和其次课堂的详细内容，并且撰写了班会课的教案和其次课堂的方案；

（3）、班主任工作的打算：仔细阅读和学习班主任工作的相关资料，为实习过程中班主任工作做一个充分的打算；

（4）、资料打算：为实习期间上课、班主任工作、相关活动进行相关资料的收集和整理，为实习做好充分的打算。

三、存在的不足

总结在这一个半月的时间内的工作成果，但是在这段时间内，本人在备课和实习队工作方面仍旧存在着不足的地方：

1、实习队工作方面

（1）、个人的实习工作安排方面由于本人缺少阅历，与同学队友的沟通还不是很充分，所以在安排当中还是有许多方面的工作安排考虑不周全，以及处理的安排还是稍欠考虑；

（2）、后勤组的相关制度的制定由于欠缺相关阅历，所以制度的制定还是有待改善。

2、备课工作方面

虽然在这段时间，本人有仔细阅读教材，分析课本，仔细撰写教学教案，但是，本人在这阶段的工作大多是停留在理论层面上的打算，还没有进行实践性的模拟训练。因此，还是不能够对教案上的不足之处作出一些实质性的改善。

四、实习期间的工作准备

现在的这个阶段是我们为实习进行打算的阶段，但是真正重要的是实习期间我们的工作表现，因此，本人在次为实习期间做了一下的工作准备：

1、实习队的相关工作准备

在实习期间人本人会更加主动的协作实习队的相关工作，听从实习队和指导老师的工作支配，仔细负责地完成自己在实习队中的工作任务，与队员一起努力打造一个团结合作，工作精彩的优秀实习队。

2、教学实践方面

（1）、虚心向学校的老师学习，学习他们的教学技能、学习他们与学生相处的技巧等等，努力提高自己的教学技能、与学生相处的实力以及其他的教学管理技能；

（2）、更加主动地把在学校学到的理论学问运用到实践当中，把学问和实践相结合，并且要主动在实践当中加深对专业学问的理解，努力提高自己的专业学问水平和实践水平，使自己成为一名合格的人民老师；

（3）、仔细完成自己在实习期间的教学任务和班主任工作。

教学工作实习总结7

童年已离我们远去，当我们长大，我们那颗单纯的童心也消逝了，不知从何找起。长大了心越来越累，它承受着来自社会的种种压力，醇厚说，我有点厌倦这种生活。可是当我走进赣县大埠逸挥基金小学，与一个个可爱的孩子相处，我发觉原来我的童心还在，只是被我埋进了心底。一张张纯净无暇的笑脸，并冲着我喊；“老师好。”仿佛我又回到了童年。

只有经过磨砺，才会有逼人的锋芒。实习就象是一樽磨刀之石，期盼着我纵身一试。人生纵然有很多际遇与很多磨砺的机会，但在工作之初，在起跑线上的打算，却是如同高楼之基石，最为重要。道路是坎坷的，而面包也总会在坎坷之后出现的。

为期一个学期的教化实习，让我学习到的不仅是教书育人的方法，更重要的是，从教化实习中让我感悟到了教化的真谛。从学生到老师，再从老师到学生。一切都那么顺理成章、天经地义。经过教化实习，好像我对学习的爱好多了几分，对社会的责任多了些许。

赣县大埠逸挥基金小学是由香港逸挥基金会捐资办学的一所乡镇中心小学，现有老师46人，住校生351人，占全校总学生数的四分之一。正是这个学校，正是在五（1）班的教室里，64名单纯的小孩们，陪我走过一学期的美妙时间，和我一起成长，一起手牵手走向将来。尽管将来对于我而言有迷茫，但我依旧坚决地前行！

从教化实习中我感悟到了许多，对于今后自己从事的职业而言，这种经验是弥足宝贵的，我想我会好好的把握住这次难忘的经验，在日常的生活中去细致体会每个细微环节所蕴含的思想。一学期下来，我从中得到很大的熬炼，而这种熬炼也将成为我人生的一个转折点，不管今后是否走上老师的岗位，我都可以从中获得一个人立足于社会的信念。

当一名老师不简单，承载了太多的责任，也有了太多的困难。但是当岁月带给你桃李满天下，该是令人最感到骄傲的一种成就吧，这也许也是很多人选择老师这一职业的缘由吧。不管是不是太阳底下最光辉的职业，只要专心付出，信任每一个人选择是令人被感欣慰的，我想我会这样去努力，把握好现在的点滴。

一个学期，说长不长，说短不短，学生们带给我很多感动，正是由于学生们那天真烂漫的笑带给了我诸多感悟。我将会记住每一位学生的名字，记住每一张熟识的面孔。我走了，可我的心还在学生们中间。假如我还能站在三尺讲台上给学生上课，我肯定会朝着优秀老师的标准看齐，努力做一个好老师。

我想，每一个实习的人都希望能为那里的学生们带去点什么，都希望献上我们的一份力气，做我们力所能及的事。但作为高校生，既然我们没有方法从经济上帮助他们，但至少我们能够用我们的学问和经验去教化、感化他们，在满意他们文化学问的同时，教会他们有自己的志向，让他们幻想着和我们一样，学文化，学学问，让他们朝着志向的学校迈进，以自己的拼搏与努力奔向美妙的明天。

在学生们写给我的话中，他们大都祝我以后能找到一份好工作，成为一名好老师，健康欢乐。走之前，他们很快追问我什么时候再来，一些同学还送了小礼物给我，叮嘱我肯定要再回去看看。他们的纯真、朴实，让我非常感动，让我看到了自身价值，我第一次感受到了生命的意义。高校的生活是丰富绚丽的，但又像一篇词藻华丽却略显空洞的文章。生活的意义在于服务，生命的意义在于奉献。我服务，我欢乐；我奉献，我骄傲。但愿那里的孩子们不但能够有想要飞的幻想，而且还愿你们飞得和你们幻想中的一样高！

一学期的磨练，一学期的努力，却让我受益匪浅，我在各方面的实力都有了很好的熬炼，让我的综合实力和综合素养有了很大程度的提高。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。一学期的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所肩负的责任。

教学工作实习总结8

时间过得真快，转瞬间实习已接近尾声。回忆实习中的点点滴滴，一切都那么清楚，那么深刻地烙在我内心深处。

（一）初为人师

9月13日上午，怀着一份漂亮的期盼，我们实习小组一行人在王钊老师的带领下，来到实习地点——武汉市其次职业教化中心学校。

在简洁的欢迎会之后，大家起先熟识学校环境，支配实习工作和进程。我起先定的是教0502班的《现代商务》，但由于这门课程太少，达不到实习要求的课程数，在与指导老师汪静老师商议之后，确定让我同时教另一门课《经济法》。

从站在讲台上就惊慌到站稳这三尺讲台，再到站在站台上游刃有余，这是一个从稚嫩到成长再到成熟的过程。曾经也想象过站在讲台上的样子，以为看多了听多了，走上讲台不过是一件特别简单的事情。可是，事实证明，理论和见闻相对于实践来说是有肯定差距的。正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

我在教学的同时还带0602班的班主任工作。0502班的班主任是年轻的袁老师，但相对于我们实习生来说，已经不行相提并论了。还清楚的记得袁老师每一次还我和冯娟到0602班教室与同学们见面的场景。初次见面，当然是先自我介绍了。冯娟先上讲台，看得出来她是有点惊慌的。然后，我故作轻松地走上讲台，当看到那么多生疏的面孔，那么多双眼睛聚集在我这个焦点上时，我力图压抑的惊慌像火山似的爆发了。一时间竟有些语无伦次，从前想好要说的话也不知道藏到哪里去了。在做了简洁得不能再简洁的自我介绍之后，我匆忙地走下讲台，心里挺不是味的。幸好同学们热情的掌声给了我些许劝慰。那一刻，我真正懂得了：要想在这三尺讲台这片小天地里驰骋，我还得接着努力。

（二）教学工作壁垒

实习的第一周，我们大多数人都没有讲课，当然，我也一样。在第一周和其次周里，我们主要是听课和带班主任工作。在一次次与班上学生接触的过程中，我们渐渐熟识，而我站在教室里，站在讲台上也越来越自如了。

在听课和与学生接触的过程中，我发觉中专的学生存在很多问题，有些是我在中学时没有遇到过，没有听说过，甚至是没有想象过的。中专生存在以下几方面主要问题：

一、大部分学生文化课基础较差。刚来到实习学样，为了解学生，我们从班主任袁都那里要了一份学生成果表，结果让我们瞠目结舌，竟然大部分学生成果都不及格。我们这才意识到中专生与重点中学和一般中学学生存在如此大的差距。

二、多数学生不爱学习。或许因为在实践就不喜爱学习，或许是因为到了中专受某些学生的影响，班上爱学习的学生屈指可数，大部分学生对文化课学习都抱着一种无所谓的看法。记得最起先听课的时候，我就发觉许多学生要么睡觉，要么坐着发呆，要么坐着玩，甚至有些女生上课时化妆装扮。即使是最重要的技能训练，也还是有部分学生不当回事儿。有几个学生干脆不去上课，常常逃课。他们不爱学习到这种程度，真的不可思议。

三、部分学生思想素养太差。有些学生不太敬重老师，见到老师都不知道打个招呼。还有极少数学生喜爱和老师唱反调整，也不知道是有意悖逆还是仅仅觉得好玩。由于班上女生比较多，女生间勾心斗角的事情也比较多。班上学生分成几派，相互排斥，一点都不知道团结的重要性。

四、部分女生化妆装扮不分场合，不分时间，让人无法容忍。爱美之心，人皆有之。化妆装扮原来也无可厚非，可是假如不分场合，不分时间，则效果可能适得其反。有些女生在桌子上放个镜子，没事就拿起来照照，有时一节课就在照镜子的过程中结束了。这还不算，还有人在教室里用洗面奶洗脸，上课时修眼睫毛，课间大肆张扬地拉头发，丝毫不顾老师的存在。这种状况要不亲眼所见，我肯定不会想到的。

五、与某些张扬的学生相对的是一些学生为人处事太过低调，显得不自信。可能性在一些学生心里形成了这样一种思维，中专生肯定比重点中学和一般中学的学生差劲，从而轻易放弃文化课，认为努力也没用，没什么追求，得过且过。这是没有自信的表现。其实一般中学和重点中学的学生也不肯定就比中专生强。还有一些同学对班级事务冷眼旁观，或者想做又怕做不好，畏手畏尾，一点自信都没有，只好自扫门前雪，从而表现得特别低调。

其他方面的问题还有许多，一时也无法全部说清。看到学生的种种问题，我始终在考虑，如何去做好教学工作呢？实习小组部分同学对教学实习抱着一种无所谓的看法，对学生不负责，认为讲一节是一节，完成教学任务就可以了。可是我不是这样想的。我以前基本没参与过什么实习，所以特别珍惜这次实习机会。我告知自己，肯定要好好利用这次机会，让自己得到熬炼。

（三）攻克壁垒

在与学生相处一段时间之后，我发觉中专的学生也并非一无所取。虽然他们学习基础差，但他们大部分人特别注意技能的培育，驾驭一技之长。他们也并非真的不喜爱老师，当我和他们渐渐熟识之后，他们都会主动和我打招呼，和我闲聊儿，协作老师讲课。女孩儿过于注意装扮，虽然让我有点不习惯，但有时候社会也须要像她们这样敢于表现，性格开放的人，她们呈现出女生对生活的不同姿态。虽然他们自律性差，但也没什么坏的想法，只是贪玩而已。只要用适当的方法去劝服他们，他们还是会接受的，会渐渐改进的。这他们须要的是老师的真心对待与关怀。还记得电视剧《十八岁的天空》里的台词：关切是人们最真诚的沟通方式，只要会关切人，就足以有理由让别人喜爱。让我对教学又有了信念。

在教学实习的过程中，我相识到，想做一名中专老师，要做到以下几下方面：

一、课内外保持良好的精神状态。在课堂上要精神饱满，不受某些消极心情的影响。假如老师精神状态不好，学生更不会集中精神去听课了。由于课外也会常常遇到学生，所以课外也要保持好的精神状态，让学生知道老师不是强打精神去给他们上课的。

二、充分备课。备课是讲课的必要打算，假如课备不好，不熟识内容，上课要么讲得不连贯，要么过于依靠书本，让学生质疑老师的水平。只有充分备课，才能保证课堂上游刃有余。

三、因材施教，依据不同的状况实时调整教学方法。每个班级的氛围是不一样的，各个年级学生的思想也存在着很大的差异。我教两门课，分别在二年级0601和0602班，以及三年级的0502班上课，对不同班级不同年级的差异深有感受。二年级的学生较三级学生听话些，所以在二年级上课时，要以幽默的而清楚的方式讲授课程，而在三年级上课时，必需充分发挥老师的个人魅力来吸引学生。还要实施必要的惩处措施。而二年级的0601和0602班也存在差异，0601班比0602班学生活跃些，在0601班上课时就可以进行较多的互动。

四、为人师表。作为一个老师，所作所为，学生有意或无意间都会留意到，形成一种印象，从而影响到上课中去。实习学校的领导也常常关注我们的一言一行，关系到他们对我们实习状况的评价。所以在实习学校，我们必需留意自己的言行举止，做到为人师表。

五、课外沟通。除了上课，课外我们还有许多时间接触学生，俗话说：亲起师，才能兴起道。和学生进行适当的沟通有助于我们教学工作的进行。课外沟通主要了解学生的思想动态，学习中存在的问题，以便订正他们的错误思想，引导他们树立正确的观念，并帮他们解决学习中存在的困难，激发他们学习的爱好。除些之外，消遣也不失为一种很好的沟通方式。

六、树立信念，长久作战。教学工作是一项长期工作，学生的不良心情和不良行为随时可能影响老师的心情，打击老师的自信念，所以，作为老师，必需树立自信，信任自己能够让学生接受自己，接受学问，找长期坚持下去。

以上是我在实习过程中在教学方面的一些感想和感悟。在二职实习的过程中，我成长了许多。这次实习让我学到了许多东西，不仅让我感受到当老师不简单，更让我体验到了工作的艰辛，为我今后从事工作积累了阅历。信任这次教化实习肯定会在我人生轨迹上留下深刻的一笔。

教学工作实习总结9

3月12日至4月23日，我在临安市锦城第三中学进行了一个多月的顶岗实习工作，难忘的岁月，这段时期，我受益匪浅。我的实习内容包括语文教学、班主任工作和其他一些工作。下面是我对语文教学和班主任两方面工作的总结：

（一）语文教学工作总结

在本次顶岗实习过程中，语文教学是重点。在这段时间内我顶替郑老师负责初二（2）班和初二（3）班的语文教学工作，锦城三中也支配了语文教研组长彭老师和优秀语文老师钱老师担当我的教学指导老师。在两位老师的耐性指导下，我学到了许多语文教学学问和技能。

因为之前未上过讲台，所以教研组支配我先听三天课。在听课过程中，我领会到了不同老师的上课风格，并且试图在以后的教学实践中学习和运用，但更主要的是从中学习语文教学组织和课堂管理。各位老师的课堂很精彩，课后他们也很热心地指导我怎么听课、在课堂上怎么视察学生、如何针对不同学生作也适当反应，从而提高教学效果。另外，在听课时我也起先了备课、写教案、做课件，并且刚好地把备好的课送给指导老师，请他们指导改进。

听完三天的课后，我起先独立担当起了两个班的语文教学工作。记得我的第一堂课是第一单元最终一课《再塑生命》，虽然之前已经做了很多打算，但是，因为是第一次讲课，感觉还是很不好，因为有许多课堂突发状况我不知道怎么去应对，甚至连安排内容也没讲完。只好下课后马上与指导老师和办公室其他老师沟通，听取他们的珍贵看法和建议。这样的不断学习和实践中，我完成了两个班语文一三五单元的教学工作。并且对语文教学工作有以下的了解和体会：

首先，是在备课方面，因为现在运用的都是新教材，熟识和把握教材是备课最重要的环节之一，然后是进行教学设计组织。其中，钱老师特殊对我的教案提出了一些留意事项，如备课时不要四平八稳，而是要设计一条主线，围绕这条主线绽开教学，不然学生很难把握主要内容。最好是写一些提纲挈领的东西，再补充关键学问点，而这些关键学问点要尽量记在脑中，这样，在教学过程中就可以避开照本宣科，从而可以使自己教态自然，发挥自身主动性的同时，也有利于调动学生思维、引发学生思索。

其次，是在教学过程中，要避开教学组织形式单一化，这是我从指导老师彭老师那儿得到的启示。他是一位幽默风趣的人，他的课很精彩，能够充分调动学生的学习热忱。因些，他始终建议我要打破传统的课堂组织形式，应当充分引导学生动笔、动口、动脑，只要做到其中一点，这堂课就算是胜利的。我接受彭老师的建议，始终都试图根据他的建议来组织课堂，结果效果很明显。我的做法是在教学过程中心可能多地运用老师点拔法，即上每一堂课都设问析疑，都在课堂上设立一个主问题，如上《旅鼠之谜》一课时，设立本文讲了旅鼠的哪些奇妙，这些奇妙奇妙在何处？这样一个主问题让学生自读找寻思索回答，既达到了学习课本学问的要求，又熬炼了考试做阅读理解实力题的实力；再上苏轼词《水调歌头》时，设立词人认为天上（喻指'出世'）好，还是人间（喻指'入世'）好？这样一个主问题，让学生带着问题跟着老师一起赏析词作，既能达到观赏词作语言意境美的目的，又能引导学生思索理解词作的深层蕴含。所以说，教学组织形式的敏捷多变的，有时候，我在两个班同一篇课文会采纳不同的教学形式，因为我发觉（2）是一个沉静的班级，不太适合自主探讨的教学形式，因此更多是在引导他们跟上老师的思维，而（3）则异样活跃，因此教学时，我更多的是让他样自主思索、自己提出问题和找寻答案。

最终，语文教学还要擅长从各个测面了解学生的学习心理和学习特点，为改善和提高教学效果服务，如通过作业批改、作文指导、单元小测甚至是字迹工整与否等，都可以不同程度反应学生的学习状况和学习效果。

（二）关于实习班主任工作的总结

郑老师刚好是初二（2）班的班主任，因此，在顶岗实习期间，我还要担当202班的班主任。班主任既是管理者，又是教化者，还是班级的设计者。初二（2）班在郑老师的细心管理下，形成了宁静、沉稳、乖巧的面貌，这让我少操了许多心。

班主任工作是一些琐碎的部分联系起来的整体，也是这些琐碎的片段构成了学生们的学习氛围和成长环境，并且这一整体是以学生为核心，班主任为主导。所以，担当实习班主任期间，主要围绕以下两个方面对202班进行管理的：

其一，是创设和维持良好的学习氛围，202班本身就是一个沉静的班级学习氛围深厚、纪律好，因此我只要例行每天的早读和午自习到岗监督就可以了。此外，再通过每周二周四的午写字活动，细心地指导学生练字，以及主动的联系各科任老师，刚好了解驾驭学生们的学生热忱的动态，从而保证202班维持深厚的学习氛围。

其二，是创设多元的成长环境，这里是指学习学问以外的各方面成长环境。班级是学生校内生活的主要活动场所和集体，因此，一个班级除了要有良好的学习氛围外，还要有一个欢乐活跃的成长环境。所以学校支配学生们自己动手打扫卫生，支配学生们上午课间出操（跳绳）、下午课间眼保健操，还支配富有特色的午间读报（周一）和唱歌（周二周四）活动以及其他一些活动，这样能够为学生各方面的成长供应良好的环境。而这一切活动班主任都必需和学生地起参与，引导学生顺当有效地进行，在这一个多月的时间里我充分利用读报和唱歌活动给学生们朗诵有教化意义的文章（如《行动比埋怨更重要》）和播放立志歌曲等。此外，我还协作学校的活动周支配，指导初二（2）班学开展了两次主题班会（一次是节约用水，提倡低碳，一次是春季健康教化）和一次活动课，其中的活动课是响应学校捐一元钱，献一瓶水为西南干旱灾区捐献活动开展的，我反这次活动课的主题确定为献一份爱心，关注西南干旱区儿童，从儿童的角度，为学生们播放西南干旱区儿童生活到视频、展示图片文字的材料，并请学生们发言说自己的感受。这次活动课不仅使学生们了解到了西南干旱区儿童的不幸生活，使学生树立了节水意识，也懂得了自己生活的华蜜和学习机会的珍贵而发奋学生，还激发了学生们捐款救济西南干旱区儿童的的热忱，使得初二（2）班共为灾区捐款221元，让学生得到思想道德教化的同时，也能够以自己的实际行动帮助救灾。

除此之外，作为班主任还要个理许多细碎的事务，比如留意学生出勤状况，午餐维持用餐秩序，指导学生值勤值周等，特殊是要时常与学校、家长、和各科任老师联系，以便帮助学生更好的学习成长。

当然，由于阅历不足，无论是在教学和班级管理方面，我都遇到了许很多多的困难，特殊是在处理学生冲突和视察学生行为动态方面，我简直是一筹莫展，另外我也时常有对学生发脾气和体罚学生（主要是罚站）的不良行为，这些都是我要即时改进的。

一个多月的顶岗实习工作，对于像我一样初出茅庐的师范生是艰辛的、漫长的，也是充溢的，更是难忘的，因为这是我第一次登上讲台，第一次与学生们近距离沟通与接触、和他们共同生活共同学习，特殊是想起实习结束时与学生们依依惜别的情景，心中的成就感和华蜜感油然而生。最重要的是，在这一个半月的时间里，我学到了许多，不仅是关于教学和班主任工作的，更是一种人生体验和人生看法与责任！

教学工作实习总结10

时候过得真快，转瞬间练习已挨近尾声。回想练习中的点点滴滴，一切都那么清晰，那么深化地烙在我内心深处。

（一）初为人师

9月13日上午，怀着一份英俊的盼望，我们练习小组一行人在王钊教授的带领下，来到练习地点——武汉市其次职业训诲中间学校。

在大略的欢迎会以后，大家入手下手熟识学校环境，支配练习工作和进程。我入手下手定的是教0502班的《当代商务》，但因为这门课程太少，达不到练习要求的课程数，在与教育教授汪静教授商议以后，决议让我同时教另外一门课《经济法》。

从站在讲台上就紧急到站稳这三尺讲台，再到站在站台上游刃有余，这是一个从稚嫩到成长再到成熟的进程。曾经也想象过站在讲台上的模样，觉得看多了听多了，走上讲台不过是一件特殊简洁的事变。可是，实情表明，表面和见闻相应付实践来讲是有必定差距的。恰是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

我在传授的同时还带0602班的班主任工作。0502班的班主任是年青的袁教授，但相应付我们练习生来讲，已经不行混为一谈了。还清晰的记得袁教授每一次还我和冯娟到0602班讲堂与同学们见面的场景。初次见面，当然是先毛遂自荐了。冯娟先上讲台，看得出来她是有点紧急的。然后，我故作轻快地走上讲台，当看到那么多生疏的面貌，那么多双眼睛集合在我这个核心上时，我力求压抑的紧急像火山似的爆发了。临时候竟有些倒横直竖，从前想好要说的话也不知道藏到那边去了。在做了大略得不能再大略的毛遂自荐以后，我仓促地走下讲台，内心挺不是味的。幸亏同学们剧烈热闹的掌声给了我些许劝慰。那一刻，我真正明白了：要想在这三尺讲台这片小六合里奔驰，我还得连续竭力。

（二）传授工作壁垒

练习的第一周，我们大大都人都异国讲课，当然，我也一样。在第一周和其次周里，我们惊慌是听课和带班主任工作。在一次次与班上门生兵戈的进程中，我们缓缓熟识，而我站在讲堂里，站在讲台上也愈来愈自如了。

在听课和与门生兵戈的进程中，我发觉中专的门糊口生涯在许多题目，有些是我在中学时异国遇到过，异国传闻过，乃至是异国想象过的。中专糊口生涯在以下几方面惊慌题目：

1、大部分门生文化课根本较差。刚来到练习学样，为明白门生，我们从班主任袁都那边要了一份学生成果表，结果让我们理屈词穷，竟然大部分学生成果都不敷格。我们这才意想到中专生与重点中学和平凡中学门糊口生涯在如此大的差距。

2、大都门生不爱进修。大略因为在实践就不喜好进修，大略是因为到了中专受某些门生的感化，班上爱进修的门生屈指可数，大部分门生对文化课进修都抱着一种无所谓的立场。记得最入手下手听课的时候，我就发觉许多门生要么睡觉，要么坐着发楞，要么坐着玩，乃至有些女生上课时装扮装扮。尽管是最惊慌的技巧练习，也还是有部分门生不当回事儿。有几个门生畅快不去上课，凡是逃课。他们不爱进修到这类程度，真的不行思议。

3、部分门生思维本质太差。有些门生不太尊敬教授，见到教授都不知道打个号召。另有极少数门生喜好和教授唱反调理，也不知道是有意悖逆还是仅仅觉得好玩。因为班上女生比较多，女生间勾心斗角的事变也比较多。班上门生分成几派，彼此排挤，一点都不知道联合的惊慌性。

4、部分女生装扮装扮不分场地，不分时候，让人没法容忍。爱美丽之心，人皆有之。装扮装扮原来也无可厚非，可是假如不分场地，不分时候，则结果大略拔苗助长。有些女生在桌子上放个镜子，没事就拿起来照照，偶然一节课就在照镜子的进程中结束了。这还不算，另有人在讲堂里用洗面奶洗脸，上课时修眼睫毛，课间猖狂传播地拉头发，涓滴不顾教授的存在。这类环境要不亲眼所见，我肯定不会想到的。

5、与某些传播的门生相对的是一些门生为人办事太太低调，显得不自负。大略性在一些门生内心构成了如许一种脑筋，中专生必定比重点中学和平凡中学的门生差劲，从而简单抛却文化课，觉得竭力也没用，没甚么追求，苟且偷生。这是异国自负的表现。原来平凡中学和重点中学的门生也不必定就比中专生强。另有一些同学对班级事务冷眼旁观，大略想做又怕做不好，畏手畏尾，一点自负都异国，只好自扫门前雪，从而表现得特殊低调。

其他方面的题目另有许多，临时也没法扫数说清。看到门生的各种题目，我一贯在思虑，如何去做好传授工作呢？练习小组部分同学对传授练习抱着一种无所谓的立场，对门生不当真，觉得讲一节是一节，结束传授任务便可以了。可是我不是如许想的。我过去根本没参与过甚么练习，所以特殊疼惜此次练习机遇。我报告本身，必定要好好利用此次机遇，让本身获得熬炼。

（三）霸占壁垒

在与门生相处一段时候以后，我发觉中专的门生也并不是一无可取。当然他们进修根本差，但他们大部分人特殊珍视技巧的培育，把握一技之长。他们也并不是真的不喜好教授，当我和他们慢慢熟识以后，他们都会自动和我打号召，和我闲聊儿，互助教授讲课。女孩儿过于珍视装扮，当然让我有点不风俗，但偶然间社会也必要像她们如许勇于表现，性情开放的人，她们显现出女生对糊口生涯的差别姿态。当然他们自律性差，但也没甚么坏的设法，只是贪玩罢了。只要用得当的方法去劝服他们，他们还是会接纳的，会缓缓改革的。这他们必要的是教授的诚意对待与关怀。还记得电视剧《十八岁的天空》里的台词：关切是人们最朴拙的雷同方法，只要会关切人，就足以有缘由让他人喜好。让我对传授又有了决议信念。

在传授练习的进程中，我相识到，想做一名中专教授，要做到以下几下方面：

1、课表里保存精良的精神状况。在讲堂上要精神颓废，不受某些悲观感情的感化。假如教授精神状况不好，门生更不集合结精神去听课了。因为课外也会凡是遇到门生，所以课外也要保存好的精神状况，让门生知道教授不是强打精神去给他们上课的。

2、富有备课。备课是讲课的必要筹办，假如课备不好，不熟识内容，上课要么讲得不联贯，要么过于依靠册本，让门生质疑教授的程度。只有富有备课，才华包管讲堂上游刃有余。

3、因材施教，依据差别的环境刚好调整传授方法。每个班级的氛围是不一样的，各个年级门生的思维也存在着很大的差别。我教两门课，别离在二年级0601和0602班，以及三年级的0502班上课，对差别班级差别年级的差别深有感觉。二年级的门生较三级门生乖巧些，所以在二年级上课时，要以诙谐的而清晰的方法传讲课程，而在三年级上课时，必需富有阐扬教授的个人魅力来吸引门生。还要履行必要的惩处方法。而二年级的0601和0602班也存在差别，0601班比0602班门糊口生涯泼些，在0601班上课时便可以进行较多的互动。

4、为人师表。作为一个教授，所作所为，门生有意或偶然间都会留意到，构成一种记忆，从而感化到上课中去。练习学校的带领也凡是存眷我们的一言一行，干系到他们对我们练习环境的评价。所以在练习学校，我们必需留意本身的言行活动，做到为人师表。

5、课外相同。除了上课，课外我们另有许多时候兵戈门生，俗语说：亲起师，才华兴起道。和门生进行得当的雷同有助于我们传授工作的进行。课外相同惊慌明白门生的思维动态，进修中存在的题目，以便改正他们的不对思维，指导他们建立精确的见解，并帮他们办理进修中存在的坚苦，激励他们进修的乐趣。除些以外，文娱也不失为一种很好的交换方法。

6、建立决议信念，长期作战。传授工作是一项长期工作，门生的不良感情和不良行动随时大略感化教授的感情，进攻教授的自负心，所以，作为教授，必需建立自负，信任本身能够让门生接纳本身，接纳学问，找长期坚决下去。

以上是我在练习进程中在传授方面的一些感受和感悟。在二职练习的进程中，我成长了许多。此次练习让我学到了许多东西，不但让我感觉到当教授不简洁，更让我体验到了工作的艰苦，为我今后从事工作积聚了阅历。信任此次训诲练习必定会在我人生轨迹上留下深化的一笔。

教学工作实习总结11

在附中实习的六个星期里，我一共上了七节语文课。虽然很少，但这在初