2023年幼儿园春季大班班级工作计划（通用6篇）

2023年幼儿园春季大班班级工作计划（通用6篇）幼儿园春季大班班级工作安排1

一、状况分析

我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟挚友22名，妹妹挚友14名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面实力都有所提高。在自我服务实力上，我班幼儿会正确地运用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能主动地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有依次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话。这些不足方面本学期还需接着培育。

二、本学期目标

（一）共同生活

1、在生活、学习、嬉戏中能自觉地遵守各项规则，会学着相互合作，有肯定的责任感。

2、喜爱集体生活，情愿为集体做好事，体验共处的欢乐。

3、自觉地爱惜玩具和用具，养成嬉戏后玩具物归原处的好习惯。

4、了解成人的劳动，学会敬重和疼惜他人的劳动成果。

5、有怜悯心，乐于关切和帮助老人、残疾人和有困难的人。

6、同伴间情愿礼貌友好地交往，学着相互关切、帮助，共享欢乐。

（二）探究世界

1、了解身体各器官，会关切和爱惜自己的身体，有伤病会主动地告知成人。

2、知道和了解中国、上海的一些闻名景观及其主要特征，学会酷爱自然，珍惜资源，爱护环境。

3、情愿主动参与各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危急动作，学会肯定的自我爱护实力。

4、会主动地亲近动植物，自觉地视察照看它们。

5、加深对数概念的理解，驾驭10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简洁的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

6、对事物的改变发展过程感爱好，能主动地尝试发觉问题，解决问题，喜爱动手操作。

7、会主动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的视野。

（三）表达与表现

1、能仔细倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。

2、在一日活动中能自觉地坚持讲一般话，能较清晰、完整地用语言表达自己的想法。

3、相识简洁的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。

4、学习围绕一个话题进行探讨，敢于提出不同的看法，会主动用语言与人交往，看法自然。

5、情愿参与音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。

6、会摆布一些简洁的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。

7、会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会观赏和评价自己及他人的作品。

三、措施与途径

（一）学习活动

幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教化目标的主要途径

1、合理支配和实行多种形式开展教化活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。

2、为幼儿创设问题情景，激励幼儿发觉问题，找寻答案。

3、采纳探讨学习的形式，引导幼儿仔细倾听，主动参加，主动思索，表达自己的想法。

4、在活动中注意幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好视察跟踪记录。

5、依据幼儿的爱好开展探究性主题活动。

（二）生活

1、依据大班的年龄特点，生活活动实行多种形式。

2、在一日活动中确保每个幼儿的平安，关切照看体弱多病的幼儿。

3、通过故事、情境表演、探讨、观赏和练习等形式，绽开教化。

（三）运动

1、保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

2、通过各种好玩的嬉戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

3、学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。

（四）嬉戏

1、角色嬉戏

依据幼儿生活阅历，创设嬉戏主题，并随着嬉戏的深化，不断增加新的嬉戏主题。

2、结构嬉戏

（1）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟识各的名称和材料，自主选择，主动参加。

（2）在班中开展单体结构嬉戏，熬炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。

（3）在结构活动过程中，引导幼儿想方法，解决问题，发展想象力、创建力及合作实力。

3、区角活动

依据本班幼儿的特点，选择和供应相相宜的玩具材料，为幼儿创设自由探究的环境，激励幼儿主动、仔细地参加活动。

4、自由活动

保证幼儿自由活动时间，供应多种自由活动的条件，为幼儿创设相互沟通活动、相互交往的良好的环境。

5、棋类活动

接着学习国际象棋、跳棋，依据我班幼儿的特点进行形象化教学，驾驭基本的玩棋规则，学习两人对弈，驾驭简洁的“一步杀”方法。

（五）环境创设

1、物质环境

（1）为幼儿供应各种各样的材料，创设好的学习探究环境，激励幼儿发觉

（2）问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。

（3）共同参加环境布置，激励大家发觉美表现美。

（4）学习照看动植物，视察饲养小动物，酷爱大自然。

（5）每天记录气象角，学着记录温度及天气。

2、心理环境

（1）敬重幼儿，关切幼儿，做幼儿的挚友。

（2）开展你我静静话活动。共享隐私，共享欢乐。

（3）对幼儿间发生冲突，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往实力。

（六）家长工作

（1）召开家长会，向家长介绍本学期的教学内容和目标。

（2）每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。

（3）对两天以上不来园的幼儿刚好做好家访工作。

（4）写好每月一次的家园联系手册，常常与家长联系，刚好互通幼儿的家园状况。

（5）对一些特别幼儿赐予适当照看，为家长解决后顾之忧。

（6）告之幼儿家长我们增加了叮嘱本。

（七）随机教化

（1）视察幼儿在一日活动中的状况，抓住每一个随机教化的机会。

（2）对幼儿进行启发和引导，留意爱护幼儿的自尊。

幼儿园春季大班班级工作安排2

一、指导思想：

仔细贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教化指导纲要》，更新教化观念，面对全体幼儿的每一个方面，推动学前班教化改革，提高学前班教化质量。

二、工作目标：

1、提高平安责任感，平安警钟长鸣。要加强各班幼儿的常规管理和平安教化以及自我我爱护意识。

2、主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为大班幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的打算。

3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处，接着加强德育教化。

三、详细措施：

1、开学初的打算工作。

（1）仔细做好接待工作。

（2）搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在平安的环境中健康地生活。

（3）布置好班级的环境。

（4）利用第一周的时间来稳定孩子的心情。开展好各项活动，让幼儿喜爱来上幼儿园。

2、班级管理方面。

（1）班级平安责任到人，杜绝平安事故的发生。

（2）坚持日常清洁、消毒制度，将卫生保健工作常抓不懈。

（3）培育幼儿一日生活常规，让幼儿形成良好的生活、学习习惯。

（4）做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系，刚好向他们汇报幼儿在园的状况。

3、教化教学方面。

（1）创设适合各班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

（2）利用课余时间，针对各班的幼儿状况制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标，以便班级工作更好地开展。

（3）主动参与学校组织的观摩活动。并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。

（4）加强幼儿的文明礼貌教化，培育幼儿运用礼貌用语的习惯。

4、保育工作方面。

（1）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

（2）加强幼儿的生活护理。做到常视察、勤洗手，细致做好卫生保健工作，防止孩子疾病发生。

（3）保证足够的户外时间。体育活动时，刚好为孩子增减衣物。

四、每月工作：

二月份、

1、登校。

2、热忱接待幼儿，稳定幼儿心情，帮助新生尽快适应幼儿园生活，老师严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

三月份

1、开展有关“三八妇女节”的感恩活动、充分利用植树节，进行环保宣扬。

2、平安教化讲座。

四月份

1、班级进行区角环境布置，创设良好的教学协助学习环境。

2、加强平安教化专题活动。

3加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。

4、参与镇幼儿卡拉ok竞赛。

五月份

1、做好“五一”的幼儿平安教化工作。

2、开展品德教化活动、重视幼儿自我服务实力的培育，并在班内开展各类竞赛。

3、筹备“六一”的各项工作。

4、开展地震演练活动。

六月份

1、开展“六一”庆祝活动，邀请家长参加。

2、接着做好各项保育工作，加强良好习惯和饮食卫生教化。

3、组织老师进行课例及老师阅历沟通。

4、加强班级常规教化，培育幼儿良好的生活习惯。

七月份

做好下学期招生工作打算以及暑假工作支配，总结本学年工作。

幼儿园春季大班班级工作安排3

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们相识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能相识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

（1）唱歌：

学习运用不同的速度、力度、音色改变表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌颂过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通、合作的欢乐。

（2）舞蹈和音乐嬉戏：

能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作；随音乐的改变变更动作的速度、力度和难度；学习利用已经驾驭的动作、学问和技能，进一步学习创建新的动作；在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。

（3）音乐观赏和表现：

学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的`情感；学习运用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣；在初步驾驭前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的起先和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律；体验倾听和欣赏活动的欢乐。

（4）打击乐器：

运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验创建性参加演奏活动的欢乐。

美术目标：

（1）绘画：

能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，喜爱观赏美的事物；主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，发展审美和创建实力；在中班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

（2）手工：

尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色调、构图等艺术表现自我和事物的改变；尝试用自己的作品美化环境或开展嬉戏活动。

（3）美术观赏：

①观赏一些名画家的美术作品，学习观赏画面的色调对比和造型规律。

②观赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，观赏及评价同伴的作品。

三、详细措施：

音乐方面：

（1）唱歌：

选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音乐嬉戏：

选择一些简洁的、易被幼儿仿照的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

（3）音乐观赏：

选择一些幼儿喜爱听的歌曲；选择一些有标题的、性质显明、结构适中，且有肯定内容和情节的器乐曲供幼儿观赏；多让幼儿观赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

（4）打击乐：

选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；供应多样化的乐器，让幼儿喜爱参加打击乐活动。

美术方面：

（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿根据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和帮助，并刚好留意幼儿的爱好点，让每个幼儿的表现都能得偿所愿。

（2）主动引导幼儿在美术活动中注意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维实力逐步得到熬炼和提高。

（3）可结合其他学科的教化活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的学问，使幼儿在综合学问上得到熬炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。

（4）敏捷运用教材，依据本班及本地的美术活动状况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的视察、想象与创建实力。

（5）接着由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应依据每个幼儿的详细状况进行辅导，不行一刀切。在美术练习的难易程度上，可依据幼儿的实际状况敏捷驾驭。

幼儿园春季大班班级工作安排4

时间过得真快，新学期又起先了，本学期我带大二班，是刚刚从中班升上来的孩子！班主任是xx，我和王老师是配班老师，新的学期，新的安排。下面是我对本学期的工作安排：

一、班况分析

本班共有幼儿31名，其中男生15名，16名，我班幼儿都是由原中班干脆升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性；人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。

二、教化教学

1、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。

2、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。

3、充分调动幼儿按时来园的主动性，对个别常常迟到的幼儿，刚好与家长取得联系，获得家长的协作与支持。

4、仔细备课，在上课前应打算好全部的教具，组织好每一次的教学活动。

5、结合主题教化为幼儿创设与教化活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教化功能。

6、培育幼儿做好值日生工作，学习整理餐后的桌面，培育孩子的独立性和自觉性。

7、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。

8、时时刻刻把平安放在第一位，结合平安教化月开展相关的活动，让幼儿收到教化。

三、卫生保健

1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整齐的学习和生活环境。

2、教化幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提示幼儿少到人多的地方。

3、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平常多留意提示幼儿喝水。提高出勤率。

4、知道出汗了就要刚好更换衣服或隔汗。

5、留意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。

四、家园工作

1、每周仔细督促家长完成《家长作业》，评估每位幼儿的发展状况，主动收集家长的反馈看法，并通过与家长干脆沟通和书面帮助家长解决疑难问题。

2、召开家长会，向家长总结上学期的工作状况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小连接和家长要协作的工作和家进步行沟通，收集家长对本班工作的看法和建议。

3、对生病的孩子刚好打电话慰问，关切孩子的身体健康。

4、平常多关注幼儿，让幼儿健康的成长。

5、依据幼儿在园状况，利用早晚接送时间和个别家进步行交谈，反映幼儿在园状况，力争做到家园同步。

新学期即将起先，各项工作也将全面绽开，对于我来说是个全新的挑战，祢补上学期的不足，多学习，多向老员工虚心请教，加油！

幼儿园春季大班班级工作安排5

本学期本班幼儿xx名旧生x名，新生xx名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小连接实施方案

1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备：

（1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。

（3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活实力的预备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的xxx立意识，增加xxx立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。

（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备：

（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；

其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。

（3）学问阅历的积累

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。

二、班级日常工作

（1）本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

（2）协作教研组开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

（3）在活动区组织设置中主动向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。

（4）在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三、八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”；主动预备“庆五一”诗歌、故事展示会；做好庆“六一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。

三、卫生保健工作

（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

（2）对幼儿进行平安教化，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。

（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。

四、家长工作

（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

（2）坚持每月刚好更换

（3）接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。

（4）要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、激励家长主动参与各种班级活动：“三、八节”爱