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文档简介

六年级数学下册圆柱和圆锥

圆锥圆柱小组合作交流

1.小组长主持，按顺序进行交流。

3.选一名代表小组发言，发言时借助学具进行汇报。

2.用一级音量。

以小组为单位，借助圆柱和圆锥模型，先看一看、摸一摸、滚一滚、比一比，圆柱和圆锥分别具有哪些特征？134562底面底面

侧面底面

侧面怎么形成的呢？点动成___线线动成___面面动成___？小组活动1、一人转动，其他人认真观察。2、思考：你发现了什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。

现在你能说说圆柱为什么会有这样的特征吗？圆锥的形成什么是圆柱的高？底面底面侧面OO底面底面侧面高OO圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。底面底面侧面高OO无数条，一样长O高

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。只有一条生活处处皆数学

点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。练习一：挑战自我1、下面哪些物体是圆柱？()()()()×√×√2、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连练习二：完善自我

AB

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