教师读书活动方案

教师读书活动方案一、指导思想为了进一步激发全园教师读书的爱好,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制订本园教师读书活动方案。二、活动目的1.营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2.学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，增进教育创新。3.搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同时提高。4.创立学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。三、活动目的1.把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充足理解。2.把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全方面提高教育教学质量和效益。3.在教师中形成主动进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。四、活动对象幼儿园全部教师五、活动标语教育，因读书更精彩！六、活动内容多个教育类书籍七、读书活动的规定1.要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读某些提高本身教育教学实践能力的教育理论图书，多读某些真正提高本身内在修养的人文学科图书。2.要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地看待，特别要提高自觉性。3.要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多个借鉴与学习的途径，我们规定教师在撰写读书报告时杜绝剽窃，坚持原创。4.向网络学习。教师能够运用互联网进行读书活动，并运用互联网实现互相学习、互相交流，达成共同提高的目的。阅读不能变化人生的长度，但是它能够变化人生的宽度；阅读不能变化人生的物象，但是它能够变化人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。因此我们相信在广大教师的主动参加下，我园的读书活动将会开展得更加进一步，更具实效性。华丰镇沈庄幼儿园2月幼儿教师推荐书目一、典型教育名著系列苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》、《如何培养真正的人》斯宾塞：《愉快教育》蒙台梭利：《有吸取力的心灵》、《发现孩子》马拉古其：《孩子的一百种语言》石中英：《教育哲学导论》赵寄石：《赵寄石学前教育论稿》屠美如：《智能的阶梯——小朋友发展的新皮亚杰理论》、《防止阅读困难——早期阅读教育方略》、《师幼互动行为研究——我在幼儿园看到了什么》朱家雄：《“瑞吉欧与中国幼儿教育改革”丛书》二、教材类《幼儿园活动课程》、《渗入课程》、《幼儿园活动整合课程》、《新世纪课程》、《幼儿园多元智能课程》……三、学科教学法华师范大学出版社的：学前小朋友语言教育……人民教育出版社的：幼儿园科学教育四、活动案例、活动设计类《做中学幼儿科学教育活动案例集》、陈磊《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》、袁爱玲《学前发明教育活动设计》……五、实用经验与体会《新手老师上路啰！》、吴放《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》、丽莲凯兹《与幼儿教师对话》、窦桂梅《和教师一起成长》、《幼儿教师专业发展》、《好妈妈赛过好老师》、《不是孩子的问题》、《给爱自由》、《甘蔗有多高》……六、为孩子写的书黑切柳子《窗边的小豆豆》、多个典型童话、绘本、科普读物、《东方娃娃》、《东方宝宝》、《小朋友时代》、《幼儿画报》、《幼儿园》、《幼儿智力世界》……七、幼教期刊类《学前教育研究》、《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》、《教育导刊》、《幼儿教育导读》、《幼教今刊》、《山东幼教》、《幼教博览》、《上海托幼》、《当代幼教》…

教师读书笔记检查统计表月教师姓名笔记页数评价总结刘晓燕马燕徐芸宋尚霞陈燕飞颜世立曹斌其王南南韩芬芬宁静静曹阳颜炳燕王晓迪马丽丽教师个人读书心得----享有阅读丰满人生王南南莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名杰出的教师就要顺应时代的发展通过多个的渠道来充实自己，而读书是最佳的办法之一。本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和李镇西的《做最佳的老师》两本书，收获很大。读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯多个各样的错误来学习对的的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有但愿。要用爱心去启动学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么如何才干做到呢，我总结了下列几点：一、培养学生的自信心，使其迸发但愿之火。自信对一种人一生的发展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一种人如果缺少自信心，就会缺少探索事物的主动性、主动性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，激励他们全方面发展。作为教师要尊重每一种学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，特别是后进生更是如此，他们但愿用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。出名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，看待它要极为小心，要小心得像看待玫瑰花上颤动欲坠的露水。教育成功的秘密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才干信任老师。三、教师要付出爱心，感化学生受难过灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有歧视他们，而予以更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关心，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，奋发向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现本身的价值。读书让我们不停增加职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着发明的愉快。一种精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最靠近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大程度地规定每一种学生，也最大程度地尊重每一种学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，并且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉醉于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起发明于其中，并使学生的心灵翱翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设立，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。读书让我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精髓，为理论的突破扎实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目的，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今天停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生！华丰镇沈庄幼儿园3月教师读书活动总结读书活动是全方面提高教师专业素养的一种极其重要的载体。为进一步增进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，协助教师加强终身学习的理念。一、宣传发动，层层贯彻。为确保读书活动有效、进一步、有序地开展，我园成立了以园长为组长，业务主任为副组长，班主任为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层贯彻责任，分派任务，并制订了便于操作的活动计划，使得读书活动有布署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。二、营造氛围，人人参加。针对教师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不同种类的书籍，涉及某些教育专著、多个教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不停提高本身的理论功底、理解教改动态、增强教学技能。本学期，幼儿园在教师每七天自主阅读的基础上，向教师们推荐了《小朋友文化与小朋友教育》、《幼儿园教育的50个细节》两本必读书目，教师人人参加。首先由教师有计划地进行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得。另首先，在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享，选用两位教师到全园交流。最后，在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了“互相尊重、主动主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。三、提供平台，共享智慧。在开展读书活动中，幼儿园还充足运用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”“活动花絮”五个栏目，进行读书信息公布，交流读书体会，推荐好书阅读等活动，并激励教师在自己的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的共享。四、及时总结，不停进步。通过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都统计下来，并随时把学到的新思想、新办法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全方面总结。读书系列活动的开展为构建书香校园起到了主动的推动作用，唤起了陆幼