高考一轮通史复习罗斯福新政

现代史部分世界现代史单元九现代化转型期的震荡与探索

——两次世界大战期间的世界（20世纪初—1945）二、罗斯福新政关键词一：1929—1933年经济危机拓展升华经济大危机由美国波及全世界的原因⒈资本主义世界体系的形成，使整个世界形成不可分割的整体，一国爆发危机，其他国家亦受影响。⒉美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。⒊世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。⒋资本主义社会基本矛盾的普遍存在。资本主义的基本矛盾是生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾。当时资本主义社会基本矛盾在资本主义各国普遍存在，所以经济危机的范围必定会超出一国范围，波及整个世界。关键词二：“自由放任”政策⒈指导思想：固守传统的“自由放任”思想，反对政府的直接干预，政府扮演“守夜人”角色。⒉主要表现：政府对经济不进行较强的干预；只是被迫采取一些措施，如实行联邦政府和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策；乐观地估计危机只是暂时的，“繁荣就在眼前”。关键词三：罗斯福新政“新”在何处⒈新的理论和政策：不再过度依赖自由放任政策，加强了国家对经济的干预。⒉新的特点：具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特点是国家全面干预经济，但没有放弃自由竞争这一运行机制。⒊新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式，第二次世界大战后被其他国家继承和借鉴。⒋新的起点：新政是对生产关系的局部调整，资本主义制度由此获得新的生命力，成为资本主义制度继续发展的新起点。关键词四：多种史观看待罗斯福新政⒈近代化史观：罗斯福新政采取国家干预的手段，调整美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式。⒉社会史观：罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措施有效解决了经济危机带来的严重社会问题（失业、贫困、流浪等），缓解了社会紧张局势。⒊生态史观：罗斯福减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境，保证了可持续发展。⒋整体史观：罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。同时罗斯福新政、新经济政策和中国的改革开放反映了社会主义与资本主义的相互借鉴，说明市场和计划都是调节经济的手段。（2013·全国新课标卷Ⅰ文综·31）有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是（）A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B．通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机【解析】本题考查学生联系历史背景分析理解历史问题的能力。注意关键信息：“对经济进行了有限的干预”、“为后来的罗斯福新政提供了借鉴”。结合胡佛实行的相关措施和罗斯福新政的具体内容，选择D项。【答案】D（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·34）20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象（）A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D．说明了现代主义艺术得到社会的认同【考点】影视艺术的产生与发展；与时俱进的文学艺术；1929至1933年资本主义世界经济危机【解析】从“20世纪30年代”这一时间概念中无法判断已经实行新政且取得成绩，故A项错误；结合史实可知美国经济危机时亦有社会暴乱和动荡，且从题干中的“幻想型影片备受欢迎”可知淡定应对表述不准确，故B项错误；从“幻想型”“扮演孤儿去感化富人”可知逃避现实希求慰藉表述与题意最为符合，故C项正确；现代主义艺术特点是反传统和个性化，而题干没有体现，故D项错误。【答案】C（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·34）1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是（）A．制订公平经营章程B．建立失业保险制度C．提供农副产品补贴D．规定最低工资水平【考点】罗斯福新政【解析】材料反映出罗斯福新政中，通过1935年《社会保险法》建立职工养老金制度。《全国工业复兴法》制订公平经营章程，故A项错误；1935年《社会保险法》还建立了失业保险制度，故B项正确；《农业调整法》规定提供农副产品补贴，故C项错误；《全国工业复兴法》规定最低工资水平，故D项错误。【答案】B（2013·海南单科·19）美国在先进的科技和管理的推动下，劳动生产率大大提高，国民收入从第一次世界大战爆发时的340亿美元增加到1929年的830亿美元。其带来的结果是美国（）A．消费不足问题更加突出B．加紧占领殖民地取得海外市场C．成为世界第一工业强国D．财政支出主要用于生产领域【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机【解析】阅读材料提取有效信息，在科技和管理的推动下劳动生产率大大提高，国民收入大幅提高，没有涉及财政支出，排除D；材料没有涉及殖民和海外市场问题，排除B；在19世纪末，美国已经是第一工业强国，排除C；美国国民收入是越来越高，但贫富分化差距大，大部分收入为少数富人据有，广大劳动人民日益相对贫困，造成消费严重不足，随着美国经济的发展，这一问题越来越严重，成为引发1929年经济危机的重要原因。【答案】A（2014·海南单科·20）1923~1929年，美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率，同时在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出当时在美国（）A．工人分享的经济发展成果有限B．科技未对经济发展发挥重大作用C．供给与需求保持基本平衡D．国家干预促进了经济发展【考点】第二次工业革命；1929至1933年资本主义世界经济危机【解析】题干材料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明工人从经济发展成果中获取很少，故A项正确；依据题干中“美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提出了劳动生产率”说明科技对经济发展的作用，故B项错误；依据所学，1929年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故C项错误；“国家干预促进了经济发展”是在罗斯福新政才开始实施，故D项错误。【答案】A（2015·海南单科·19）20世纪30年代经济危机期间，美国政府采取一系列措施以增强本国产品在国际市场上的竞争力，属于这类措施的是（）A．保持农产品的生产和消费之间的某种平衡B．把进口物品平均关税率从40%提高至47%C．废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用D．在美元原来价值的50%～60%之间固定它与黄金的比价【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机【解析】材料反映的是经济危机爆发后，各国纷纷开