社会生活的变迁 教学设计

《社会生活的变迁》教学设计第19课《社会生活的变迁》教学设计【教学目标】情感态度与价值观了解改革开放前后人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；树立为实现中国民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念。过程与方法搜集与人们生活变化有关的材料，让学生通过角色扮演情景剧参与教学过程，利用电脑进行文字、图片、多媒体资源的整合，制作多媒体课件，演示改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。实施探究式学习，培养学生的辨析能力。知识与能力掌握改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步，提高学生分析历史问题的能力。【教学重点】改革开放前后，人们衣食住行的变化【教学难点】经济发展与提高人民生活水平的关系【教学过程】教师活动学生活动设计意图导入新课：回顾中国现代史，中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。出示问题：我国是什么时候决定开始实行改革开放的？2022年正好是改革开放多少周年？师：44年的改革开放让中国老百姓的生活都发生了什么样的变化呢？今天我们就一起来学习第十九课社会生活的变迁。生：44周年；回顾知识，建立联系讲授新课：师：课前同学们通过搜集资料、访问家中长辈，编写了情景剧——瞧这对姐妹花。师：感谢两位同学给我们带来了表演。师：结合所学知识和情景再现，我们一起梳理改革开放前后人们衣食住行发生的翻天覆地变化。首先，经历了从吃饱到吃好的转变。（出示图片）粮票、油票、布票等等都是我国计划经济体制下的特殊产物。那时候，光有钱可不行，吃饭就餐、买副食品等除了花钱还得用票。这有两张粮票，同学们找一找有什么不同？师：同学们注意，重要的是区域使用的局限性。后来，从粮票又发展出布票、棉花票、理发票、手表票、甚至板凳票等。吃穿用方方面面都要票证，票证把中国人的生活纳入到全国统一的分配制度之下。改革开放40年，咱们老百姓感受深切的就是菜篮子、钱袋子的变化。从原来的凭票供应购买，到现在的食物种类丰富多样，比如韩国烧烤、西式牛排，法国大餐等纷纷进入中国，让咱们老百姓不出国门就能吃遍世界。今天我们不仅要吃的新鲜，吃的营养，更要吃出健康来。（出示图片）其次：我们经历了从保暖到时尚的转变。（出示图片）过去常说“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”，由于凭票供应，人们一年也做不了几套新衣，衣服颜色也单一，被形容成——一片“蓝灰色的海洋”。1978年，皮尔·卡丹第一次来中国，身穿黑色毛料大衣、脖子上随意搭条围巾、脚蹬曾亮皮鞋，昂首阔步在长安街上，吸引了无数好奇的目光，他身后那群穿着蓝灰色工作服的工人，以及旁边那个戴着解放帽、捂着皱巴巴对襟棉袄的老农都像看当时都想看外星人一样望着皮尔·卡丹……）现在，人们穿衣注重面料，讲究品牌、还要求舒适。并完成了与世界时尚的对接，刮起了哈韩风，波西米亚风，英伦风等等时尚风，同时旗袍、唐装、汉服这些宣扬传统文化的服饰又开始引领时尚潮流。再次：我们经历了出行方式的转变。（出示图片）六、七十年代，自行车是当时老百姓最主要的交通工具，所以中国被称为“自行车王国”，天气不好时公交车常常人满为患，长途出行要乘做“绿皮火车”，过去的“绿皮火车”与现在的火车可不一样，不仅速度慢、运行时间长，车厢舒适度差，而且会有不准时到达等诸多不便。现在，中国交通行业在改革开放后得到快速发展，人们出行更快更便捷。私家车早已进入了寻常百姓家，由铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通形成的综合交通运输网，正改变着人们的出行方式。在倡导健康环保、亲近自然理念的今天，什么交通工具又再一次成为人们健身运动的新风潮？最后，通讯与传媒发展。秀才不出门，便知天下事。通讯是一种交换信息的过程。传媒是一种传输信息的媒介。观察屏幕，请大家分分类，哪些是通讯工具哪些是传媒工具？改革开放后，我国电信产业快速发展，如今我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。网民规模不断扩大，互联网普及率也越来越高。智能手机的出现，更是方便着人们的生活，人们可以利用手机网上购物、网上付款、休闲娱乐等。一句话－－一机在手，走便神州。小结：改革开放40年来，人们在衣食住行通信用等方面发生的变化特点。师：改革开放政策的实施，大大提高了生产力，社会经济发展迅速，衣食住行等各方面都有了明显的改善，人们的收入也越来越高，兜里的零花钱也越来越多。出示问题：假如现在突然有人给你2000元钱，你怎么花？小结：从以上几位同学的发言中可以看出大家在食物支出上的消费所占比例最少，追求精神生活层面的支出比例大于物质追求上的支出。在此，老师友情提示一下，你们要学会对金钱善于规划，合理利用。师：国际上有一个专门的词语叫恩格尔系数，指的就是居民家庭中食物支出占消费总支出的比重。(引导看图)。请同学们观察，我国恩格尔系数呈现什么样的变化趋势呢？这是我国城乡居民在1996年到2016年的家庭恩格尔系数变化趋势图。国际上有一个恩格尔系数判断生活发展阶段的标准，当恩格尔系数大于60%时表示贫困。小于40%表示富裕。从图中数字看，我国处在哪个阶段？。那么我国是不是达到富裕国家的标准了呢？目前，我国还处在社会主义初级阶段。党和政府一直要带领中国人民富起来。如今，习近平总书记提出要实现中国民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。他深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图。为了实现中国梦，中国共产党确立了：“两个一百年”奋斗目标，以最终实现中华民族的伟大复兴。出示问题：电脑、电视、手机、洗衣机、汽车、电动自行车等在生活中的作用，说说科技进步对你生活产生的影响。要求：同桌之间讨论，时限2分钟。科技进步影响了人们的生产和生活方式，电脑、电视、电话、手机可以方便人们之间的联系，电冰箱、洗衣机提高了人们的生活质量，游戏机等电子产品的开发丰富了人们的业务生活。（改变了我们的生活方式、娱乐方式、出行方式、消费方式等）。科技改变生活。学生表演情景剧：主要人物：姐姐和妹妹旁白：故事首先发生在1949年新中国成立时期。（播放视频）姐姐：好消息好消息，新中国成立了，我们再也不受剥削了！妹妹：是么？咱们再也不受压迫了！好高兴啊！旁白：由于物资紧缺，50年代后，国家经济进入了票证时代。姐姐（手拿票证）：妹妹，没面了，你拿着粮票买些面。看你头发长的，顺便拿着理发票把头发理了！（找理发票，没找到）咋没有理发票呢？妹妹：你忘了？你把理发票送给邻居王大姐了？姐姐：就是，瞧瞧我这记性，哎，没有理发票头发也理不了了。（找到肉票）给！把这月的肉票也拿上，中午我们也开开荤。妹妹（接过票）：在家等着啊，我这就出门排队买东西去。姐姐：等下，还有个事情咱俩商量一下。（从桌子上拿出信封），咱哥来信了，妹妹：信上说啥啦？姐姐：哥哥说他的婚事成了！准备回来结婚呢，可人家对方家提出要“三转一响”。（出示图片）妹妹：啥三转一响？姐姐：这你都不知道？就是缝纫机、自行车、手表和收音机。可咱只有收音机票，其他的可咋置办啊？（发愁）妹妹：也是，好不容易攒了钱，没有票咋办嘞？姐姐：我去让我朋友帮忙找找。咱家屋子太小了，（出示图片）等他们回来还得挤挤。我这会儿去收拾收拾啊。妹妹：咱们一起吧。旁白：斗转星移，中国历史进入了1978年。（播放视频）姐姐在忙妹妹（拿着红衣服走上台）：姐姐，你看，这是咱哥从广州特意寄回来的衣服，（抚摸衣服）看着颜色真鲜艳啊，可比原来的衣服好看多了，原来衣服的颜色不是黑的，就是灰的姐姐：是啊，你穿上肯定好看。妹妹：谢谢夸奖，我用这月攒下的粮票（兜里掏出）换了些鸡蛋，中午咱们炒鸡蛋吃啊。姐姐：好勒旁白：时光穿梭，1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方讲话，之后，中共十四大利召开。（播放视频）旁白：1993年，我国实行40年的票证制度正式退出了历史的舞台。姐妹俩搬了新家，住上了大房子，生活有了新变化。姐姐（环顾四周）：（出示图片）看看咱现在的房子，多敞亮！妹，我想买个时髦点的衣服，给你也来一身吧?妹妹：现在咱们手头有钱了，又不再需要票证了，想买啥买啥。姐姐：是啊，生活越来越好了，咱们旅游去吧？在网上报个新马泰10日游吧？妹妹：好主意。姐姐：我刚办了个健身卡，咱们去健身去吧？你定个时间，早上还是晚上？（二人一起走）妹妹：都行。不过现在肚子有点饿，听说咱家附近新开了家餐厅，有很多养生粥和绿色食品，我请客，咱去尝尝吧。生：全国粮票、河南省粮票；生：面额不同；生：时间不同；生：自行车生：蓝色框内属于传媒工具生：红色框内属通讯工具师生一起小结吃：从吃饱到吃好，追求绿色、健康，丰富、美味；穿：从保暖到时尚，面料舒适、颜色多样，款式个性；行：更加快捷、方便、舒适，选择性强住：从拥挤到舒适宽敞用：从物资紧缺到琳琅满目通信与传媒：从大媒体到彰显个性的自媒体，科技含量越来越高。学生活动，发言。学生读图。生：逐年递减。生：已从温饱型向享受型发展型转变。生：学生讨论。生：电视看新闻，及时了解信息；生：打电话方便、快捷生：用洗衣机洗衣服……通过搜集资料，访问长辈，编写情景剧，培养学生信息搜集能力，与家人建立更亲密关系及文字组织能力，表演情景剧，体验历史教师结合图片及情景剧，梳理改革开放前后人们在衣食住行用等方面的消费观念、生活水平的变化。培养学生的史证素养。培养学生对比、辨别能力。情感升华。培养学生观察、归纳、语言组织能力。学生体验人们消费观念的变化。培养学生读图、概括能力。课堂总结：通过今天的学习，我们看到改革开放前后