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文档简介

中班科学活动《自制电话机》本活动根据国家教育局颁发的《3-6岁儿童发展指南》为依据，使用幼儿的生活经验积累，以促进幼儿语言表达能力的积累，孩子们通过观察、发现、总结、提升，层层推进，通过积极主动地讨论的过程中，去探索。活动注重孩子的经验提升，让幼儿观察和表达的全过程，从而推动幼儿产生强烈的探究愿望，形成积极探究的态度，养成积极探究的行为习惯。中班幼儿创意课程1、电话机原理的模仿2、通过震动的小实验，来感受被震动穿过去的声音。3、通过探索小实验，培养探究的兴趣。通过震动小实验，模仿电话机的原理1、通过震动的小实验，来感受被震动穿过去的声音。2、通过探索小实验，培养探究的兴趣。教与学的类型自主、合作、探究学习类步骤1用钉子在两个纸杯的底部各钻一个小孔，穿进长线。步骤2在伸入纸杯内部的长线上打一个结，使之不易脱落。步骤3两个小朋友各拿一个纸杯，然后一个小朋友听，另一个小朋友对着它说话，然后两人又换过来，这样双方就能够听到彼此的说话声音啦。请幼儿把实验结果记录下来，完成后向同伴汇报和分教师能够告诉幼儿：美国发明家贝尔发明世界上第一部幼儿猜猜纸杯电话机能不能听到声音幼儿都能提出自己的猜想，并通过实验进行验证。教与学的教师提出实验问题，引起幼儿的学习兴趣；教师一方面要注重对幼儿的引导，另一方面要给幼儿自己亲自用过实验来验证。幼儿说说为什么会听到声音幼儿根据自己提出的猜想，并通过实验进行验证。教与学的教师一方面要注重对幼儿的引导，另一方面要给幼儿自己亲自用过实验来验证。教师能够告诉幼儿：这个游戏是对电话机原理的模仿。当人说话时，声波会使纸杯的底部震动起来，这种

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