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文档简介

双脚跳

水平一（二年级）一、设计理念以“健康第一”为指导思想，选用小学水平一《双脚跳》为教学内容进行教学，使学生探究并掌握双脚跳的方法。在课堂教学过程中，以学生为主体，采用情景教学，结合“自主、探究、合作”的教学模式，充分调动学生的学习积极性，在欢乐的课堂氛围中使学生掌握另外知识技能，培养了学生团队合作的意识。二、教材分析双脚跳是小学体育教学中一项重要内容，也是一项深受低年级小学生喜爱的活动。本课教学以发展学生双脚跳跃能力为重点，教学内容丰富、形式多样，生动活泼，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏能力，有利于培养学生克服困难的自信心和勇气，使学生在练习中学会协同合作并体验练习带来的成就感。三、学情分析二年级学生对新鲜事物感兴趣，好动，模仿能力强，喜欢表现，喜欢游戏。因此，选择以双脚跳为活动内容，采用小组合作练习，激发和保持学生学习兴趣。在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合比赛进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中提高自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。四、学习目标1.认知目标：学会单双脚连续跳的方法并能落地缓冲，学生都能双脚连续跳

完成基本环节练习。2.技能目标：发展学生腿部力量，提高身体的灵敏性和协调性3.情感目标：在练习中提高小组协作能力，敢于展示自我，体验成功的喜悦。五、重难点教学重点：掌握双脚起跳，双脚落地的正确方法。教学难点：动作协调连贯、落地屈膝缓冲。

六、教学方法情境教学法、小组合作法、讲解示范法。七、教学流程热身准备→情境导入→激发兴趣→讲解动作→

动作示范→分组

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