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文档简介

欢迎进入我们的课堂授课教师：东安天成实验学校唐怀平散步莫怀戚学习目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所表达的思想感情。2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

朗读课文整体感知1.听课文朗读，初步体会文章的语言美、情感美2.轻声地朗读课文，熟悉课文内容3.注意下列生字的读音分歧（qí）拆散（chāisàn

）霎（shà）时水波粼粼（lín

）快速抢答A、散步的人有：

B、散步的地点是：

C、散步的季节是：

D、散步的过程中发生了：

（用原文中的一个词来回答）母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧整体把握

根据以上要点，请你用简洁的语言来概括：文章讲述了一个怎样的故事？明确：本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中的“分歧”。再读课文，分析课文。1、请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语。（概括人物的品质和性格）2、通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？3、从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？

（孝敬体贴、关心母亲）的“我”（爱护小辈、信任儿子）的母亲（温柔贤惠、爱护儿子）的妻子（活泼聪明、非常懂事）的儿子（“我”和母亲之间、妻子和儿子之间——母子情）（“我”和妻子之间——夫妻情）（母亲和儿子之间——祖孙情）是“爱”这条纽带把他们紧紧地联系在了一起。（相亲相爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满）的家庭品读课文，赏析语言，领悟道理1、文章语言优美，情感感人，值得我们好好的揣摩，请同学们大声地、自由地朗读课文，找出课文中最美、最能表现浓浓亲情、最有深意的句子，谈谈自己的理解。2、看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过学习这篇课文，你悟出了一个怎样的道理？（要求学生小组合作讨论探究，点名回答，不足之处其他同学补充，教师明确。）

家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中也拨动了感情的弦，有千言万语想对你的亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一句温馨短语，写在贺卡上送给你的亲人。（要有真情实感)拓展延伸

通过本节课的学习，谈谈你的收获。

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