“孙悟空请客”教案及反思

教案系列“孙悟空请客”教案及反思“孙悟空请客”

教学内容：冀教版义务训练课程标准试验教科书一班级下册８６～８７页两位数减一位数（退位）

教材分析：本课通过孙悟空请客的情境引出新课34-8，激发起同学的学习爱好。再组织同学动手摆小棒试算，小组争论沟通摆、试算的过程及方法，充分发挥同学的主体作用；师徒改造花果山，培育同学自学用竖式计算的力量；唐僧、八戒、沙僧植树，绿化花果山，巩固学问。

同学分析：100以内的两位数减一位数的退位减法是在学习20以内的两位数减一位数的退位减法后进行的，同学已经对两位数减一位数的退位减法有肯定的学问基础，把握了退位减法的算理。本班多数同学对两位数减一位数的退位减法是简单接受的。

设计理念：激趣引入新课，以孙悟空请客，为情境引入新课提高了同学的爱好。以同学自主探究新知为主要学习方式，同学摆小棒，自学竖式计算的方法，为同学供应了乐观思索、自主探究的空间。

德育目标：对同学进行环境爱护训练，增加爱护环境意识。

学问目标：

１、在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。

２、学会用竖式计算两位数减一位数（退位），理解个位不够减从十位借１再减的道理。

力量目标：培育同学动手、动口、动脑的力量。

教学重点：把握两位数减一位数（退位）的计算方法。学会用竖式计算。

教学难点：理解个位不够减，从十位借1再减的道理。

教学方法：操作法、直观演示法、自学法、争论法

教具：投影片、学具：小棒、卡片

板书设计（略）

教学过程：

一、情境引入

1、情境引入孙悟空请客３４－８

师：今日，我给同学们讲一个西游记后转的故事：

孙悟空回到花果山，时间久了，想请师傅和师弟聚聚。于是打电话让师傅和师弟星期天来花果山。星期天唐僧、八戒、沙僧到了。花果山一片荒芜，水帘洞也只有断断续续的几滴水。一打听，孙悟空为挣钱，开了铁矿，破坏了环境，毁坏不少山林。

孙悟空去果园里摘桃子，他只摘了34个桃子，猪八戒吃了8个

唐僧给沙僧提出一个问题：34个桃子，八戒吃了8个，还剩几个桃子？

师：你能帮沙僧算算吗？怎样列算式

生：34-8

师：同学们真聪慧！同时老师板书34-8

2、同学通过摆小棒试算出结果（同学操作，老师巡察）

全班沟通自己是怎样摆小棒的。可能有以下两种算法㈠从３４里拿出１４，１４减８得６，２０加６得２６。㈡从３４里拿出１０，１０减８得２，２４加２得２６。老师板书（略）

3、竖式计算

让同学自学用竖式计算的方法。同学自学，老师巡回指导。

4、同学汇报自学结果及发觉的问题，老师伴同学汇报的自学结果。板书略。

重点理解十位数字上的重点符号表示退位。引出个位不够减，从十位借一再减的计算方法。

二、尝试练习

投影出示８７页试一试６１－９４２－７９４－６同学独立计算同桌争论沟通。

三、八戒赠树学问应用

孙悟空觉得很没面子，就再次去果园，唐僧、八戒、沙僧随后。到了果园一看，桃树３８棵，干枯了９棵，苹果树４３棵，干枯了６棵，杏树８０棵，干枯了７棵。同学们算算，桃树还剩几棵？苹果树还剩几棵？杏树还活几棵？

１、３８－９４３－６８０－７

指３名同学板演，其他同学练习本上做，做完后集体订正。

八戒直摇头：惋惜，惋惜。我虽然好吃懒做，但我把取经途中的遇到的好的果树移植到我家，经过这几年培育，都成了优良品种，如不嫌弃，我送你几棵，改良一下你这里的品种。也防止沙土流失，还花果山原来面目，顺便也尝尝我的水果。

２、还需植多少棵树？

师：八戒打个电话，汽车拉着优良品种果树和水果，来到花果山。于是，唐僧、八戒、沙僧、孙悟空带领猴子们开头植树。咱们帮帮孙悟空植树，好不好？打开书看８７页第二题的图，请你认真观看图意并列式计算，重点说算法。一共５５棵，已经植了８棵，还要植几棵？

３、品尝水果

出示卡片，同学抢答。８７页３题。

四、小嬉戏拓展延长

植完树，休息一会儿，我们做个嬉戏。我这里有５张卡片，在黑板上贴出２、５、７、－、＝，你们桌子上也有这样的卡片，我们用这些卡片来做一个数学嬉戏，你能列出几个式子。

嬉戏规章：１、用这些卡片摆成两位数减一位数的退位减法２、同桌一组，一人摆一人算。

全班沟通，老