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文档简介
教案系列小班嬉戏详案教案反思：会动的身体教案及反思《小班嬉戏详案教案反思《会动的身体》》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
活动设计背景
小班孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅给孩子们带来了乐趣，并且给孩子们带来音乐的享受。小班幼儿仿照性很强，音乐嬉戏会动的身体乐曲快慢很明显，并且简洁流畅，并且符合小班幼儿年龄特点。
活动目标
1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化，并且依据音乐节奏的不同来做出相应的动作。
2、让幼儿充分体验音乐带来的欢乐。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，自愿与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢，让幼儿取得丰富，愉悦的情感体验。
活动预备
音乐一首(快慢明显的音乐)，猴子，兔子，蜗牛，乌龟的图片。
活动过程
一、直接导入。
1、放音乐，跟着音乐做嬉戏。
2、老师与幼儿一起跟着音乐来做，关怀幼儿复习以前学的学问，巩固对身体各部位的名称。
二、欣赏音乐，初步感知音乐的快慢。
第一遍放音乐，引导幼儿区分音乐的快慢。
小结：你们刚才说的很对，在这首音乐里有的快有的慢，你们真棒，我特殊喜爱你们。教案来.自:快思教案网
三、依据音乐的快慢，用各种身体动作表现出来。
老师：假如音乐快，你会做出什么样的动作?
老师：假如音乐慢呢，你又会做什么样的动作?
老师：那让我们跟着音乐一起来做动作把，肯定要留意节奏的快慢啊。
老师：我来看看谁做的最美丽，并且和别人不一样，就让他上来给咱们表演。
小结：你们刚才用各种动作来表现音乐的快慢，你们很棒，但是森林里的小动物们着急了，为什么呢?因为它们也想和你们一样跟着音乐来表演
四、探究不同动物的不同动作，巩固音乐的快慢。
1、老师出示图片，猴子，兔子，乌龟，蜗(问什么动物走路该用什么样的音乐来表现)
2、跟着音乐学小动物走路。
小结：音乐有快有慢，小动物们走路也有快有慢都不一样，真的好奇异啊。
老师：来把，让我们最终跟着音乐做你自己最喜爱的动作。
五、放音乐，终止活动。
教学反思
本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢乐，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而进展孩子们的音乐智能和身体运动的爱好。在活动中，孩子们对这个活泼，好玩的音乐很感爱好，并特殊急迫的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的乐观性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。本活动在设计和实施过程中确定还有不周到
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