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文档简介
教案系列小班嬉戏详案教案反思:会动的身体教案及反思《小班嬉戏详案教案反思《会动的身体》》这是优秀的小班嬉戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
活动设计背景
小班孩子们都喜爱玩嬉戏,音乐嬉戏不仅给孩子们带来了乐趣,并且给孩子们带来音乐的享受。小班幼儿仿照性很强,音乐嬉戏会动的身体乐曲快慢很明显,并且简洁流畅,并且符合小班幼儿年龄特点。
活动目标
1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化,并且依据音乐节奏的不同来做出相应的动作。
2、让幼儿充分体验音乐带来的欢乐。
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,自愿与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢,让幼儿取得丰富,愉悦的情感体验。
活动预备
音乐一首(快慢明显的音乐),猴子,兔子,蜗牛,乌龟的图片。
活动过程
一、直接导入。
1、放音乐,跟着音乐做嬉戏。
2、老师与幼儿一起跟着音乐来做,关怀幼儿复习以前学的学问,巩固对身体各部位的名称。
二、欣赏音乐,初步感知音乐的快慢。
第一遍放音乐,引导幼儿区分音乐的快慢。
小结:你们刚才说的很对,在这首音乐里有的快有的慢,你们真棒,我特殊喜爱你们。教案来.自:快思教案网
三、依据音乐的快慢,用各种身体动作表现出来。
老师:假如音乐快,你会做出什么样的动作?
老师:假如音乐慢呢,你又会做什么样的动作?
老师:那让我们跟着音乐一起来做动作把,肯定要留意节奏的快慢啊。
老师:我来看看谁做的最美丽,并且和别人不一样,就让他上来给咱们表演。
小结:你们刚才用各种动作来表现音乐的快慢,你们很棒,但是森林里的小动物们着急了,为什么呢?因为它们也想和你们一样跟着音乐来表演
四、探究不同动物的不同动作,巩固音乐的快慢。
1、老师出示图片,猴子,兔子,乌龟,蜗(问什么动物走路该用什么样的音乐来表现)
2、跟着音乐学小动物走路。
小结:音乐有快有慢,小动物们走路也有快有慢都不一样,真的好奇异啊。
老师:来把,让我们最终跟着音乐做你自己最喜爱的动作。
五、放音乐,终止活动。
教学反思
本次活动中,我和孩子们一起感受音乐带来的欢乐,并尝试用动作表现音乐,体验音乐教学的乐趣,从而进展孩子们的音乐智能和身体运动的爱好。在活动中,孩子们对这个活泼,好玩的音乐很感爱好,并特殊急迫的表现出自己的感受,老师也给了孩子自由表现的机会,敬重每个孩子的想法和制造,较好的调动了他们参加活动的乐观性和主动性,使每个孩子都得到了进展和提高。本活动在设计和实施过程中确定还有不周到
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