中班体育公开课教案：青蛙戏水教案及反思

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活动设计背景：

中班幼儿在各方面都有肯定的进展，但他们的动作沟通协调性以及灵敏性都还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比较孤僻。为了熬炼幼儿的动作灵敏性和沟通协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。

活动目标：

1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的灵敏性和沟通协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。

3、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

教学重点、难点：

重点：幼儿活动中的灵敏性和沟通协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿沟通协调性的培育。

活动预备：

气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机

活动过程：

1、开头：

青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做预备活动，一起律动。

2、嬉戏：

（1）、荷叶与风（布块的嬉戏）老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，依据老师的嬉戏指令做布块嬉戏。

（2）、荷叶与露珠（气球的嬉戏）老师将气球放在布块上（模拟露珠消逝了），引导幼儿数一数露珠有几颗。观看它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。

老师引导幼儿将气球在布块上滚动。

（3）、青蛙躲雨（躲在布块下的嬉戏）师：“哎呀，下雨了，怎么办啊？”

引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。

3、活动终止。

教学反思：

1、中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意向性行为开头进展；学习把握自己的心情；在活动中学会交往；动作进展更加完善，体力明显增加。这些表明这一时期的幼儿更需要老师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

⑴对幼儿进展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参加进来，个别甚至能主动关心老师履行活动；有些幼儿在活动能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵敏性和沟通协调性得到了熬炼；一些平常不合群的幼儿也能参加进活动中，孤僻的行为有所改观。

⑵对老师专业进展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的状况比较了解，对他们的阅历水平、学习特点和共性特征都有一个比较全盘的把握。也因此能把握训练内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行说明和示范，对个别未能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺当开展。

3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此消逝了个别幼儿的热忱长期度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。

4.假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如