运输合理化教案

课题物流运输的方式、物流运输合理化课型理论型教学时数1教学目的掌握组织合理运输的要点；了解推行运输合理化的途径重点难点决定合理运输的5个要素，运输合理化的有效措施采用教法讲授学法建议自学、讨论、资料查询教学过程设计（复习内容、课题引入、主要知识点序列或操作步骤教法设计、时间分配等）复习内容：复习物流与运输的概念，运输与物流的关系（5分钟）本课主要知识点1、不合理运输（15分钟）；1）不合理运输案例（5分钟）2）学生讨论（5分钟）2)引导学生对身边不合理运输现象进行思考（5分钟）2、影响运输合理化的因素（5分钟）3、运输合理化的有效措施（15分钟）；1）学生分组讨论如何使运输合理化（10分钟）2）运输合理化的有效措施进行（5分钟）4、课堂小结（5分钟）备注思考与练习根据决定合理运输的五个要素，谈谈组织合理运输的措施教学后记

课题物流运输的方式、物流运输合理化课型理论型教学时数1教学目的掌握组织合理运输的要点；了解推行运输合理化的途径重点难点组织合理运输的要点采用教法讲授学法建议自学、讨论、资料查询教学过程设计尊敬的各位评委老师，大家上午好!非常感谢大家在百忙中抽出时间来到这里，对我的试讲做出指导！今天我试讲的内容是物流运输的合理化。我们知道，物流包含7个过程。运输，储存，包装，装卸搬运，流通加工，配送，物流信息。在这7个活动当中，运输是物流过程中的一个组成部分，同时它也是物流活动的核心业务，影响着物流的其他构成因素，因此，运输的合理化对整个物流活动显得尤为重要，可以说，运输是实现物流合理化的关键。以下是我今天会讲到的几个方面：第一，什么是运输，第二现在社会上存在着哪些不合理的运输现象，第三，影响运输合理化的因素有哪些，第四，我们应该采取什么样的措施来使得运输合理化，最后，有一个小小的总结。我们首先来看第一个方面，什么是运输。运输的概念其实在前面大家已经学过了，在这里我想举一个例子来加深大家对运输的理解。比如，为了参加这次试讲，我昨天坐汽车从广元来到成都，这样一个过程其实就是运输。因此运输就是指人和物通过运力在空间的移动，其具体活动是人和物的载运及输送。而在物流中的运输一般研究的是物的运输。了解了运输的概念，我们来看一下现在存在着哪些不合理的运输现象。在讲之前，我们先来看一个案例。不知道大家还记不记得3.12是什么节日。没错，3.12是一年一度的植树节，广元市各中小学纷纷组织植树活动。玉林中学向树苗基地购买了20T树苗，红星小学购买了10T，并向农具公司购买了铁锹500把约20T重。农具公司委托宏达物流为其运送已售出的铁锹给红星小学，同时，这两所学校也委托宏达物流为其托运已购买的树苗。我想请大家思考一下，如果你是这家物流公司，你如何对这样的一个运输过程进行组织安排？稍后请几个同学起来作答。好了，我们来看一下宏达物流在接到这样的委托之后是怎样安排运输的呢？宏达物流安排了两辆标定载重量为50T的货车A和货车B。货车A先空出行驶到农具公司，装载了500把铁锹运到红星小学，然后返回公司。同时，货车B空出行驶到树苗基地，先装载了10T树苗运到红星小学，然后返回到树苗基地，又装载了20T树苗，运送到玉林中学，最后返回公司。通过刚才的叙述，大家对宏达物流的运输组织流程有了一个大概的了解。在这样一个组织安排中，有没有不合理的运输想象存在呢？答案是肯定的！我们可以看到，宏达物流安排的两辆货车A和货车B都是空车行驶到目的地，并在托运完以后空车返回到公司，这也就是第一个不合理的运输想象，返程或启程空驶，造成运输费用的增加。我们接着往下看，红星小学需要是树苗是10T，玉林中学需要的是20T,，加起来一共是30T，而货车A和货车B的标定载重量为50T，因此第二个不合理的运输想象是运力选择不当，造成运输工具不匹配。同时，我们可以看到，货车B在运输中没有采用整车运输，而是采用零担分别托运，造成运输环节增加。因此，第三个不合理的运输想象是托运方式选择不当，使得运输环节增多。最后，在整个运输过程中，无论是货车A的空车行驶，货车B的运输环节增加，都是因为对运输线路规划不合理，造成运输距离和时间的增长。由此，我们可以知道，不合理的运输现象有以下几个方面，返程或启程空驶，运力选择不当，托运方式选择不当，以及运输线路规划不合理。那么，除了我们案例当中讲到的不合理运输，在我们现实生活当中，或者在同学们的身边，还有没有一些不合理的运输现象存在呢？大家可以讨论一下。从刚才的案例我们知道，运输工具的选择不当，运输费用和环节的增加，运输时间和距离的增长，最终导致的结果是运输成本的增加。那么我们要减少运输成本，避免不合理的运输现象发生就应该怎么样呢？选择合适的运输工具，减少运输费用和环节，缩短运输时间和距离，使得运输成本降低。而这也正是影响运输合理化的5个因素，他们分别是运输工具，运输距离，运输时间，运输费用和运输环节。了解了不合理的运输现象，知道了影响运输合理化的5个因素，我想请同学们思考一下，针对刚刚讲到的案例我们应该采取什么样的措施来使得运输合理化？给10分钟，大家讨论一下。不合理运输不仅使得运输成本增加，更严重的是会造成环境污染。09年的哥本哈根气候大会相信大家还记忆犹新，环境问题已经成为了全世界关注的话题。宏达物流作为一家企业，他也意识到了这一点，那么他们又采取了什么样的措施来使得运输合理化呢？这就是我们下面要讲到的内容，运输合理化的有效措施。一，运输网络的合理布置。宏达物流通过对运输网络上的各条路线进行计算，比较，最终选择了一条正确，便捷的运输路线，也就是从公司到达农具公司，再到达树苗基地，然后到达红星小学，再到达玉林中学，最后返回到公司。由此我们可以看到，运输路线选择，一般应尽量安排直达，快速运输，尽可能的缩短运输时间。或者安排沿路或循环运输，以提高车辆的容积利用率和车辆的里程利用率，从而达到节省运输费用、节约运力的目的。二、合理的选择运输工具。这一次，宏达物流选用标定载重量为30T的货车，加挂20T车皮，运输工具载重量与货物量相等，提高了车辆的利用率，减少了运输费用。在选择运输工具的时候，除了商品的重量，我们还应该根据不同商品的性质，体积来选择不同类型、额定吨位以及对温度、湿度等有要求的车辆。三，选择最佳的运输方式。这一次，货车B没有选择零担托运，而是采用整车运输，提高了运输效率，降低了运输成本。对于运输方式而言，各种运输方式都有着各自的适用范围和不同的技术经济特征，选择时应进行综合比较和分析。首先要考虑运输成本的高低和运输速度的快慢。此外，还应考虑商品的性质，数量的大小，运距的远近以及货主需要的缓急程度和风险程度。最后，是推进共同运输。宏达物流联合其他多家物流公司，共同调度车辆，共享货源，进行资源整合和利用，有效的避免了返程或启程空驶等不合理运输现象，推进共同运输，发展社会化的运输体系。经过改善，我们可以看到，合理运输有效的降低了运输成本，减少了环境污