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文档简介

日月潭的传说教学设计简介这是一个适用于小学四年级的自然科学课程的教学设计，通过日月潭的传说为教学内容，让学生们了解日月潭的历史和文化，同时学会如何珍惜自然资源。教学目标了解日月潭的历史和文化，掌握日月潭的基本地理知识。能够借助日月潭的传说，学会如何珍惜自然资源，保护环境。提高学生们的合作与探究精神。培养学生的口头表达能力，让他们能够表达自己的想法和看法。教学内容什么是日月潭日月潭位于台湾省南投县，是一个历史悠久、风景优美的大型淡水湖泊，是台湾的八大名胜之一。它因为日出时呈现出阳光沐浴下的“日”与星月交相辉映的“月”两种景象而得名。日月潭的传说根据传说，日月潭的形成是有神话色彩的。传说中，潭水原本是沙漠中的河流，在某一天里，太阳和月亮一起照耀着这条河流，眼看着这条河流即将枯竭，太阳和月亮便决定放下手中的金银珠宝，跳入河中化身为两条龙，用牠们的身躯围住了这条河，将它变成了一个湖泊，而这就是现在的日月潭。学生活动简介介绍教师通过图片展示，让学生们快速了解日月潭的地理位置、大小、周边景点等基本信息。童话故事教师讲解日月潭的传说，并向学生们描述传说中的太阳和月亮是如何化身为两条龙，营造出湖泊的场景，并让学生们在故事中感受自然之神的力量。游戏环节（1）扮演神灵学生们分组扮演神灵，围成一圈，用身体的转动等动作模拟太阳和月亮守护湖泊的场景。（2）湖泊护卫以班级为单位，制定保护日月潭的守护规定，让学生们根据规定制作宣传海报或口头表达演讲。合作探究环节学生们分组，采访当地的居民，收集和整理日月潭的历史、文化和保护情况等信息，进一步了解日月潭的背景和发展。总结反思学生们分享自己的学习体会，总结学习内容，探讨珍惜生态环境的重要性，为保护日月潭、珍爱地球贡献自己的力量。教学评价观察学生们参与学习的积极性和合作精神对学生们的口头表达能力和交际技巧进行评估根据学生们的作品、收集整理的信息以及班级制定的宣传海报等等，从中评定学生们对课程内容的掌握情况。结束语此教学设计以日月潭为背景，让学生们在亲身参与中了解生态环境保护与文化传承的重要意义。通过线上线下结合的方式和合作探究的方法培养学生们的实际操作能力和思维能力，

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