【高中政治】寻觅社会的真谛+课件+高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化+-

关于人类社会发展一般规律的哲学学说。亦称唯物主义历史观、唯物史观。关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的哲学学说。辩证唯物主义历史唯物主义（辩证）唯物论

第2课

探究世界的本质（辩证唯物主义）认识论

第4课

探索认识的奥秘（唯物）辩证法

第3课

把握世界的规律社会历史观第5课

寻觅社会的真谛人生价值观第6课

实现人生的价值

马克思主义哲学寻觅社会的真谛社会历史的本质社会历史的主体①社会生活在本质上是实践的②社会存在与社会意识的关系①社会基本矛盾运动②社会历史发展的总趋势

改革人民群众是历史的创造者社会历史的发展历史观社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性

2生产力与生产关系的辩证关系经济基础和上层建筑的辩证关系---社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革是社会主义社会发展的直接大动力改革的根本目的，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们要坚持群众观点和群众路线。知识框架最新考情分析年份类型考查考点2023广东山东湖北2022浙江2021全国选择题主观题社会存在与社会意识辩证关系2023浙江2022北京福建选择题社会基本矛盾运动2023辽宁山东2022海南黑龙江全国卷选择题主观题人民群众是历史的创造者第二单元

认识社会与价值选择第五课

寻觅社会的真谛考点一

社会历史的本质

参看《一轮复习提纲》

实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。一、社会生活在本质上是实践的

结论：全部社会生活在本质上是实践的

劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。→

研究人类历史，就得研究人的社会实践（劳动）。（2022·浙江·高考）在基诺族口耳相传的神话中，创世女神开天辟地、创造了人类后，便将一把茶籽撒在基诺山上让他们以种茶为生。从此，基诺人开始了栽培种植茶叶的历史。这表明（）①生产劳动是人类的第一个历史活动②神话是对客观存在的反映③古代基诺人正确回答了世界本原问题④先进的社会意识会推动社会发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④A1、历史观的基本问题二、社会存在与社会意识回顾:哲学的基本问题是什么？思维和存在的关系问题意识和物质的关系问题提示:历史观的基本问题是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。那么，历史观的基本问题是什么呢？历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题。1、历史观的基本问题二、社会存在与社会意识社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。思考:对这个问题的不同回答，是划分什么的标准？社会存在和社会意识何者为第一性？

（即：社会存在和社会意识谁决定谁?）社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在历史唯物主义历史唯心主义两种基本的历史观英雄造时势时势造英雄社会存在含义：社会的物质生活过程（物质方面）内容：主要指物质资料生产方式，包括自然地理环境、人口等物质方面。含义：社会的精神生活过程（精神方面）内容：二、社会存在与社会意识2、社会存在与社会意识的含义包括政治、法律、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。生产力+生产关系社会意识二、社会存在与社会意识（1）社会存在决定社会意识①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。（2）社会意识具有相对独立性

①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。②社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起消极的阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。3、社会存在与社会意识的辩证关系（2021·全国乙卷）在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。

结合材料并运用社会存在与社会意识关系原理，说明中国共产党为什么要永葆“赶考”的清醒。（12分）必要性：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。永葆“赶考”的清醒，反映实践要求和人民期盼，才能应对新的风险和挑战，增强攻坚克难的勇气；重要性：社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在。“赶考”意识是一种先进的社会意识。永葆“赶考”的清醒，才能把握社会发展趋势，增强思想自觉和行动自觉，为人民谋幸福、为民族谋复兴1.社会意识具有相对独立性，因而社会意识是不依赖于社会存在的。相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性。2.错误的社会意识不是对社会存在的反映。无论是正确的社会意识还是错误的社会意识都是对社会存在的反映。3.社会存在与社会意识的辩证关系就是物质与意识的辩证关系。社会存在与社会意识的辩证关系是物质与意识的辩证关系在社会历史领域中的具体体现。前者属于历史唯物主义知识，后者属于唯物论知识。4.社会意识对社会存在具有能动的反作用，社会意识能够促进和推动社会存在的发展。

正确的意识能促进和推动社会存在的发展。5.社会存在和社会意识不可分割、相互依存。

在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的，不能认为二者相互决定，或后者决定前者。误区警示1．（2022·江苏·高考真题）宋朝是词的盛世。其实，词原本主要是为酒肆乐坊而作的歌词。随着宋朝市井生活的日益繁华，酒肆乐坊越来越多，因而对词的需求也大量增加。渐渐地，词也从市井街巷登上了大雅之堂。由此可见（

）①社会意识对社会存在具有反作用

②传统文化要与时俱进、推陈出新③文化随着社会的发展而发展

④社会意识是对社会存在的反映A．①② B．①③ C．②④ D．③④D2．（2022·全国·高考真题）“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗,然而2017年春节期间,许多人选择少放甚至不放烟花爆竹,北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少,空气质量明显改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中,人们的环保意识不断增强。绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明()A．社会意识是随着时间的推移而自主变化的B．社会意识总是先于社会存在而变化C．社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化D．社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映D3．（2020·海南·高考真题）1953年，新中国第一个大型天然橡胶基地落户海南。此后，一代代“天胶人”发扬甘于艰苦、勇于开拓、爱国奉献的“橡胶精神”，探索出一整套适合我国特点的橡胶树栽培技术，创造了世界橡胶史上的奇迹。今天，我们仍需弘扬“橡胶精神”的哲学依据是（

）A．社会存在与社会意识相互依赖、相互影响B．社会意识和社会存在同步发展变化C．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用D．落后的社会意识对社会发展起阻碍作用C第二单元

认识社会与价值选择第五课

寻觅社会的真谛考点二

社会历史的发展参看《一轮复习提纲》一、社会历史发展的规律1、物质(生活)资料生产的重要性为了生活，首先要解决衣食住行等生活资料物质资料生产活动需要进行采取一定的方式物质资料生产方式物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础。

生产方式决定着社会的性质和面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。

提示：生产方式生产力+生产关系2、生产力与生产方式人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量劳动对象：被加工改造的物。劳动资料：所运用的物质手段，其中最重要

的是劳动工具劳动者：即人，在生产力中起主导作用生产力一、社会历史发展的规律（1）生产力的含义:注意：在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素2、生产力与生产方式的含义生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。一、社会历史发展的规律（2）生产关系的含义:生产中人与人的关系（如：谁当老板、谁当工人）产品分配关系（如：按劳分配、按需分配）生产资料所有制关系（如：公有制、私有制）生产关系哪些体现生产力？哪些体现生产关系？“无人工厂”的生产新型劳动者生产资料公有制为主体、多种所有制经济共同发展生产力生产力按劳分配为主体、多种分配方式并存社会主义市场经济体制生产关系生产关系生产关系3、生产力与生产关系的辨证关系一、社会历史发展的规律（1）生产力决定生产关系生产力的状况决定生产关系的性质。生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。（2）生产关系对生产力具有反作用当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。（1）经济基础的含义：4、经济基础与上层建筑的含义一、社会历史发展的规律由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。（2）上层建筑的含义：是建立在一定的经济基础之上的意识形态，以及相应的制度、组织和设施。注意：与经济有关的制度和政策，属经济基础。如：生产资料所有制、分配制度、市场经济体制、财税制度、土地“三权分置”制度、退休政策等。政治思想、法律思想、道德、宗教政治、法律制度政党组织、社会组织军队、警察、法庭、政权机关5、经济基础与上层建筑的辨证关系一、社会历史发展的规律（1）经济基础决定上层建筑（2）上层建筑对经济基础具有反作用当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善。当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。人类社会的基本矛盾生产力和生产关系的矛盾经济基础和上层建筑的矛盾人类社会的基本规律生产关系一定要适应生产力状况的规律上层建筑一定要适应经济基础状况的规律贯穿人类社会始终任何社会都起作用的普遍规律6、人类社会的基本矛盾与基本规律P64末段一、社会历史发展的规律意义：这一普遍规律的发现，使人类第一次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论第一次真正成为科学。1．（2022·山东·统考高考真题）中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为（

）①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变A．①② B．①③ C．②④ D．③④D2．（2022·江苏·高考真题）恩格斯指出：“我们所研究的领域越是远离经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。”这段话蕴含的哲理是（

）①意识形态对经济基础有反作用

②生产方式是社会发展的决定力量③社会发展具有自身的客观规律

④意识形态表现为历史的偶然现象A．①② B．①④ C．②③ D．③④C回顾人类社会走过的历程：原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会低级到高级思考：由此可见，社会历史发展的总趋势是什么？

社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。1、社会历史发展的总趋势二、社会历史发展的趋势（1）总趋势：

社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，

发展的过程是曲折的。（2）实现方式（动力）：注意：社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力2、阶级社会基本矛盾的解决二、社会历史发展的总趋势（1）基本矛盾：（2）矛盾性质：（3）解决方式：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾。对抗性的矛盾阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。3、社会主义社会基本矛盾的解决二、社会历史发展的总趋势（1）基本矛盾：（2）矛盾性质：（3）解决方式：生产力和生产关系，经济基础和上层建筑之间的矛盾。非抗性的矛盾通过社会主义的自我发展、自我完善（即改革）加以解决。共产主义的目标:社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，共产主义的目标是消灭阶级对立，建立一个自由人的联合体，在这个联合体中，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。总之：人类通过各种实践活动不断解决社会基本矛盾，推动社会由低级向高级发展。历史唯物主义科学的揭示了社会发展的总趋势。二、社会历史发展的总趋势（4）改革的性质，作用和根本目的：①性质：改革是社会主义制度的自我完善和发展；②作用：改革是社会主义社会发展的直接动力；③根本目的：改革就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展易错纠偏：1、生产关系对生产力起推动作用2、上层建筑促进经济基础的巩固和发展3、社会发展的根本动力是革命4、我国现阶段的主要矛盾是生产力与生产关系的矛盾5、改革是发展中国特色社会主义的根本动力6、改革是从根本上改变我国的社会关系（适合才推动，不适合则阻碍）（适合才推动，不适合则阻碍）（根本动力是社会基本矛盾）（主要矛盾是人民群众日益增长的美好生活需要与不平衡……）（改革是直接动力）（不是根本改变，而是自我完善，自我发展）考点三

社会历史的主体第二单元

认识社会与价值选择第五课

寻觅社会的真谛参看《一轮复习提纲》一、人民群众是历史的创造者1、人民群众的含义P67①含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。②人民群众是一个历史范畴，在不同的国家和不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是人民群众的主体部分。③我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者

一、人民群众是历史的创造者2、人民群众的地位人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（1）人民群众是社会物质财富的创造者（2）人民群众是社会精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量3、表现/人民群众的作用3、人民群众的作用(1)人民群众是社会物质财富的创造者①人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。②人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。一、人民群众是历史的创造者思考：如何理解人民群众创造了精神财富？①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。(2)人民群众是社会精神财富的创造者3、人民群众的作用一、人民群众是历史的创造者为什么这么说呢？(3)人民群众是社会变革的决定力量3、人民群众的作用一、人民群众是历史的创造者地位：人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。

人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富和社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量.要求我们坚持群众观点和群众路线。世界观：方法论：一、人民群众是历史的创造者

（总结）是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证；也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。1、坚持群众观点和群众路线的意义/重要性二、群众观点和群众路线（方法论）2、群众观点的基本内容及地位（1）基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。二、群众观点和群众路线（方法论）（2）地位：

群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，

是党制定路线、方针、政策的根本出发点。3、群众路线的基本内容及地位二、群众观点和群众路线（方法论）（2）地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是党的生命线和根本工作路线。（1）基本内容：

一切为了群众，一切群众，从群众中来，到群众中去。1．（2023·全国·统考高考真题）党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是（

）①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来”A．①② B．①④ C．②③ D．③④A（2022·全国甲卷）中国共产党始终把为中国人