2017-2018学年广东省梅州市丰顺县颖川中学九年级（上）期中化学试卷

2017-2018学年广东省梅州市丰顺县颖川中学九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、下列变化中，属于物理变化的是()A.豆浆变酸 B.葡萄酿酒 C.蜡烛燃烧 D.香水挥发 2、著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子.一种元素的原子经过放射变成了另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是()A.电子 B.中子 C.质子 D.原子核 3、下列关于原子的叙述中，不正确的是()A.原子是化学变化中的最小粒子B.原子可以直接构成物质C.原子不带电是因为原子中质子与电子所带的电量相等，电性相反D.原子体积主要集中在原子核上 4、下列化学符号的书写正确的是()A.铜元素：CU B.二氧化碳分子：CC.三个氮原子：N3 D.镁离子：M5、下列图示的实验操作中，正确的是()A.倾倒液体B.检查装置的气密性C.用镊子夹取固体D.用滴管取用液体放入试管中 6、河水净化的主要步骤如图所示。有关说法错误的是()A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物 7、下列有关实验操作的快慢，说法错误的是()A.测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中B.把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C.把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D.在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管 8、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是()A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热C.收集O2D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 9、据报告，哈密地区白山钼矿发现新矿源，是新疆目前发现的最大钼矿，钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示。下列有关钼的说法正确的是()A.属于非金属元素 B.原子核内质子数为42C.相对原子质量为95.94g D.元素符号为MO 10、A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是()A.氨分子是不断运动的B.空气是由不连续的空气分子构成的C.空气不能使酚酞溶液变红D.氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红 11、下列化学用语正确的是()A.铝的元素符号：AL B.2个氢原子：HC.硫酸铁：FeSO4 D.镁离子：12、在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是()A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B.此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差C.该装置能使测量空气中氧气的含量更精确D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性 13、如图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中无法达到目的是()A. B.C. D. 14、通常的食醋中约含3%～5%的乙酸(化学式为C2H4OA.乙酸是一种氧化物B.乙酸中碳、氢元素的质量比为6：1C.乙酸中碳元素的质量分数为10%D.乙酸含有2个碳元素、4个氢元素、2个氧元素 15、甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如图。下列说法错误的是()A.该反应属于化合反应 B.该反应中分子和原子的种类都发生了改变C.甲、丙是有机物，乙是氧化物 D.甲、丙分别在氧气中完全燃烧，产物相同 二、简答题1、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．(1)根据图1和图2回答下列问题．①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填字母序号，下同)______；A.水分子不断运动

B.水分子之间间隔不变C.氢、氧原子不发生改变

D.水分子可以保持水的物理性质②图2的试管A中的气体是______，试管B中气体的检验方法是______；③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是______；A.水分子发生了改变

B.氢原子和氧原子没有发生变化C.水分子能保持水的化学性质D.水分子是由氢分子和氧分子构成的(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行______(填操作名称)，该操作需要用到的仪器有______.A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒

E.量筒

F.烧杯实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是______.(写出一条即可)②再向滤液中加入活性炭，利用其______性除去水样中的颜色和异味，该过程属于______(填“物理”或“化学”)变化．某同学采用图3所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是______．(3)硬水会给生产、生活带来许多不便．①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为______．②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的______；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______(写出一点即可)；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______．(4)氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图4所示描述．上述变化的化学方程式为______；你从图中还可以看出的信息是______(只填一条即可)．______三、探究题1、实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：a______；b______；(2)若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是______，与B装置做比较，C装置的优点是______；(3)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，化学方程式为______；(4)可以用D装置收集氧气的原因是______，若要用G装置收集较纯净的氧气，可先在G装置中装满水，应从______口进入(填“c”或“d”)；(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.若制取并收集氨气，应该从上图A-E中选择的发生装置和收集装置分别是______，若改用G装置收集氨气，则应从______口进(填“c”或“d”)；(6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他进行了如图H所示的研究.放入二氧化锰的作用是______．______2、“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B

两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D

两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．【实验结论】(1)A中产生的气体是______；(2)实验II、III证明：氧化铁的______和______在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式______．【实验评价】实验设计IV的目的是______；若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是______．【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

C、催化剂只能加快化学反应的速率

D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．______四、计算题1、某同学为了测定氯酸钾样品的纯度.取样2.5克与0.5克的二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后(杂质不反应)，冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3加热时间t1t2t3t4剩余固体质量2.122.082.042.04(1)加热t3时间后氯酸钾______(填“是”或“否”)(2)求完全反应后产生的氧气的质量．(3)求样品中氯酸钾的纯度．______

2017-2018学年广东省梅州市丰顺县颖川中学九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:D解：A、豆浆变酸过程中有新物质生成，属于化学变化．B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．D、香水挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选D．化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：掌握元素的概念：具有相同核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关，则据此推断放射出的粒子一定是质子。故选：C。掌握元素的概念：具有相同核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子.一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关.故可知答案．了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:D解：A、原子是化学变化中的最小粒子，正确；B、原子可以直接构成物质，正确；C、原子不带电是因为原子中质子与电子所带的电量相等，电性相反，正确；D、原子质量主要集中在原子核上，错误；故选D可以根据原子的定义、内部结构和特征等进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答本题的关键是要充分理解原子的特征方面的知识，原子和分子一样都很小，都在不断运动，构成物质的原子间有一定的间隔．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:B解：A、铜元素的符号为Cu，错误；B、二氧化碳分子的符号为COC、3的氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字3，错误；D、镁离子符号中应该是数字在前，+号在后，错误；故选B．本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:B解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．D、使用胶头滴管时，取液后的胶头滴管不能平放或倒置，以防止腐蚀胶头，图中胶头滴管平放，所示操作错误、故选：B．A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:D解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；故选：D。根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答。本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:B解：A、测量空气中氧气的含量时，为防止集气瓶中的空气受热膨胀逸出，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶，故A说法正确；B、分液漏斗可控制滴加双氧水的速度，不用把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，故B说法错误；C、为了让木炭燃烧时间更长，应把点燃的木炭由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，故C说法正确；D、在试管中加入几小块大理石，先平放在试管口，再缓慢竖直试管，故D说法正确。故选：B。A、根据测量空气中氧气的含量时的注意事项进行分析；B、根据分液漏斗的作用进行分析；C、根据木炭燃烧实验的注意事项进行分析；D、根据取用固体药品的注意事项进行分析。化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是解题的关键，难度不大。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:A解：A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误。故选：A。A、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；B、根据用高锰酸钾制氧气收集氧气时的注意事项进行分析判断；C、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断；D、根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项进行分析判断。本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:B解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，因此钼元素属于金属元素；故A错误；B、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以钼元素的核内质子数为42；故B正确；C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；故C错误；D、根据元素符号的书写要求：由两个字母表示的，第一个字母大写，第二个小写，故D错误。故选：B。A、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，进行解答；B、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，进行解答；C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，进行解答；D、根据元素符号的书写要求：由两个字母表示的，第一个字母大写，第二个小写，进行解答。本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，及辨别元素种类的方法，学生必须掌握的知识。---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:B解：据图可以看出，一段时间后大烧杯内的酚酞试液变红，但是A和B并没有直接接触，说明是氨分子的运动造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红，而露置在空气中的酚酞试液不变色，说明空气不能使酚酞溶液变红。空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质的混合物，是由不同种分子构成的，故B错；故选B。浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，其水溶液呈碱性，能使酚酞变红。不同考查了酚酞试液的变色以及用分子的观点解释有关的问题，完成此题，可以依据已有的知识以及题干提供的信息进行。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:D解：A、铝为金属单质，它的元素符号直接由原子表示，书写原则“一大二小”，则：Al，故A错误；B、2个氢原子：2H，而H2C、硫酸铁的化学式为Fe2(SD、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；如镁离子：Mg故选：D。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:A解：实验的改进时将装置外连的导管和水部分换成了带刻度的注射器，所以在思考时要注意到这个差异，所有的分析也要紧紧结合该改进点来进行。A

空气成分测定中关注的是体积变化而不是质量，注射器是体现体积的，也可以结合实验中没有出现天平来认定不是测定质量的。错误。B

不使用导管，这样就可以避免因为压强差等因素导致对结果的影响，同时也可以减少导管内的气体和液体对结果的影响(打开止水夹后，应该是进入的都是水，但是由于导管内本身有气体，所以该部分气体的进入减少了液体的进入的量，我们对结果的推出是从液体的体积得出的).正确。C

使用注射器由于B中的分析，使结果更准确，当然读数也方便。D

实验的改进在很多的原有实验的不是很完善的地方进行了补充，所以体现实验的设计的严谨性。趣味性在于能够借助不同材质的仪器来完善对实验的改进与补充。正确。故选：A。对实验的改进从不同行角度分析评价时，要从题目本身的而分析角度来进行，而不是先分析后解答具体的问题，即分析要有针对性．从选项去思考问题，可以避免事件和精力的浪费，少走弯路．---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:C解：A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选项正确；B、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；C、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故选：C。本题考查的是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性。本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一。同学们应该认真掌握，综合应用。---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B解：A、乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误．B、乙酸中碳、氢元素的质量比为(12×2)：(1×4)=6：1，故选项说法正确．C、乙酸中碳元素的质量分数为12×212×2+1×4+16×2D、元素只讲种类、不讲个数，乙酸中含有碳元素、氢元素、氧元素，故选项说法错误．故选B．A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数D、根据元素只讲种类、不讲个数进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:B解：A、根据三种物质的分子微观示意图可知，用甲和乙反应制备丙的化学方程式为C2B、由微观示意图看出，反应前后分子的种类发生了改变，而原子的种类没有发生变化，故B说法错误；C、根据三种物质的分子微观示意图可知，甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为HD、甲物质的化学式为C2H4故选项为：B。由三种物质的分子微观示意图判断分子构成，根据分子构成写出物质的化学式：甲物质的化学式为C2H4、乙物质的化学式为H解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成，利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式，能够考查知识运用能力。二、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:A

氢气

用带火星的木条插入试管内，如木条复燃，则证明是氧气

D

过滤

ACDF

滤纸没有紧贴漏斗壁

吸附

物理

使水流速度降低利于活性炭的吸附

加入肥皂水

分解反应

易溶于水

碳酸钙

2H2+O22H2O

参加反应的氢分子和氧分子以及生成的水分子的个数比是2：1：2

解：(1)①A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错；C、无论是物理变化还是化学变化，氢、氧原子都不发生改变，故C错误；D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错；故答案为：A．②在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，通过观察图2，可知，A管接负极，收集到的气体是氢气，化学式为H2；B故答案为：氢气；用带火星的木条插入试管内，如木条复燃，则证明是氧气；③在电解水的过程中、水分子发生了改变、氢原子和氧原子没有发生变化，水分子能保持水的化学性质，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故答案为：D；(2)①因为水样浑浊，有固体小颗粒，因此要先加明矾静置，使颗粒变大，有利于沉降，然后再沉淀后过滤，过滤操常用的仪器为铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器；滤纸没有紧贴漏斗壁会导致过滤的时间延长，故答案为：过滤，ACDF，滤纸没有紧贴漏斗壁；②加入活性炭，这是利用活性炭的吸附性来吸附有色有异味的物质，该过程没有生成其他物质，因此是物理变化；在吸附的过程中，入水口在下边可以使水流速度降低利于活性炭的吸附；故答案为：吸附；使水流速度降低利于活性炭的吸附；(3)①区分软水和硬水常用肥皂水，取样，加入肥皂水振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：加入肥皂水；②根据反应的文字表达式：碳酸氢钙--→碳酸钙+二氧化碳+水可知，反应物是一种，生成物为三种，符合分解反应的定义，碳酸氢钙是易溶于水的物质，长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有碳酸钙．故答案为：分解反应；易溶于水；碳酸钙．(4)该反应的实质是：，是氢气和氧气在一定条件反应反应生成水，根据此化学反应可以看出，参加反应的氢分子和氧分子以及生成的水分子的个数比是2：1：2，故填：；参加反应的氢分子和氧分子以及生成的水分子的个数比是2：1：2．(1)根据分子有间隔，三态变化的原理，原子在化学变化中不能再分，电解水实验进行分析；(2)根据水的净化原理及过程进行分析；(3)根据软硬水的区别和降低硬度的方法及原理进行分析；(4)根据微观模拟示意图进行分析解答．本题就考查的内容来看不算难，但是由于涉及的内容和问题都多，解答时一定要仔细．三、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:酒精灯

试管

过氧化氢溶液

可以控制反应的速率

2KClO32KCl+3O2↑

氧气的密度比空气大

d

AE

c

加快反应速率

解：(1)仪器a是酒精灯，b是试管；故填：酒精灯；试管；(2)如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热，与B装置做比较，C装置的优点是：可以控制反应的速率；故填：过氧化氢溶液；可以控制反应的速率；(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解为氯化钾和氧气；故填：；(4)氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集氧气；氧气的密度比水小，所以用G装置收集较纯净的氧气，可先在G装置中装满水，氧气应从短管进入；故填：氧气的密度比空气大；d；(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，因此需要加热；常温下氨气是一种无色有刺檄性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集；若改用G装置收集氨气，则应从短管进入，因为氨气的密度比空气的密度小；故答案为：AE；c；(6)过氧化氢能分解生成水和氧气而变质，加入催化剂二氧化锰能加快反应的速度，故填：加快反应速率．(1)熟记仪器的名称；(2)根据装置特点确定反应的原理，根据装置特点分析解答；(3)根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析；(4)根据氧气的密度以及排水法收集氧气的注意事项来分析；(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，因此需要加热；常温下氨气是一种无色有刺檄性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，因此只能用向下排空气法收集；若改用G装置收集氨气，则应从短管进入，因为氨气的密度比空气的密度小；(6)根据催化剂的作用来分析解答．本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:氧气

质量

化学性质

2H2O22H2O+O2↑

氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂

二氧化锰的催化效果更好

B

解：解：【实验结论】(1)氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；故填：氧气；(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；故填：质量