高考语文复习：作文主题训练在伤痕中成长在痛苦中蜕变

作文主题训练------在伤痕中成长，在痛苦中蜕变1．阅读下面的材料，根据要求写作。庞余亮凭借《小先生》获得第八届鲁迅文学奖，在接受采访时他说：“我老家是有名的螃蟹之乡。我最早写诗是有笔名的，我姓庞，所以取名叫‘螃蟹’，后来觉得这个笔名太张牙舞爪了。但螃蟹是值得学习的，每只螃蟹的长大，需要自我蜕变18到21次左右。《小先生》最初的素材有50多万字，第一稿有28万字左右，可以直接出版，但我觉得不满意，继续修改，并在修改中更加理解了文学的辽阔。为了无限接近这种辽阔，我的修改时间变得很漫长，前后又花了15年左右，《小先生》也从28万字变成了现在的12万字。实际上，我觉得我每写完一本书，都有螃蟹蜕壳一样的收获。我想成为此生我最想成为的那只螃蟹，通过写作，找到远方的那个自己。”庞余亮的话很具有启发意义，你在读了上述材料后有怎样的感想？请写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作青春是破茧成蝶的过程，向着有光亮的地方不断探索，或许会受伤，却使我们明白闪光背后的代价。青春的烦恼，只有成长能解决；发展的瓶颈，只有成长才能突破。我们在伤痕中成长，在痛苦中蜕变，这便是青春的含义，这便是成长的意义。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章、体现你的感悟和思考。要求；选准角度。确定立意、明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面材料，根据要求写作。①这次疫情结束以后，希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观！把高薪高福利地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！加强管控娱乐圈某些“明星”动辄上千万的片酬！只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的国之栋梁！——李兰娟②少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……——梁启超③孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心！——《傅雷家书》以上材料触发了你怎样的联想和思考？你想成为一个什么样的人？请从一个角度或整体角度出发，解读材料，确定立意，写一篇不少于800字的作文。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选；④不得抄袭。4．阅读下面的材料，根据要求写作。超级计算机是一个国家科技发展水平与综合国力的重要标志。中国超级计算机系统研制屡遭国外技术封锁：2015年美国超级计算机芯片对中国禁运，2021年美国将中国7家“超级计算机实体”纳入“实体清单”。6月2号，清华大学推出了2021年招生宣传片《破壁少年》，该片改编自真实故事——支由清华本科生组成的学生超级计算团队，面壁三年，破壁一朝，于2015年在美国SC超级计算比赛夺冠。“不仅是颁发一枚奖章……它为这个行业未来几年的发展定下了目标，也是对中少年研究者最好的激励。”美国阿拉贡国家实验室一位高级计算机专家为清华大学获奖者颁奖时如此致辞。个人需要突破壁垒才能蜕变，祖国需要突破核心技术封锁壁垒才能实现民族复兴的伟大梦想，中国少年仍需努力。读了以上材料，你有怎样的思考与感悟，请结合材料写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题:这是一则引语式材料作文题。材料的主要内容是一段采访语录，讲话者是《小先生》的作者庞余亮。所引话语从笔名“螃蟹”谈起，为何叫做“螃蟹”？“但”字后面的内容是原因：“螃蟹是值得学习的，每只螃蟹的长大，需要自我蜕变18到21次左右。”生物界中螃蟹的外壳不能随身体的长大而扩大，螃蟹只能通过蜕壳的方式生长。螃蟹一生蜕壳十几次，每次蜕壳都是生长发育的结果。组织生长和营养物质积累到一定程度的时候，必然要进行蜕壳。因此多次蜕壳是螃蟹成长的过程。作家用螃蟹蜕壳来比喻自我蜕变，过渡到谈《小先生》的创作和修改。从素材50多万字，到初稿28万字，再到终稿12万字，前后花费15年。漫长的修改过程，是为了无限接近“文学的辽阔”。如何理解“文学的辽阔”的涵义呢？对于作者而言，每写完一本书，就是经历了一次蜕变，获得成长的收获。因此，修改文稿其实是作者自我理解、自我更新的方式。末句“我最想成为的那只螃蟹”“远方的自己”都是作者的理想之我，或者可以理解为弗洛伊德心理学中“自我”之上的“超我”。“自我”是现实生活中平凡的自我，“超我”则是抵达诗与远方的文学作者。抵达的通道是写作，通过写作，主体完成了自我的心灵蜕变，实现精神境界的升华与超越。所谓“文学的辽阔”，不是物理空间的辽阔，而是指心灵的成长旅程辽远扩大。作者为了实现自我成长，不慕短期名利，自主投入长期的写作和修改工作，其坚守原则、辛勤坚韧的品格值得赞许。行文以自我蜕变与成长为主题，可以围绕《小先生》的出版案例谈自己的理解和感受，重点解释“螃蟹”“文学的辽阔”“远方的自己”等内涵深刻的表达；接下来思考，题中作家通过写作抵达心中的诗与远方，那么，作为青年人的你，又会通过何种方式实现自我的蜕变呢？结合自身的实际生活体会，类比材料写一写自我的心灵成长史。立意：1.写作中蜕变，无限接近文学的辽阔。2.追逐诗与远方，几易其稿又何妨？3.经历心灵蜕变，实现自我成长。2．例文：成长的青春还未来得及解下童年的行装，懵懵懂懂的我们就被时间的列车推向了青春的驿站。青春是什么？面对这个被无数诗人、名人、凡人咏叹的美丽字眼，我无法给青春一个完美的诠释，我只能说青春如画、青春如诗。画中的意蕴，诗中的内涵有待慢慢的品尝，细细玩味。成长的青春，我们多梦。曾经何时，我向往着武侠片中武艺高强的大侠，连上课都会入神的想着，直到在老师虎视眈眈的眼神下方才可以回过神来；曾经很不喜欢用铅笔写字，便在作业做完的夜晚中，用那被墨水沾满的手指拿着那时相对我来说很重的钢笔来写字，直至各家各户都灭了灯；青春的我们有了苏翊鸣、易烊千玺，也有了袁隆平，青春的我们，每天都会有一个梦想；一个梦想幻灭，另一个梦又升起，走过花季的烂漫，走过雨季的浪漫；青春的美梦，这朵花开了一年又一年。成长的青春，我们潇洒。青春的我们，可以很悲观，可以很乐观，也可以很潇洒。青春的我们，高兴的时候，可以和好友在一起玩的没心没肺；也可以找一片草地，独自一人躺在草地上，看那遥不可及却又被我们痴心妄想的天空；青春的我们，伤心的时候，可以一个人默默地流泪，把所有的委屈都藏在自己的心里，谁都不告诉；也可以大声地向好友诉说自己心中的不平，让好友来替自己打抱不平，从好友那获得一丝安慰。青春的我们，可以将那多余的泪水化作颗颗汗滴，洒在操场上，让它们将头发无所顾忌的贴在额上，也可以把它们化作缕缕智慧，洒在考场上，让它们将考卷肆无忌惮的霸占。成长的青春，我们多愁善感。曾经被我们淡忘了的秋天，不知在何时，被我们所赋予了生命。面对着秋天随风飘零的落叶，我们在突然间，仿佛体会到了古代诗人“悲秋”的情怀，走在路上，女孩子会轻轻捡起一片微微有点泛黄的落叶，夹在书页之间，让青与黄的脉络带走那个不安宁的心。面对那多情而冰冷那个的秋雨，倔强的我们总是拒绝撑开那把孤独的伞，宁愿让自己的头发，被秋雨打湿，湿漉漉的贴在额头，凌乱秋的心境。成长的青春，我们更懂得了坚强。考场上我们的失意，并不代表我们的失志，从哪里跌倒从哪里爬起来，这是我们的格言，因为我们知道，这样，才可以使我们未来的道路走的更远、更稳；玫瑰般浪漫的知识相伴，一起走过的路固然令人回首顾盼，而分手后抬起头，发现这就如枕木上的两根铁轨，它们曾经相伴走过落英缤纷的溪畔，而最终却不会相交；淬火的精钢将会更加坚强，受挫的经历告诉我们该用更多的热情和爱心去呵护培育那些美好而向往。青春的感觉，青春的情怀千怀万种，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我们慢慢去破译和享受了。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料围绕“青春”“成长”等关键词引导我们思考青春的含义，成长的意义。正如材料所说，青春的我们有朝气，敢尝试，但也可能会受伤，不过这是青春成长应当付出的代价；青春也有烦恼，也会遇到“瓶颈”，但随着时间的推移，我们的身体和思想都在成长，这些烦恼、“瓶颈”都会得到解决。“青春”在“成长”中不断丰富、升华。本题作文命题的核心应重在青春的“成长”，成长中，我们学会了开启尘封的心灵，睿智地面对世间一切不可预测的变故，打造坚实的青春底座，磨出生命的光亮，感受体验青春生命的精彩。考生可以思考青春的价值和意义，演绎人生的精彩，学会用自己的行动解读自己的青春，由青春成长感悟生命的内涵。考生在写作时一定要突出青春成长的过程，在这个过程中可以写风雨彩虹，艰辛与喜悦，挫折与梦想，失败与成长等。要明白青春成长的多样性与丰富性，要注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，要突出这个过程所经历的风雨阳光、喜怒哀乐。二是在题材选择上，注意要结合具体的事例书写青春的成长过程。如学习生活中，我们善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业负担，怕考试失败；渴望老师的尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自己的空间；喜欢表现自己，却因常常出错而害怕。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间的和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意的一句话、一个动作、一个眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自己爱做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厌烦父母的唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……总之，要凝神聚焦，集中笔墨，不泛化，不抽象，注意点不是一个瞬间、一件小事，而要展现出整个“青春成长”的变化和感悟的升华。立意：1.把握青春年华，共享成长之光。2.成长的青春，难忘的时光。3.青春在打磨中成长。3．例文：青春需要正能量，青春拥有正能量我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。青春里的正能量。强大的能量助我支撑起坚定的信念，让我对充满挑战的明天信心满满。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？谁的青春没有过悲伤？谁的青春不曾想过放弃？又有谁的青春没有挫折与困境？可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光般温暖我心房，带我走向美好的明天。而我，也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。有一位哲人说过︰“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理∶人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？在青葱岁月里，每当我忧伤迷茫、徘徊无助时，总有一些人或物鼓励着我，散发着积极昂扬的光芒温暖着我。做一个有正能量的人，让自己有动力去前进。正能量是一种强大的能星，它势必包括一个积极地推动力，只有这样才能让你的学业，事业，生活质星等得到进步。没有动力是很可怕的一件事，就如同汽车没有汽油，火箭没有燃料，植物不再吸收阳光，你只会混沌地过每一天，做着同样的事，到了这个点自然做该做的事，也没有什么远大的目标和理想。难道这样不够可怕吗？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步着，也不愿多些动力去迎接每日的太阳增添能量吗？当然不是了，当你拥有正能星后，你会很自然地迈出你的步子，并且有动力去奔向新的起点。青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空！最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲︰“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！【详解】本题考查学生材料作文写作能力。【审题】这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。李兰娟的话，告诉我们要树立一个正确的人生观，明白真正偶像的含义，应该以什么样的人为偶像，那就是以科研人员、医生、军人、工程师等为偶像、为榜样。梁启超的话意思是国家要发展壮大需要靠有知识、有理想、有抱负的青年才俊，青少年强大了独立了，国家就能富强独立了。青少年是祖国的未来和希望。《傅雷家书》中的名句，傅雷深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变备感欣慰继而给予鼓励，傅雷希望儿子成为热爱艺术，热爱祖国，热爱人类。综合起来，作文的选材立意可以围绕“做人要有正能量，拥有正确的人生观，价值观，热爱自己的祖国”进行。【立意】1.要成为一个有理想、有抱负的人；2.要成为一个有正确人生观，价值观和世界观的人；3.做人，要热爱自己的祖国；4.做一个正能量人；等等。【素材】1.用价值观影响他人可以获得利益。钻石在最初不过是一个廉价的饰物，但当人们发现经过切割的钻石可以发出美丽的光后，一个世界上最大的钻石垄断商便诞生了。于是他们便开始囤积大量的钻石，永远造成供不应求的状态从而使钻石的价格一路飙升。曾有记者问道，在最初卖钻石的时候遇到过最大的挫折是什么？垄断商笑道那就是我花了十多年的时间才使世界上所有的女人都相信钻石象征爱情，相信钻石恒久远，一颗永流传。这就是价值观的影响，通过改变女人们对钻石的看法从而获得巨大的利益。2.用价值观影响他人可以使本民族强盛。黑人最初通过被贩卖来到美国，于是一代又一代的黑人便开始接受美国的文化熏陶，虽然这时还是奴隶但美国的文化历史上已经有了他们浓墨重彩的一笔。直至解放黑奴后才使得黑人与白人完全融合在一起，正是因为有黑人的存在才使得美国篮球成为世界瞩目的焦点。这就是价值观的力量，它已使黑人完全忘记了自己的国家完全成为了美国人。3.在这寒冷的日子里，中国上下无不在与病毒作斗争。在千万人口的大武汉面临着生活物资匮乏、海南省因疫情影响而大量瓜菜滞销的情况下，海南中学郑雯予、叶千秋、郑璇三名高中生，用她们的爱心行动，在两天之内筹集近十二万元，为武汉灾区送去六十吨瓜菜。年轻的她们释放了周身的正能量，她们的大爱善举值得大力弘扬。4．例文：志坚继往，实干开来伟大梦想，不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。不能身处风云际会的时代，是有志者的不幸；身处伟大时代却意志孱弱、不肯努力，就只能沦为时代的弃儿。今日中国正在强国路上星夜驰奔，少年一代更需“猛志常在”，拼出一代人的壮景。实现“猛志”不是空口放言。世上少有无志少年，每个人都曾怀有对未来的美好期许，然而世路走到半途，掉队的人却开始“前仆后继”，究竟是什么缘故？始志天下，中志田舍，晚志酒肉。一个人怀抱梦想不难，难的是披荆斩棘、矢志不渝。如果在拼搏路上左顾右盼，一步步走向“小我”，走向苟且自怜、营营度日，这样的人别说担起时代重任，能否实现个人价值也要打个大大的问号。如此生活，最后不过落得个怨天尤人，大伸“等、靠、要”之手的结局罢了。这样的行径，哪还是时代呼唤的国民？方向决定前途，道路决定命运，我们要把命运掌握在自己手中，要有志不改、道不变的坚定。民族不外乎个人。任何国家，若国民重志弘道，实践有为，必定不会久居他国之下；若国民骄奢淫逸，虚浮散漫，地大物博也只会招人垂涎，人烟阜盛仍不过是一盘散沙。因此南美大国领土辽阔仍不能称雄美洲，近代中国寻到救国真理后才从落后挨打的泥淖中奋力挣脱。前贤说人需立“修身、齐家、治国、平天下”之志，全因个人命运与国家前途不可分割。意志坚定的个人汇聚成步履坚定的国家巨人，脚踏实地的国民性催生出傲视群雄的国家成就，怀有对下一代人的责任感才能承担起这一代人的历史重任。实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。怀想前辈，王阳明困居龙场而悟道；顾炎武奔波山川为国民谋；王船山孤臣偏居，仍旧志不改，道不变。他们成为时代人杰，并非全因天赋异禀，而在于笃志践行。我们未必要做圣贤，但绝不可失志；未必有机会成为中流砥柱，但切不可没了担当；未必一生极富贵或极贫贱，但终不能酒肉穿肠、肆意荒废。但凡于国于家有益，则位卑未可忘忧国；只要日有进益，绝不好高骛远、大言炎炎。做好这一时代交给我们的事情，犹如身处接力赛场，只要努力前行，便可在交棒时泰然说出：“我已无负时代。”大浪淘沙，拼搏的人把命运掌握在自己手中；强国环伺，华夏以自强立于世界民族之林。志坚者方能既往，实干者才可开来。【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】这道材料作文审题的关键落在对材料的思考感悟上。材料分三段，前两段主要涉及的是其他国家在超级计算机技术上对我国的封锁；清华破壁少年用三年努力实现自我蜕变并为祖国破除外国核心技术封锁，将中国超级计算机技术推进到更前沿的事迹。第三段从个人与国家的角度阐明“破壁”的重要性并向全体中国少年发出倡议。（1）从“壁”的内涵思考就个人而言，壁可以是外在的，对于个人发展存在束缚的事物或者处境；也可以内在的，比如性格、习惯、思维、思想情感等的禁锢。就国家而言，壁可以是外在的，比如国际的技术封锁，文明歧视等，也可以是内在的束缚国家发展的因素；材料主要侧重外在因素。（2）从“破壁”的原因/必要性思考个人需要突破壁垒才能蜕变，祖国需要突破核心技术封锁壁垒才能实现民族复兴的伟大梦想。（3）从如何“破壁”思考①信仰、理想是“破壁”的动力源；②“壁”阻且长，要有“衣带渐宽终不悔”的坚守精神；③要有正确的方向，科学的方法。④写作关键：必须将个人“破壁”与祖国“破壁”有机结合。【立意】1.破壁飞天（侧重“破壁”的