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文档简介

Word七年级生物教案-人教版七年级生物上册《病毒》教学设计

导入新课细胞是生物体结构和功能的基本单位。有没有不具备细胞结构的生物呢？联系以前所学，明确病毒是不具备细胞结构的微小生物。前后联系

突出主题

一、病毒的发现和种类师：病毒是没有细胞结构的微小生物。它被人类发现经过了很复杂的过程。

问题：

1、病毒如何被发现的？

2、病毒的形态有哪些？

3、病毒有哪些种类？阅读教材，了解病毒的发现过程，观察图片或多媒体了解病毒的形态特点。并按寄主不同病毒分为：

1、动物病毒

2、植物病毒

3、细菌病毒（噬菌体）培养实事求是的科学态度

二、病毒的结构和生活师：病毒的结构很特别，必须寄生在活细胞里生活。

问题：

1、1、病毒的结构

2、2、病毒的生活

3、3、病毒的繁殖

是怎样的？

4、为何说病毒是生物？在教师的指导下，小组合作讨论完成相关问题。明确:

1、1、结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

2、2、必须寄生在活细胞里生活。

3、3、寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

4、4、病毒是生物，其生命特征主要体现在繁殖上。用问题引导学生的探究活动。逐步获取科学的信息，建构合理的知识体系。并注意对学生合作探究，观察、分析能力的培养。

三、毒与人类的关系师：人们往往“谈毒色变”病毒与人类的关系究竟如何？结合学生收集的有关病毒及病毒引起的疾病的资料，认真阅读、思考、合作讨论完成。

有害方面：

1、部分病毒危害人类身体健康，如感冒病毒，乙肝病毒，非典病毒、艾滋病病毒等

2、危害人类的经济作物、家禽、家畜等。

有利方面：

1、预防接种，制造病毒疫苗控制一些疾病

2、利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人受绿脓杆菌感染化脓

3、利用病毒可做转基因或基因治疗的载体。培养收集、分析、运用资料的能力和客、全面认识事物的态度。请点击下载Word版完整教案：人教版七年级生物上册《病毒》教学设计

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