2017春沪科版八年级物理下册同步导教学设计 第十章第4节 做功的快慢_第1页
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2017春沪科版八年级物理下册同步导教学设计第十章第4节：做功的快慢导学目标：1.了解做功的速度和功率的概念及其关系；2.掌握功率的计算方法；3.能够应用功率的概念解决实际问题。导学内容：一、理解做功的速度和功率的概念做功的快慢可以用做功的速度和功率来描述。做功的速度是指单位时间内做的功，做功的快慢与时间的短长有关；功率是指单位时间内做的功，功率的大小与做功的工作量和所用的时间有关。二、掌握功率的计算方法功率的计算方法为：功率=做功/时间，单位为瓦特(W)。可以根据给定的做功和时间，计算出功率的大小。三、应用功率的概念解决实际问题使用功率的概念可以解决各种实际问题，例如电力、机械等方面的问题。导学过程：1.导入新课引入昨天学的概念：做功的大小与作用力和物体的位移有关，做功有正负之分。2.引出本节新内容：做功的快慢与功率3.概念解释(定义)教师给出做功的速度和功率的定义，并给出相关示意图。做功的速度是指单位时间内做的功，做功的快慢与时间的短长有关。功率是指单位时间内做的功，功率的大小与做功的工作量和所用的时间有关。4.分小组讨论将学生分成小组，让他们讨论一下做功的速度和功率的概念，并且举出生活中的例子。5.概念深化根据学生的讨论，进行概念的深化。做功的速度是衡量做功的快慢的物理量。速度快表明在单位时间内做了较多的功，速度慢表明在单位时间内做了较少的功。功率是功在单位时间内所做的工作量，用字母P表示，功率的计算方法为：功率=做功/时间，单位为瓦特(W)。6.相关计算方法做功的速度和功率是解决实际问题中常用的物理量，学生应该掌握相关的计算方法。如果已知做功和时间，可以根据功率的计算方法直接计算功率的大小。如果已知功率和时间，可以根据功率的计算方法反推出做功的大小。7.练习题教师出示一些练习题，让学生独立思考并解答。例如：小明推轮椅上坡需要10秒钟，推行了10米，计算小明在上坡过程中的功率是多少？8.讨论答案学生将自己的答案说出来，然后进行讨论，找出正确的解题方法。9.学生巩固教师再出一些类似的练习题，让学生独立解答，并进行答案的讨论。10.课堂小结通过本节课的学习，我们了解到了做功的快慢可以用做功的速度和功率来描述，掌握了功率的计算方法，并能够应

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