2018年秋 八年级上册 物理 人教版 教学设计：眼睛和眼镜-教学设计_第1页
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文档简介

2018年秋八年级上册物理人教版教学设计：眼睛和眼镜一、教学目标了解人眼的结构和功能。掌握眼睛的调节功能和调节错误的矫正方法。了解眼镜的原理和种类。掌握眼镜的正确使用方法和保养方法。二、教学重点了解人眼的结构和功能。掌握眼睛的调节功能和调节错误的矫正方法。了解眼镜的原理和种类。三、教学内容1.人眼的结构和功能眼球的结构组成（眼球壁、眼球内容物）眼球的功能（光的感受、像的成像、调节）2.眼睛的调节功能和调节错误的矫正方法眼睛的调节功能（晶状体的形态调节、眼睛的调节范围）近视、远视和散光的概念和矫正方法3.眼镜的原理和种类眼镜的原理（凹透镜和凸透镜的原理）不同种类的眼镜（近视眼镜、远视眼镜、散光眼镜的种类和选择）4.眼镜的正确使用方法和保养方法眼镜的正确佩戴方法眼镜的正确保养方法四、教学步骤步骤一：导入新知识首先，通过观察眼球模型或图片，引导学生了解人眼的结构。让学生尝试回答以下问题：人眼的结构组成有哪些部分？眼球的功能有哪些？步骤二：讲解眼睛的调节功能教师讲解眼睛的调节功能。重点解释晶状体的形态调节和眼睛的调节范围，以及近视、远视和散光的概念。步骤三：讲解眼镜的原理和种类教师讲解眼镜的原理，重点解释凹透镜和凸透镜的原理。同时，介绍近视眼镜、远视眼镜、散光眼镜的种类和选择。步骤四：讲解眼镜的正确使用方法和保养方法教师讲解眼镜的正确佩戴方法和保养方法，包括如何正确戴眼镜、如何清洁眼镜等。步骤五：巩固与拓展组织学生进行小组讨论，让学生回答以下问题：近视、远视和散光分别是什么意思？为什么近视、远视和散光需要佩戴眼镜？你觉得眼睛和眼镜与我们的生活有什么关系？五、教学评价通过以下方式对学生进行评价：出示相关练习题，让学生进行解答。观察学生的小组讨论表现，评估学生的理解和表达能力。给予学生指导性的反馈和建议。六、教学反思本节课通过引导学生了解人眼的结构和功能，掌握眼睛的调节功能和调节错误的矫正方法，了解眼镜的原理和种类，以及掌握眼镜的正确使用方法和保养方法。通过小组讨论和练习题的评价方式

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