争做党和人民满意的好教师(上传)

践行社会主义核心价值观争做党和人民满足的好教师2023年9月24日

阜阳印象？！

个人？学校？

人多力气大，建设力气？破坏力气？痛心：1、哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超；2、9月1日上午10点20分，湖北省十堰市郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人大事，犯罪嫌疑人陈某持刀闯入校园，砍伤9人，造成3人身亡，犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。3、长丰吴店中学“杨不管”教师在教育学生的问题上要坚持四句话：“符合人性，表达人道，口下留德，手下留情。”强调：“好教师”要有抱负信念、道德情操、扎实学识〔手中没有米，鸡都不跟你〕、仁爱之心。在这个世界上，惟有两样东西能够引起我们内心深深的震撼做“好教师”是每一个教师应当认真思考和探究的问题。努力培育造就一大批一流教师，不断提高教师队伍的整体素养，是当前和今后一个时间我国教育事业进展的紧迫任务。爱与被爱的力量打算你的幸福与否？成功与否？

办学目标：省内领先、国内一流、国际知名的品牌学校。办学思路：质量立校、教师兴校、文化强校。办学理念：着眼于终身可持续进展，为学生幸福人生奠基价值追求：在成就学生中成就自我、在成就学校中成就自我育人目标：身心齐臻、德智同长、全面进展。人格健全、体格强健。绅士风度、淑女风范。首领素养、贵族气质。育人策略：扬长补短、全面进展〔差异优异〕工作原则：以人为本、严实精细工作策略：大处着眼、小处着手工作精神：崇尚一流、追求卓越、团结拼搏、集体领先校园文化：和美。科学与民主、宽松与和谐、大气与包涵、勤奋与求实、尚真与唯美。

一、认同践行学校办学理念口、才——才智——团耳、人——倾听

团队团队

伙人、火——冲动

团伙鲁迅先生说：“一所成功的学校，不是因为一大堆人各自做自己的事情而构成的一个结果；而是因为有一群人向着共同的事业挺进形成的一种效果。”课程观：学校为学生供给什么样的课程，学生就会拥有什么样的将来。课堂观：课堂质量打算学生的生命质量，打算着学生的生死存亡。集体备课，不能绑架思想：教案是我写的，课是我上的，但都不是我的。刘京海校长经过十年潜心争论，把中学课堂教学“讲和练”的状态，分成七种类型：①精讲精练②精讲多练③多讲多练④只讲不练⑤只练不讲⑥乱讲乱练⑦不讲不练。教育是慢的艺术，教育，30%是启发，70%是等待。——张文质“悟”就是消化理解，郭沫假设老先生说的好：“人吃狗肉是为了长人肉，不是为了长狗肉。生活观：身体第一、家庭其次、事业第三。微笑生活出彩人生。〔你期望什么，你就会觉察什么；不断批判，不断失败〕活动观：一起活动皆课程。贵在设计，好在执行，优在总结。做正气、大气、底气、灵气教师，建生活、生态、生成、生命课堂，育自信、自主、自律、自强学生。成功从自信开头。向第一看齐，从最终一名抓起。坚决避开“组织孤儿”的消失。总而言之帮助人类不断地走向崇高不仅仅是为了应当是帮助人…………好教育精神关心者、生命领路人，甲：砌砖乙：赚钱丙：制造案例共享：砌砖工人的价值观二、传播正确的价值观立德树人邓小平：价值观是教育行为的“导航仪”学问能力价值导向导向学生有价值观有竞争力当水流经管道的时候，管道是什么外形，水就是什么外形；当生命之泉流经你的时候，你的思想是什么外形，生命就是什么外形。公司必需淘汰的6种人：1.吃里扒外的人2.不爱学习的人3.斤斤计较的人4.过多心计的人5.太势利眼的人6.缺乏激情的人——马云阿里巴巴的核心价值观马云，靠价值观打天下三、转变的才智鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。学会学习、学会做事、学会做人、学会合作+学会转变慧两个“丰”

“扫”半边一个“心”才智——对事物能快速、敏捷、正确地理解和处理的力量。驱除杂念多学习多思考多实践多经受静心潜心智每天坚持学问学习学生可以原谅教师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。—马卡连柯—案例共享：一位法国留学生的求职经受◆智力≠才智◆学历高≠才智高◆智力高≠才智多小廉价=大吃亏法国的公共交通系统的售票处是自助的，没有检票员。一位中国留学生在留学几年期间因逃票被抓了三次。这位留学生毕业后求职屡被拒绝，缘由是他逃票被记录在案，这些公司表示确定不能录用没有诚信的员工。改变自己！改变家庭！改变国家！改变世界！！！转变要从自己开头！一位哲人临终前感悟到：改变世界改变国家？改变家庭？？？？？

既然转变从自己开头，那就要加强自我修养

了解修养内容：

政治修养——保证〔方向、立场、观点、纪律、敏锐性、鉴别力〕

理论修养——指南〔唯物史观和辩证法〕

思想修养——根底〔公与私、人与已、义与利、得与失〕

道德修养——根本〔解决想不想的问题：德性、德行、德绩〕

业务修养——任务〔解决能不能的问题：力量、成效等〕

作风修养——形象〔教风、学风、班风、校风〕

纪律修养——保障〔遵纪守法：法律、法规、制度等〕

文化修养——条件〔文化水平、精神追求等〕

把握修养的特性一是自觉性〔自我教育、自我改造、自我完善〕二是长久性〔终身课、不是一阵子而是一辈子〕三是实践性〔关键在行动、做出来不是说出来〕四是彻底性〔任何状况下都要坚持为人师表原则〕五是开放性〔学习人类制造的一切文明新成果〕视野、境地六是科学性〔要科学的理解，实行科学的方法〕四、方法科学：位置确实定〔60名学生〕走道走道走道19494342560225213620502151232184824543332353考评：分个人成绩和小组总成绩两项，以进步的名次进展嘉奖沟通漏斗学习效率学生学习量与学习效率的关系求一元一次不等式组的解：｛｛｛｛X＞2X＞3X＞2X＜2X＜3X＜2X＜3X＞332323232X＞3X＜22＜X＜3无解同向取前相向取中背向取空同向、相向、背向德西效应：陶行知的四块糖果：

陶行知先生有一天觉察学生王友用泥块砸自己的同学，先生当即制止了王友，并令王友放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，觉察王友已等在门口。陶先生马上掏出一块糖果给他：“这是奖给你的，由于你按时来到这里，我却迟到了。”王友面带疑心的眼神接过糖果。这时陶先生又掏出一块糖果放在他手里：“这也是奖给你的，由于我不让你再打人，你马上就住手了，这说明你很尊重我。”接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是由于他们欺侮女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的士气！”王友哭了：“您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”

陶行知先生满足地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：“为你正确地生疏错误，我再奖给你一块糖……我看我们之间的谈话也该完毕了。”努力程度120%×120%×120%×120%×120%=?(249%)100%×100%×100%×100%×100%=?(100%)90%×90%×90%×90%×90%=?(59%)60%×60%×60%×60%×60%=?(7.8%)时间利用教师：“有效备课、有效课堂、有效训练、有效辅导、有效评价”；120%÷60%=2(付出加倍努力)；249%÷7.8%=32〔得到的是32倍的回报〕。品质品德品牌五、在教学五个环节下功夫六：学会坚持今日很残酷，明天更残酷，后天很奇妙，但是大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳！！！——马云1.0170=2.0071.01365=37.7830.9970=0.4950.99365=0.026

衡量一个人的价值尺度，不仅在于他的力量凹凸，更在于他的定力如何。——王石七、提高学习力学习力就是我们的生命力！我的问题：工作应酬多认真学习少浅尝辄止多深入学习少被动学习多自觉学习少零散学习多系统学习少应付学习多联系实际少1、学好有关法律法规

《中华人民共和国义务教育法》

其次十九条教师在教育教学中应当公平对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分进展。

教师应当敬重学生的人格，不得卑视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为，不得侵害学生合法权益。

其次十七条对违反学校治理制度的学生，学校应当予以批判教育，不得开除。

2、多读书

一是读业务书，以养智气。

二是读文学书，以养才气。

三是读史学书，以养底气。

四是读哲学书，以养大气。

五是读法学书，以养正气。

3、多实践

面对全班我可以滔滔不绝，面对一个问题学生我却束手无策。标准化共性化核心化新教师合格教师特长教师专家教师

学会操作学会创作学会争论八、增加执行力

执行力就是竞争力！决心在嘴上，行动在会上，落实在纸上执行不力表现及缘由一曰对抗执行，有令不行，有禁不止；二曰躲避执行，推诿扯皮，推卸责任；三曰歪曲执行，上有政策，下有对策；四曰附加执行，加塞搭车，个人爱护；五曰盲目执行，素养不强，力量平凡；六曰机械执行，照抄照搬，唯上唯书；七曰选择执行，断章取义，为我所用；八曰被动执行，不推不动，消极怠工；九曰越位执行，贪权争利，胡乱插手；十曰虚假执行，以布置落实布置，以会议落实会议。差异治理走动治理

九：抱负和现实有机结合一个纯粹的抱负主义者走不远，由于他做事好高骛远；一个纯粹的现实主义者做不大，由于他只在乎眼前。只有以一颗乐观的心面对现实，做一个活在当下的抱负主义者，他才能走的更高更远。——海尔总裁张瑞敏168玫瑰