第四单元质量检测考试版

第四单元中国特色社会主义文化建设单元质量检测一、选择题1．孔子提出的“和而不同”、“己所不欲，勿施于人”等反映了我国传统“和”思想的精髓。“和”思想对中华文化的发展及今天中国和世界的发展都有重要作用。材料表明，“和”思想（

）①属于中华民族优秀的传统美德②涵养了中华民族共同的价值观③能为解决中国和世界的问题提供借鉴④是中华文化源远流长的物质载体A．①② B．③④ C．②③ D．②④2．“五福临门”是中国人常提及的祝福语。“五福”源自《书经·洪范》，是古代中国民间关于幸福观的五条标准：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰修好德，五曰考终命。而当今我国人民的五福追求有所变化，如爱国、富强、和谐、敬业和友善。这一变化（

）①是对传统文化的创造性转化

②表明传统文化是宝贵的精神财富③说明传统文化要与现代社会相协调

④说明价值判断与价值选择没有客观标准A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．位于黄河与洛河交汇流域的河洛地区向来被认为是中华文明的腹心地带。距今5300年前后的河洛古国巨型聚落遗址考古，出土器物包含许多外来因子，如具有大汶口文化特征的折腹鼎、背壶，有属于屈家岭文化因素的双腹陶器，还有双墩文化靴形器、大溪文化杯等文化元素。对此解释最为恰当的是（

）A．中华文明具有突出的创新性，勇于接受新事物B．兼容并蓄是中华文明的底色，具有突出的包容性C．中华各地区文化自古就带有明显的区域性D．中华优秀传统文化具有重要的当代价值4．有人认为中华传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园。此观点认为（

）①传统文化是维持民族生存与发展的精神纽带②传统文化不可避免地存在着陈旧过时的东西③要坚持古为今用、推陈出新，批判继承传统文化④要用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2023年8月，国家林草局发布了中国国家公园标识。该标识由地球、山、水、人和汉字书法等元素构成，标识中连绵的山川构成汉字“众”，寓意山连山、水连水、众人携手保护自然资源，展现了生态功能和文化价值的中国国家公园有机融合，体现中国国家公园的全球价值和国家象征。这一创意设计（

）①是对中华优秀传统文化的完美复刻

②彰显了中华优秀传统文化的持久魅力③表明中华文化是民族性和世界性的统一④表明多种功能融合是文化创新的基础A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．从大运村里每天不重样的主题晚会、非遗技艺体验，到盖碗茶、火锅的市井气息，再到杜甫草堂的绿树红墙、金沙博物馆的“太阳神鸟”、成都大熊猫繁育研究基地的“花花”……大学生运动儿们既体验中国广博深厚的文化底蕴，又体验当地人有滋有味的平凡生活，更深切感受到人们的热情友善。从中得到的启示是（

）①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．龙舟竞渡是湖南汨罗江畔一项历史悠久的端午活动。按照汨罗传统龙舟风俗，龙舟队在参加比赛前，会举行祭龙头、龙头点睛、龙舟上红、龙舟下水等一系列仪式。弘扬“拼搏、爱国、团结”精神的赛龙舟，已成为让中华传统文化重新焕发生机的重要载体。龙舟竞渡活动（

）①体现水乡儿女对乡土的依恋、对传承的坚守、对民族精神的弘扬②兼具传统文化与体育竞技之美，将文化认同与竞技精神相融合③发挥了民族文化在维系社会生活、维持社会稳定中的决定作用④既让人们感悟到传统文化强大的生命力，又丰富了传统文化的内涵A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．雕塑《超越时空的对话——达·芬奇与齐白石》，塑造了意大利艺术大师达·芬奇与中国画家齐白石跨时空相遇的场景，以超现实主义的手法展现了两位艺术巨匠的智慧与风采。该雕塑与米开朗基罗的雕塑作品《躯干》相伴陈列，永立文艺复兴的故乡——佛罗伦萨。材料意在说明（

）①文化交流应当坚持“洋为中用”

②艺术语言可以在精神上相互呼应③多样的民族文化可以并存共生

④每一种文化都是特定时代的产物A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．青花瓷杯、茉莉花茶，马耳他圣玛格丽特中学的“中国角”，同学们在沏茶和品鉴中体验中国茶道。这一小小“中国角”，已成为当地学生了解中国的一扇窗。创办者阿佐帕迪老师，去年代表师生们给习近平主席写信，他引用《礼记》中“圣人耐以天下为一家”，表达对“人类命运共同体”理念的认同。上述材料表明（

）①优秀民族文化的世界性搭建了不同国家民众交流的桥梁②中华文化通过“引进来”，实现不同文明交流互鉴③教育与生活相融合，对中华文化的传播具有独特价值④青花瓷杯、茉莉花茶蕴含的茶道文化获得各国的认同A．①② B．②④ C．①③ D．③④10．在成都第三十一届世界大学生夏季运动会闭幕式上，川剧青衣与说唱歌手对歌，流行歌手与说唱俑联动，蜀派古琴与小提琴和鸣，传统与现代、古典与时尚在舞台上碰撞、交融……这一文化盛宴令中外观众赞叹不绝、回味隽永。闭幕式上的文化表演（

）①有利于推动中外文化交流，传播中国声音②表明文化是社会精神力量，是社会实践的产物③让世界感受中华优秀传统文化的独特魅力④传承民族文化，铸牢中华民族共同体意识A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．2023年9月28日上映的《志愿军：雄兵出击》以志愿军群像为主线，全景式呈现了新中国成立一周年之际，在各个战线上保卫祖国的英雄儿女，讲述抗美援朝战争三年的恢宏史诗。影片以紧张激烈的情节再现了各个战线的战士气壮山河的抗美援朝精神，激荡着爱国主义的动人情怀，取得了口碑和票房的双丰收。由此可见，该作品（

）①凝聚着中华民族精神，是一种巨大的物质力量②凝结着坚强不屈的民族意志，浸润滋养着人们的精神世界③推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展④体现着爱国主义的主题，动员和鼓舞中国人民团结奋斗A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．古诗词蕴含百味。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是春天的味道；“锄禾日当午，汗滴禾下土”是生活的味道；“儿童相见不相识，笑问客从何处来”是家乡的味道；“谁言寸草心，报得三春晖”是妈妈的味道；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是祖国的味道……这表明（

）①古诗词的魅力在于超脱政治经济而直击人们心灵②古诗词由人们在实践中创造，在生活中共享③古诗词集中展示中华民族的整体风貌和价值追求④古诗词内涵丰富，风格独特，反映人们精神生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．5000多年灿烂文明，170多年不屈抗争，70多年高歌行进，是什么给了中华民族取之不尽的动力?是什么给了我们国家绝处逢生的支撑?是伟大的人民，是伟大的民族，是中国人民在长期奋斗中培育、继承与发展起来的伟大民族精神。这表明，中华民族精神（

）①在不同历史时期具有不同的内容②具有博大精深和兼收并蓄的特质③蕴含着中华民族共同的价值追求④是中华民族生存发展的精神支柱A．③④ B．①④ C．②③ D．①②14．《我和我的祖国》《攀登者》《中国机长》三部主旋律电影曾经点燃人们的观影热情，实现经济效益和社会效益的双丰收。这里的“主旋律”是（

）A．社会主义核心价值观 B．喜闻乐见的文化形式C．日益多元的价值选择 D．对自由平等不懈追求15．2022年5月27日，中共中央政治局就深化中华文明探源工程进行集体学习。习近平强调，中华五千多年文明是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带。要运用最新科学技术分析古代遗存，拓展对中国五千多年文明史的认知，加强对出土文物和遗址的研究阐释和展示传播。开展这一工程有助于（

）①传承与发展中华优秀文化，增强历史自觉，坚定文化自信②夯实人类社会生存发展基础，提升中华文化国际传播能力③提升中华文明影响力感召力，筑牢中华民族的共同体意识④弘扬改革创新为核心的民族精神，践行社会主义核心价值观A．①③ B．①④ C．②③ D．②④16．党史是最好的教科书，它蕴含着共产党人艰苦奋斗不屈不挠的革命精神，昭示了革命先辈的爱国情感和高尚品质，诠释了中华民族的传统美德。青少年深读这本“教科书”有利于(

)①传承革命文化，丰富和发展中华民族传统美德②汲取丰富的精神文化滋养，培根铸魂启智润心⑨培育社会主义核心价值观，赋予革命精神时代内涵④树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定理想信念A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非选择题17．结合材料，完成下列要求。2023年1月25日，《2023中国诗词大会》在央视综合频道首播。作为中央广播电视总台自主原创的大型文化季播节目，《中国诗词大会》历经八年而魅力不减。《2023中国诗词大会》立足传统文化，通过沉浸式演绎的方式邀观众与千年诗词相遇，与千年历史对话，为观众打造优秀传统文化的沉浸式体验场；通过“思想+艺术+技术”的立体升级，赋予传统诗词文化更具时尚感的表达方式和更加酣畅的沉浸体验感。从真人复原《福贵岁朝图》里赏花灯、放鞭炮、折梅枝的孩童玩闹过年场景，到实景搭建《清明上河图》让嘉宾以“入画”的方式漫步汴京两岸，寻味东都记忆，再到更有基于古籍文献和数字技术联合打造的全息虚拟人苏轼首次亮相本季大会，并在MR混合现实技术的加持下和现场主持人、选手进行了实时互动……这种极具视觉冲击力的全新感官体验，使《中国诗词大会》实现了从第一阶段聚焦知识竞技表达层，到第二阶段强调故事化、场景化的互动体验层，再到第三阶段注重虚拟现实的视觉沉浸层的飞跃。结合材料，运用“正确认识中华传统文化”的知识，说明中国古典优秀诗词的当代价值。18．阅读材料，完成下列要求。新学年开学季，中华优秀传统文化教育走进多地“开学第一课”。做好中华优秀传统文化教育，需要发挥好校园的作用。辽宁省要求为小学三至六年级的学生每周开设1节书法课；湖南省郴州市将武术、舞龙、舞狮等传统体育项目纳入学校课程；重庆市巴南区鱼洞第四小学用市级非遗鱼洞乱针绣作品装点廊道墙壁……。引入“他山之石”，吸纳非物质文化遗产传承人、传统文化研究人员等担任“兼职教师”。同时，博物馆、展览馆等公共文化设施也不妨融入教学中，成为中华优秀传统文化教育的“第二课堂”。调动多方力量参与，丰富教学形式，以优质师资引领中华优秀传统文化教育，文化自信的种子将在更多青少年心中生根发芽。结合材料，简要分析中华优秀传统文化教育走进课堂的意义。19．阅读材料，回答问题。今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示指出：“60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”新时代新征程把雷锋精神代代传承下去，对实现中国式现代化、推动中华民族伟大复兴具有重要意义和深远价值。结合材料，运用弘扬中华民族精神的知识，谈谈雷锋精神和中华民族精神的关系。20．中国是茶叶的故乡，2022年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入人类非物质文化遗产代表作名录，中国以43个非遗项目领跑世界。数千年前，中国人就开始采茶、制茶和饮茶。公元8世纪后期，陆羽写就《茶经》，这是中国最早系统阐述茶叶知识及实践的专著。西湖龙井、黄山毛峰、太平猴魁、六安瓜片、碧螺春、紫笋茶、恩施玉露、都匀毛尖、漳平水仙、君山银针等这些好听的词语都是茶的名字。从技艺方面来说，各地制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运