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文档简介

角的初步认识数学二年级上册第三单元找一找，哪里有角？观察实物找一找物品上的角顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点两条边

说一说你周围的哪些地方有角呢？找一找

做角1.小组合作，自己选择材料做一个角。2.同桌互相交流，指出角的顶点和边。3.使用图订时注意安全！你能看出这两个角谁大谁小吗？（2）角的大小和边的长短没有关系！（1）比一比你能看出这两个角谁大谁小吗？（1）（2）角的大小与角的两条边张开的大小有关！比一比归纳小结角的大小与边的长短无关，

角的大小与角张开的大小有关。角的两条边张开越大，角就越大。我们一起来画角012345678910012345678910顶点边边画一画

小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。(1)()(2)()(3)()(4)()(5)()判一判下面的是不是角，并说说理由。判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张开的大小也无关。…………

（）判一判下面图形中各有几个角？4个3个10个今天你和谁交上了朋友?你知道了它的什么？我的名字叫做角，

一个顶点两条边。

要想知道我大小，

只看张口不看边。

角儿歌

建筑物中，角给我们带来形与力的视觉享受！放大镜能放大角吗?课后思考

听说姥爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到姥爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我把放大镜移到姥爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志的一角并没有被放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿来一张草稿纸，在纸上画了一个角。用量角器测好角的大小，然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现角的大小并没有改变。为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的两条边张开的角度没有变，角

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