三四年级状物文章的阅读技巧与训练

三四年级怎样阅读状物文章状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。一般来说，状物文章善于以物喻理。阅读此类文章应从以下几点着眼：1．抓住物的内、外在特点展开想象物的内在特点是指物的品质、内涵与现实生活中与人相似的思想、气质、境界。物的外在特点是指物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。状物中的想象，是在具体描述所状物时，借用想象的手法，把景物再显得真实新奇。用推想、联想、幻想等方式来推想“物”的发展、变化的可能性，联想“物”在其他地方、时间、环境的可能形象，幻想所状“物”的未来形象。阅读时要思考作者的想象是否自然，易于接受。2．要了解所状物的形状构造、用途描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解，有特色的地方不妨多读几遍。3．要了解所状物的外形、动作、习性阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性，是阅读时需要特殊注意的，因为它最能表现动物的特点。4．要了解所状物的样子、颜色、味道、特点阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什麽样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色、味有什麽特点，了解作者是按什麽顺序“状物”的，借鉴写作方法。5．学习体会修辞手法的多重运用作者为了把事物的特点写出来，表明自己的态度，往往多种修辞手法并用，比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。快速阅读提高训练：（一）红菊花我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算五彩缤纷了。每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，更叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢一种红菊花。(它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。)整朵花像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀!望着这千姿百态的花朵，我想起:要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这么美丽的花朵啊!1．用“﹏﹏﹏”画出文中两个比喻句。2．第2自然段中用(

)括起来的部分，作者抓住红菊花的

、

、

三个部分来具体描写。3．下面是第2自然段的主要意思，请选择正确的意思是(

)。（1）红菊花的茎和叶子都是墨绿的，花瓣是弯弯曲曲的，很好看。（2）秋天，各种各样的菊花开了。我最喜欢其中那美丽的红菊花。（3）红菊花像个害羞的小姑娘，惹人喜爱。4．把这篇短文背诵下来。（四）爬山虎爬山虎伸出绿色的小手，沿着高楼向上攀登。当天空撒满明亮的星星时，它还在一步步地向前爬着。它看见，一楼的窗口亮着灯光。有位爷爷坐在灯下，一会儿轻轻地翻着书页，一会儿在纸上沙沙地写着。他正在写科学论文呢!当它爬上二楼窗口，那里也亮着灯光。有位叔叔拿着工具丁丁当当地敲打着。为了搞技术革新，他回到家里还忙个不停。三楼的窗口呢也亮着灯，它看见:有位阿姨拿着金灿灿的千里穗，这是沙漠里新收的小稻。她高兴地看着，笑声飘出窗外。爬山虎伸着绿色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面还有无数明亮的窗口向她眨眼睛哩!这篇短文描写“爬山虎”用了

的修辞手法。把“爬山虎”的

比作小手。2．把短文用"∥"分成三段，写出段意。

3．爬山虎不停地向上攀登，请你想象每到一层它还会看见什么？请把它写下来。