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文档简介

统编版语文三年级下册鹿角和鹿腿第一课时第二课时品读语言感悟文本

请同学们默读2―4自然段，用“—”划出小鹿欣赏和抱怨自己的话。品读鹿之美“咦，这是我吗？”“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！”“咦，这是我吗？”“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”“唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！”读一读这三句话，想一想，你从中能感悟到什么？并试着将心情标注在旁边。你能有感情地读出来吗？鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”研读狮口逃生狮口逃生你觉得当时鹿的心情如何，心里会想什么？难看的四条腿是怎么帮助鹿狮口逃生的呢？请你找一找，读一读。经历了凶险的狮口逃生，鹿深有感触地说——两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。此时，鹿的心情是什么样呢？

鹿的心情变化推动了整个故事情节的发展，欣赏他那美丽的鹿角时，他是那么陶醉，对于自己的腿却是满腹抱怨。一场“紧急情况”之后，他对自己的角和腿的态度发生了转变，心中充满了感慨。欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮口逃生语气词：啊关键词：精美别致语气词：唉关键词：撅起嘴皱起眉魔力词：眼看关键词：挂住使劲一扯挣脱魔力词：猛一回头关键词：撒腿就跑蹦来跳去1.尽量用自己的话讲故事。2.让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。3.把狮口逃生的紧张和危急讲出来。欣赏美丽抱怨难看差点儿送命狮口逃生语气词：啊关键词：精美别致语气词：唉关键词：撅起嘴皱起眉魔力词：眼看关键词：挂住使劲一扯挣脱魔力词：猛一回头关键词：撒腿就跑蹦来跳去激活思维，理解寓意下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。拓展延伸大老虎和小老鼠的故事

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，丑死了。还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”

于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。

大老虎说：“尺有所短。”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！

对，尺有所短，寸有所长。

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