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文档简介
15.搭船的鸟
本文写了“我”和母亲坐船去外祖父家，看见了一只（）站在船头，“我”（）了小鸟（）时的动作，母亲告诉“我”，这是一只（）。我来说课文：认真读课文，想想作者对那些事物做了细致观察，说说你是从哪里看出来的。用自己喜欢的方式读课文第二自然段，说说这只小鸟给你留下了怎样的印象。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！彩色翠绿它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。蓝色红色多么美丽啊！
它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔站吞从选段做标注的字词中你体会到了什么？母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。搭搭：有乘、坐的意思。如搭车、搭船。“搭”字用的好不好？为什么？作者把美丽的捕鱼能手翠鸟写的活灵活现、栩栩如生，从中你学到了什么？留心观察生活你喜欢什么小动物？为什么？请参考以下句式，用一句话说说说自己喜欢的小动物。我喜欢（），因为（）。
作业：留心观察你所喜欢的小动物，写明自己喜欢它的原因，写成一个小片段。生活中
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