高考作文如何巧巧妙引用高三作文独创个性化作文技法

——作文技法“微剧透”：一：诗文典籍底蕴深厚，热词新语鲜活入时——引用什么；二：六步引用各得其所，起承转合各尽其妙——在什么位置引用

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引用的作用：文句有意蕴，文章言简意赅，思想精警深刻。

学生作文中引用普遍存在的问题：缺乏见识和眼光，或是题记、名句泛滥；或是词不达意，陷入“套板反应”，陈词滥调。

一、诗文典籍底蕴深厚，热词新语鲜活入时

1.引用诗文名句——辞采灿然

2.引用典籍名句——厚重深邃

3.引用热词新语——鲜活入时

1.引用诗文名句——辞采灿然

示例：

范仲淹自幼熟读经史，涵养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的恢宏气度；林则徐饱读诗书，激荡“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的博大情怀；魏源博学参省，方有“受光于天下照四方”的非凡格局；钱锺书立志“横扫清华图书馆”，方得学贯中西，成为一代博学鸿儒。更有青年时代的毛泽东，酷爱读书，戎马倥偬之中，常手不释卷，评点“二十四史”，研读《资治通鉴》，“前事不忘，后事之师”，其雄才伟略，多源于勤学苦读的书生本色。

（选自优秀作文《博览群书，涵养格局》）

引用诗文名句四个“金标准”：一是善于剪辑，有所取舍。

二是要有眼光。

三是直击主题，切记迂绕。四是“述而且作”，不能一味罗列、堆砌诗文名句，而是应解说其内涵，引用后顺势阐发，扣合主题。

2.引用典籍名句——厚重深邃

示例：

“周虽旧邦，其命维新”，今天的时代，是亘古未有的新时代。这是一个“夜不闭户，路不拾遗”的清平盛世，这是一个“老者安之，朋友信之，少者怀之”的幸福国度，也是14亿中国人“民亦劳止，汔可小康”的富足时代，是一片公平与正义的阳光普照的朗朗乾坤，也是一个凝聚了民众最大公约数的“共情”时代。

大鹏一日因风起，扶摇直上九万里，豪情如鹏举，壮心似鹰扬，躬逢盛世的我们，端居有耻圣明，正当奋发有为！

（选自优秀作文《奋斗正当时》）

3.引用热词新语——鲜活入时

示例：

今天，读到您的信，令我破防泪目，仿佛阳光一样，使我内心的坚冰渐渐消融。从明天起，我将做一个幸福的人，这是海子的愿景，也将是我的生活宣言。

我将不再躺平，不再佛系，而是让自己燃起来；我将拒绝做“低头一族”，拒绝沦为“屏奴”，而是走出这方寸之间的围城，走进真实的生活；我将卸下厚厚的铠甲，扩大自己的朋友圈，晒晒自己忧郁的内心，和同学们热情相拥。我瘦削的双肩，将渐渐宽厚。

妈妈，我终于明白，我的路需要我自己走下去。一味说“不”，就无法长大。我要勇敢地、大声地试着说“行”，因为“走过平湖烟雨、岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而干净”。

（选自优秀作文《愿我们与这世界温柔相拥——给妈妈的回信》）

二、六步引用各得其所，起承转合各尽其妙

明确了引用什么，那么如何巧妙引用呢？不妨具有“位置意识”，可运用“六步引用法”，使引用有章可循。第一步：引用开篇，入情入境

第二步：引用立骨，精辟深刻第三步：引用叙例，以简驭繁第四步：引用小结，扣合主题第五步：引用过渡，流转自如第六步：引用结尾，曲终奏雅

第一步：引用开篇，入情入境

示例：

“你在我的航程上，我在你的视线里”，一本好书，一本大书，确实能守望人的一生，使人激扬前行,为奋斗赋能。

（选自优秀作文《半部〈论语〉治天下，一本大书伴终生》）点评：上述文段开篇即引用舒婷《双桅船》中的名句“你在我的航程上，我在你的视线里”，该句本意为在爱情方面的彼此守望相依，在此作者“出乎其外”，巧妙地阐发新意，即经典名著对人一生的滋养。如此引用，妙合无痕，贴切自然，同时使文章开篇即充满浓郁的抒情氛围，文采蕴藉深致，语气温馨亲切，迥异于一般议论文的说理与说教。

第二步：引用立骨，精辟深刻示例：

“帮助对手进步，我们也会变得更强大。再说，国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的”，中国乒协主席刘国梁的话言犹在耳。诚哉斯言，“金就砺则利”，人逢劲敌则愈强。我们在学习、工作和事业中，应该庆幸遇到强大的对手。我们和对手之间，不是“既生瑜，何生亮”的势不两立。强大的对手，仿佛明镜，照亮自己；仿佛磨刀石，砥砺自我，使我们不断新发于硎。

（选自优秀作文《金就砺则利，逢劲敌愈强》）点评：上述文段，大量并巧妙引用，以表明观点。首先是引用刘国梁的金句，由浅入深，从国乒的自强之道，顺势阐发学习、工作、为人处世的普适道理；然后引用荀子名句“金就砺则利”，运用比喻论证，旨在表明：选择强有力的对手，以砥砺自我，精进自我；最后引用大家耳熟能详的《三国演义》中的“既生瑜，何生亮”，意在指出正确处理和对手之间的关系。文章开头一段，三处引用，颇具匠心，且明确提出观点。

第三步：引用叙例，以简驭繁示例：

“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”此生有幸，我的百岁生日，回到阔别的故土。感慨今昔，我深切地感到，我的背后，有强大的祖国母亲，有可爱的人民同胞。

我越洋归来，回到北京，一路上，我乘上风驰电掣的复兴号列车，“坐地日行八万里”，我看见，我的家园，换了人间：港珠澳大桥，长桥卧波，让我惊叹“未云何龙？不霁何虹？”南水北调工程，汩汩清流，润泽千里，“当惊世界殊”。北斗、嫦娥、蛟龙……“上穷碧落下黄泉”，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，已成为现实。（选自优秀作文《圆明园国宝归来》）点评：上述文段，以国宝的视角，感知洞悉当今中国日新月异的巨变，全以引用来铺叙展开，如引用《阿房宫赋》中的“未云何龙？不霁何虹？”来描绘港珠澳大桥的雄姿；引用毛泽东《水调歌头》中的“当惊世界殊”，礼赞南水北调这一大国工程奇迹，表现中国人民的磅礴伟力；引用《长恨歌》中的“上穷碧落下黄泉”，以及毛泽东的诗词“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，浓墨重彩地表现中国在航空航天、深海探测等领域的自主创新。这样引用，远胜于一一罗列大国重器，使叙例体现典型的“中国式浪漫”，让科技发展与浪漫情怀珠联璧合。

第四步：引用小结，扣合主题示例：

实践，在苏轼的竹杖芒鞋下，在李时珍的遍尝百草中，在姚鼐信而有征的考据中，在袁隆平的蹲守观察中，在南仁东奔走大山深处之中，在费孝通对乡土中国的实地考察中……

魏源云：“披五岳之图,以为知山，不如樵夫之一足；谈沧溟之广，以为知海，不如估客之一瞥；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。”陆游也曾云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，由此可见实践的重要性。（选自优秀作文《实践》）点评：上述文段惜墨如金，作者简洁、精当地叙写人物事例。六个人物例证，从古到今，同类叠加，铺陈其事，内容丰赡，具有雄辩的论证力量。叙例完毕之后，趁热打铁，即引用魏源和陆游的名言作小结，如兔起鹘落，扣合“实践”主题，指出亲身实践的重要性。

第五步：引用过渡，流转自如示例：

从军报国，古往今来，是书生实现人生价值、心系家国天下的崇高壮丽的人生选择。班超投笔从戎，立功异域，使“犯我强汉者，虽远必诛”，严大国之威；南宋名将虞允文，在金人欲饮马长江、蹂躏江南时，书生从军，奋起御侮，建立不世之功，使国家转危为安；抗日救亡时期，“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，未名湖畔、清华园里的莘莘学子，勇赴国难，成为赳赳勇士、国之干城。

“大江流日夜，慷慨歌未央。”今天，世殊时异，处于和平时期的新青年，从军报国，依然是最崇高壮丽的人生选择。你看，卫国戍边的英雄们，“清澈的爱，只为中国”；清华、北大学生，“组团”从军，“祖国需要处，皆是我故乡”。他们用行动诠释了青年一代的理想信念。（选自优秀作文《青春赴戎机》）点评：上述文段引用时文金句“大江流日夜，慷慨歌未央”过渡，从作为仁人志士、历史脊梁的“他们”到作为新时代新青年的“我们”，展现了青年一代的责任担当。这些“关节句”、过渡语，若能巧妙引用，往往在高考作文中能裨实用。

高考议论文常用的过渡句、“关节句”

议论文写作中，可根据常见的结构思路、行文脉络和展开方式，储备相应的过渡名句，可是诗文名句、经典名句、时文名句，使其各尽其妙，考场上信手拈来，意到笔随。如回溯历史，可引用：站在历史上，内心才会深刻。如从古到今，可引用：往事越千年，换了人间；凡为过往，皆为序章；人事有代谢，往来成古今；逆时针瞻仰文明，顺时针解读时代。如从历史故事到现实教益，可引用：历史是一堆灰烬，灰烬之中尚有余温。前事不忘，后事之师。历史不会重演，往往会押韵。

高考议论文常用的过渡句、“关节句”

如从罗列现象到破解之道，从反面到正面，可引用：不塞不流，不止不行。如从个体暖闻到群体正能量，可引用：德不孤，必有邻。如转换思考角度多维透视，可引用：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。如从现象到剖析心理，可引用：他人有心，予忖度之。

高考议论文常用的过渡句、“关节句”如从小到大，以小见大，阐发普适哲理、普世价值可引用：一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。一枝一叶总关情。此言虽小，可以喻大。如从古老中国到日新月异的当今中国，可引用：周虽旧邦，其命维新。如从旧到新，可引用：长河悠远，天地常新。新故相推舒画卷，丹青妙手向翠峰。如从继往到开来，可引用：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。通古今之变化，立时代之潮头，发思想之新声……第六步：引用结尾，曲终奏雅

示例：哈里斯说：“可怕的不是系统像人一样思考，真正可怕的是人像电脑一样物化。”哲人的担忧，不幸一语成谶。飞速发展的时代，唯愿社会能多一点温情和耐心，多一点人文和人性。这样，被物化的快递小哥们，才能从系统中突围，回归正常人生。（选自优秀作文《外卖小哥困在系统里》）点评：上述文段引用哈里斯的名言，以观照当下人们的精神世界，引发对科技向善的思考，即科技