2018年辽宁铁岭特岗教师招聘考试真题及答案

/2018年辽宁铁岭特岗教师招聘考试真题及答案一、单选题1.斯宾塞把教育看成是(D)A.结构的改造B.生活的改造C.培养人的活动D.完满生活准备2.下列表述不属于广义教育的是(C)A.电视台的广而告之栏目B.少年宫举办的比赛活动C.父母认为孩子需要到学校接受教育D.社会教育团体举办的各种活动3.无论是西方还是中国对教育最初的意义的解释都是(A)A.引导B.成长C准备D.效仿4小庄师范是教育家在中国20年代所创办的生活教育实践基地(A)A.陶行知B杨贤江C黄炎培D蔡元培5儿童利用他周围一切塑造自己是(B)儿童观A卢梭B蒙台樱利C陈鹤琴D裴斯泰洛齐6教育的社会功能又叫(B)A促进功能B.工具功能C.发展功能D.德育功能7.义务教育启蒙于(C)A.1619年普鲁士魏玛共和国的宪法B.1852年的美国C.马丁路德的教育观点D.1882年的法国8朱熹认为教育的过程就是(D)的过程A修身养性B知行合一C实践锻炼D明人伦9古代教育思想形成的第一次高潮源于(A)的兴起A私学B.乡学C国学D显学10在现代教育学史上,教育民主化是对教育的(B)特权化及单一化的否定A贵族化B等级化C民族化D本土化11下属于王守仁读书法的是(B)A循序渐进,熟读深思B.以无心之心读书C四步读书法D观其大略读书法。12关于教师的个性特征类型,黑格尔划分出的类型不包括下列哪种(D)A烦躁型B.胆怯型C整合型D稳重型13下列对于中小学生减负的说法不正确的(A)A.3点40前必须净校B减负就是减轻学生的学业负担C减负就是减轻学生的经济负担D就是减轻学生的精神负担14现代教育强调培养个体在德智体美劳各方面全面发展,这体现了教育目的当中的(A)A个体功能B社会功能C发展功能D和谐功能15某班级在运动会当中,本着“友谊第一,比赛第二”的原则,这体现的是以下哪种文化(B)A课程文化B课延文化C制度文化D组织文化16教育工作者的教育科学研究最小样本不低于(A)A.30B.120C.200D30017测验的难易包括试题的难易,类似的指标还有(B)A.通俗性B区分度C信度D效度18平均数是50的标准分数是(B)AzB.TC标准20分D标准50分19某学生算数年级当量是4.5,表明该生的能力发展水平是(B)A四年级发展水平B四年级半发展水平C读四年级水平D读五年级水平20.“碰着一颗心来,不带半根草去”这是谁提出的教育观点(B)A魏书生B.陶行知C于漪D.李吉林21教学活动的中心环节(C)A备课B作业布置C.上课D课外辅导22无23通过自己的努力获得一定的提升,取得一定的进步,获得了成就,这属于(C)A认知内驱动B创新发展驱动C自我提升驱动D附属驱动24文化选择的标准是(D)A辩证B经济C.民主D政治25教育发展水平的最终决定性因素(A)A生产力发展水平B经济政治发展水平C社会意识形态D政党的政策26现代组织者策略是(B)贯彻整合协调和逐渐分化原则的重要教学策略A皮亚杰B奥苏伯尔C布鲁纳D杜威27关于教学基本任务的表述不正确的是(D)A双基教学B发展学生的智力体力创造才能C思想品德教育D促进学生全面发展28对儿童道德学习起(D)作用的是行为主体的观察或者对榜样的模仿A制约B关键C主导D决定29让每个学生都抬起头来走路是培养学生(C)的好方式A健康身体B.身心和谐发展C自信D良好行为30.晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行,是思想品德教育多种(D)的具体体现A引导学生珍爱生命B.教育方式C教育途径D开端性31关于“三生教育”教育目的表述不正维的是(C)A引导学生真爱生命B引导学生享受生活C防止学生自杀D引导学生学会生存32关于第8次新课程改革理论基础的表述,正确的是(A)A多元智能理论B构造主义理论C积极心理学理论D.层次需要理论33正确的人本主义教学步骤是(A)A确定帮助的情景一探索问题一形成见识一计划和块择一整合B.确定帮助的情景一形成见识一探索问题一计划和抉择一整合C探索问题一确定帮助的情景一形成见识一计划和抉择-整合D确定帮助的情景一计划和抉择一探索问题一形成见识一整合34.《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年)》提出,我国教育工作的根本要求是(A)A育人为本B提高素质C促进公平D改革创新35新来的语文老师在做我介绍时语言表述流畅、得体因而给你留下良好的印象这种行为体现了(A)A首因效应B.近因效应C投时效应D晕轮效应36以下教育实践是由著名教育家叶澜提出的是(C)A六步教学法B快乐教学法C班级岗位建设运作过程D素质教育37以下属于制定教学原则依据的是(A)A教育实践经验与教育实验结果B.教育家的思想与观点C领袖的意志D政党的意志38说课中的说学生主要包括(C)A学情与教法手段B学法指导与教法手段C学情与学法指导D学情与教学程序39教师道德养成的根本方法是(B)A.虚心向他人学习B正确开展批评与自我批评C.加强理论学习,注重内省加强实践锻炼40.教师职业道德的养成,只有在(D)中才能得到提高与完善A.学习B交往C思考D.实践41.德育过程是由(B)个基本要素构成的统一发展的过程A.3B4C5C.642.论先后,知为先,论轻重,(D)为重A.情B.意C.信D.行43.对低年级学生告状行为研究宜采用(C)A.时间详录法B.时间取样法C.事件取样法D.日记描述法44.科学研究中的问卷调查,关键问题是样本(C)A.数量足够大B.数据准确性C.代表性D.数据真实性45.学校德育的基本途径是(A)A.思想品德课教学与其他学科教学B.班主仟用想教育工作46.在《中小学班主任工作规定》中指出,班主任要努力成为中小学生的(A)A.人生导师B健康成长的引导者C良师益友D指路者47班主任要协调各种教育影响,其中不包括(C)A任课教师的影响B家庭的影响C政府的影响D社会机构的影响48以下不属于班集体构成要素的是(D)A共同目标B班级组织机构C共同准则D学生的共同努力49.教师师德本质要求是(B)A教书育人B爱岗敬业C关爱学生D.爱国守法50.2017年5月国家通过有关教育体制改革的文件是(B)A关于进一步深化教育体制机制改革的意见B关于深化教育体制机制改革的意见C关于深化教育体制改革的意见D关于深化教育机制改革的意见51教育法中所规定,我国教育的性质是(C)A特色社会主义性质的教育B.特色社会主义初级阶段性质的教育C社会主义性质的教育D共产主义性质的教育52关于义务教育经费以下表述正确的是(B)A基建费用不属于义务教育的经费B教学设备仪器图书资料属于义务教育的经费C员工福利及待遇不属于义务教育的经费D学校为教师制作的校服53中小学教师职业道德规范是的(D)具体化A教育法B义务教育法C中小学教师职业发展规划D教师法54学习动机的功能不包括(B)A激活B.引导C定向D调节55根据教师资格认定条例,教育行政部门或受委托的高校认定教师资格的周期是(C)A每两年一次B每年一次吸C每年两次D每三年一次56优秀德育教育工作者成功的主要经验就是(A)A没有爱就没有教育B没有严格要求就没有教育C与学生打成一片D努力成为学生的知心朋友57根据中小学幼儿园安全管理办法,省级教育行政部门应当在每年(D)向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和茡生伤亡事故情况A.12月31号B.11月31号C6月31号D1月31号58心理学有关研究表明,儿童在二岁时是其(B)发展的关键期A语言B口头语言C言语D.口头言语59教育心理学发展时期的年代是(B)A二十世纪二十年代以B.二十世纪二十年代至五十年代C二十世纪六十年代至七十年代D二十世纪八十年代至今60皮亚杰研究认为心理发展的决定性因素是(B)A成熟B具有自我调节的平衡过程C社会性经验D联系61白日梦属于(A)A幻想B无意识想象C遐想D幻觉62对于我是怎样一个人的疑问,如果用埃里克森理论的解释它所处的阶段是(CA学前期B学龄期C青年期D晚年早期63在ABC疗法中引起人情绪变化决定性因素是(B)A事件B.信念C结果D过程64研究中朝儿童智力差异的有效工具是(A)A.WAS-RCB.CRTC.比内智力测验D.中国比内智力测验65建构主义学习观强调学生主动学习的学习观是(AA建构主义学习观B行为主义学习观C认知主义学习观D人本主义学习观66掌握事物的本质属性的有效策略是运用(A)A变式B图式C举例D分析与综合67学习者先前的知识经验是影响概念转变的因素之一,它包括强度以及(D)、坚信度A效度B.知识量C性质D一致性68关于多种感官参与以下说法正确的是(A)A学生的亲自参与B复习情境的简单化C以嘴说和手写为主D包括视觉听觉,两个方面69关于维果斯基的历史文化发展理论。高级心理机能理论是由(B)而获得。A.动物进化B.历史发展C.社会进步D.文化发展70.(D)包括开放性,责任心,外倾性,育人性以及情绪稳定性A.“小五人格”B.“旧日五人格C.“新五人格”D.“大五人格71.属于科尔伯格后习俗水平两个阶段之一的是(C)A.权威定向B.特殊的伦理原则定向C.社会契约定向D.好孩子定向72.以下能帮助学生树立信心的方法是(C)A.森田法B.头脑风暴法C.目标激励法D.层次分析法73.属于同于一感觉的相互作用是(B)A.倒像B.感觉适应与对比C.联觉D.请觉象74.心理辅导教师在报告测验分数具体建议时,要注意的问题是(D)A.不告知测验分数的具体介绍B.要使用专业术语C.不要让学生知道测验是什么的,如何运作D.注意测验分数给学生带来的影响75.关于合理情绪疗法,以下表述不正确的是(C)A.合理情绪疗法是一种改善学生认知的方法B.是由美国临床心理血学家艾里斯提出的C.人的情绪是由事件直接导致的D.“我必须成功”就是一种不合理的信念76.所有的选择注意都发生在信息加工的(C),过滤器位于知觉和工作记忆之间注意的选择以知觉的强度和意义为转移A.早期B.中期C.晚期D.中晚期77如果教师购买一件新的衣服,应在前一天的自习课走进教室,这是为了控制(B)对学生产生的影响。A.无关刺激B.无意注意C.有意注意D.有关刺激78.波斯纳提出的教师成长公式是(A)A.经验+反思B.学习+反思C.经验+学习D.经验+研究79.研究表明,教师的(C)通过接受,反馈,输入和输出来影响课堂气氛A.要求B.激励C.期望D.希望80在WAISRC中,数学符号分测验的正式测验时限是(CB.60D.12081.秋天到了,一棵树的叶子掉光了,小和尚以为死了,就要砍掉,却被老和尚阻止了。想不到的是,第二年春天,枯树发了芽,叶子更加茂盛。“冬天不要砍树”告诉教育工作者要用(A)看待学生A.发展的眼光B.辩证地C.灵活地D.具体问题具体分析82.某学校一年级有900人,要抽取1/3学生作为样本调查,用系统抽样方法(B)A.可分为100段,每9人取1个B.可分为30段,每段取10人C.可分为300段,每3人取1人D.可分为200段,每4取1人83.某一分数被计算处于百分比例的对应的测验分数是多少,称之为A百分等级B.分数C标准分数D百分点(百分位数)84某儿童所得的比率智商为90.表明其智力发展(A)A平常B迟缓C超常D.都不对85.16PF是运用(C)编制而形成的测验A逻辑分析法B.经验法C因素分析法D.问卷法86不同于心理测验特性的是(A)A外观性B间接性C相对性D客观性87常模分数就是施测常模样本后,将受测者的原始分数校按一定规则转换出来的(C)A平均分数B.样本平均数C.导出分数D.分数88.明尼苏达多项人格测验题来源主要包括(B)类A.2B3C4D189.微格教学的教学时间是(A)分钟A.5-20B.5-15C.10-15D.10-2090.过渡性(B)与社会性是中学生心理发展的一般特征A.不稳定性B.闭锁性C.波动性D.随意性91.“亲其师,信其道”,说明了(B)的作用A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德动机92态度的核心成分是(B)A认知B.情感C.行为倾向D.认知与情感93.人们在认识物体时,一般会从它的一般功能入手,这是种(B)A定势B.功能固着C.经验D.固定思维94.操作整合阶段的活动特点不包括(B)A动作品质B.动作练习C.动作结构D.动作控制95.一般来说(A)复习优于集中复习A分步B.分数C.适度D.合理96.在外语测验中,某生得87分,班级平均成绩为80分,其中,87分属于(A)分数A原始B.比较C.常模D.标准97罗杰斯的“以学生为中心”的教育和教学理论,不包括(D)A.知情统一的教学目标观B.有意义的自由学习观C学生中心教学观D.积极关注学生成长98.班杜拉自我效能感形成因素不包括(C)A直接经验B言语说服C间接经验D情绪唤起99.弗洛伊德提出的遗忘理论是(B)A.干扰说B.压抑理论C.同化说D.痕迹衰退说100.桑代克的学习律不包括(D)A.准备率B.效果律C.练习律D.连结律二、多选题101.目前最常用的评价分为诊断性评价,形成性评价,总结性评价三种,它分类的基本依据是(ABC)A目的B作用C时间D过程102不属于中国道家教育思想观点的是(BC)A主张绝学B有教无类C温故而知新D提倡虚静103.下列教学环境不属于教学设施环境的是(CD)A桌椅B黑板C座位的排列D温度104.德育不包括(BC)A.学校德育B.网络德育C.实践校德育D.社会德育105.关于传统教育与网络教育的区别以下表述不正确的是(BD)A.传统教育存在时空的教育,网络教育是跨时空的教育B.传统教育是升学的教育,网络教育是普及的教育C.传统教育是阶段式的教育,网络教育是无阶段的教育D.传统教育是非等级教育,网络教育是开放式的教育106.以下对学习理解不正确的是(AB)A.上课就是学习B.学过了,没有学会也是学习C.学习是人的行为或潜能发生持久变化D.由反复经验引起的107不属于体谅模式,对我国学校德育改革的启示是(CD)A把学会关心,作为学德育的一个重要方面B.目标体系应当通过一套精心设计的人际情感教材体现出来C与各学科教学结合使用D