人教版二年级道德与法制下册教案

第1周第1—3课课 1挑战第一教学 1.了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦目的 与失败的教训。2。体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设导入新课,激发兴趣（播放歌曲《我相信》）师:同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。二、共同回忆，畅谈感想1.己第一次挑战的经历?你们是感到喜悦还是烦恼?2。师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？3.师：在挑战教的过程中,你们遇到过什么不能解决的学情吗？4.师：请你描述一下成功的喜悦与设失败的烦恼.5.师：请失败的同学总结一计下经验教训，再进行一次挑战，看看能能成功。6。学生总结经验教训，表示再

学生交学生讨论交流教师活 教法、学法个性化设22周第1—2课课 做个“快乐鸟教目1、感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐，体验快乐情绪给自己的愉悦感受三、共同探讨1战权威的故事。（1）哥白尼挑战“地了什么？有什么感受？ 教学设计吗?四、与身旁的人一同进步1历，你们有没有经验向其他同学介绍板书1设 我的第一重难课重难课能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐新授教投教师活教法.学法及个性设活动一我们多快观察图1．［出示图片:我们多快乐交流、讨画面一：教室里，同学们一起学习的情景观察图画、交画面二：农村小学生一起堆雪人，打雪仗填写快乐画面三：小学生和父母一起用小麦杆或玉同桌做游皮等编玩具2．交流：你从图片中发现了什么？你也“快乐鸟”吗？把你快乐的样子画出来，把开事说出来，大家一起分享活动二忘掉烦1．出示图片：给他们出主意画面一：一个小学生生病了，表情焦虑,教想：什么时候才能好啊学画面二：一个小学生在做手工,很着急地说:设么总是学不会呢计2．讨论:他们遇到了什么烦心事？帮助他们出主意消除烦恼3．交流：说说自己有没有类似的或其他方的烦心事,当时心情是怎样的，是用什么绝消除烦恼的4．活动：将自己感到比较灵验的“绝招”记来，填到下面的“快乐卡”上活动三表情识别游条，根据纸上写的词语做出相应的表情，同桌来猜实践体验活动四消除烦恼快乐多［:美美哭了讨论：哪些行为和语言能给周围人带来愉教计带来烦恼“快乐鸟”一样把快乐传播给所有的人板 做个“快乐鸟设 忘掉烦恼，寻找快课3、做“开心果教课3、做“开心果教目1、了解家人为自己所做的一切,学会向父母表达自己的爱和感激。2 认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、引入话题，唤醒生1．(贴出开心果图片）这是什么？吃过吗2．开心果是一种吃着开心、叫着也开心的二、合作学习，体验生活动一：表达我们的 此时此刻，你想对你的家人说些什么3．小结活动二：自己的事情自己要做家里的开心果，还有好多的秘诀呢儿歌中的事情你都会做吗？下面我们就

教教计家》其他人当评委;比赛3．板书3“开心果课4、试种一粒种4课4、试种一粒种教学 1、了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察,耐心目的 等待。2、激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、故事导1．(课件出示《小猴学种植》的故事节2．师：同学们,你们知道西瓜是怎么来的吗？二、奇妙的生师：春天是万物生长的季节.试着种下一粒种子,|让它和我们一起成长。那么，师：你们想一想还可以种什么呢学生讨论交流4．（课件出示教材第14页图片)师:你们 三、我也来种一粒 1．师：同学们，我们也来种下一粒种 2．学生讨论交3．（课件出示教材第15计划")师：下面，让我们根据自己做好的计划，回家去种啦！四、我们的收1．师:一周过去了,你们种的种子怎么样了?一定有很多体会吧？下面让我们一3．（课件出示教材第l7页“我的种植4．生：日记中的主人翁因看到种了3

学生自由发原来柳絮是柳树的种教师活 教法、学法个性化设学学设计5．（课件出示教材第17页《植物成长记录图》）7．师：的确，我们在观察植物生长的过程中不能心急，要认识到一粒种子的生长过通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地教板书5周第1—3课5教 1、学习如何辨别健康游戏与不健康游戏目 2．引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣辨别什么样的环境适合什么样的游重点 通过学生发言讨论的方式,让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏难点 中。课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、小组讨做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因。二、辩论大将学生分为两组分别支持手机游戏与教 外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指学 对方游戏的缺,讨论后轮流发言。 三、游戏诊断 师：你们喜欢哪种游戏？为什2．生l：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好

发言后老师总结游戏教师活 教法、学法个性化设生生2:当同学们热衷于某一3：考虑游戏的优点和弊将准备好的游戏道具示范给同学们，并让端，但无论如何都不教同学们尝试，感受到游戏的乐趣 推荐完老要沉迷其中学游戏吧。老师在发言后点评游戏的实用设性、规则是否完善、是否可以推广。十四、计对号入座将准备好的小游戏配上天气条板书5课6、传统游戏我会教目课6、传统游戏我会教目1、了解传统游戏,感受传统游戏的魅力，参与游戏,爱上游戏。2游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊.3、养成爱玩传统游戏的 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、情境激趣，导入新课1．(出示诗歌《早春》及画面)师:这首诗呈现了怎样的景象？2示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面）师:你们玩过这些游戏吗?你们了解它们今天我们一起来研究传统游戏的玩法。二、围绕教学准备,整理采访所得1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。2．教师适时鼓励学生.三、随机选择传统游戏，现场“玩转”1．师：很好,今天同学教把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我学机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行设现场表演.2．师：假若这样的游戏经常出现计在你们的课余生活中,你们喜欢吗？为什么3．学生讨论交流。四、看看他们怎么玩们讨论这种游戏的玩法谈谈自己的感

学生自由发言3．指定2~3学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时学生讨论交教师活 教法、学法个性化设77周第1—3课课教目1、学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果2、能在游戏中找到玩的乐趣,并培养创新意识3．愿意尝试新玩具和新玩法,培养探究习惯3．师:除此之外，你们想不想看看其他国家让学生了解到不同国的小朋友有什么新奇的玩法？4．出示图片情家的孩子玩的游戏是境 游戏中获得不同的1）（2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来玩拼图。（3)有的国家的小教朋友喜欢玩飞去来器.6．师：你们想不想试学设计一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟l7．板书6 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、导入新内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪?请你们跟大家交流一下吧1．（出示教材“玩出新花样”图片)师：图中一共有几种新玩法？每一种玩法是什么?欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新教玩法呢？ 2．（出示教材“玩出新花样”图片）师：你 从中发现了什么3．师小结:传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。变废为宝玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。2．（课件出示教材“我们一起来创造"图片师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？

着玩一玩然后谈感教师活 教法、学法个性化设44．师:孩子们，你们的想法很好，你们可以试6．学生在全班交流着做一些玩具5．（课件出示教材“我们一起来创造"图片）师：你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？教 四、课堂小我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏板书78周第1—2课8 生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、在这里玩安全吗（）这些地方玩可能会有危险在池塘边放风在旋转木马上打在陡峭的山崖上攀在大树下下 你觉得安安说的话有道理吗？玩如果看到在玩耍的小朋友有如果看到在玩耍的小朋友有危

学生自由发自以下几个方面1．人为2．环3．气候4．混合因人为因素造成的危机处理①脱离团队②迷失方③没能按照计划到达营④遭遇毒教师活 教法、学法个性化设（一）玩耍时应该注意的安全常（一）玩耍时应该注意的安全常 4．不要到小河塘里去游泳．应到没有车辆通行的场地如公园、5．不要在马路上玩耍，既危 ．不要到正在施工的建筑工地上玩教计进河里（二)分组讨论“如何安全玩学生动手制作,教师指导，分组展板书8、安全地户注课9、小水滴的诉教课9、小水滴的诉教目1．知道水的珍贵,激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感,到节约用水、保护水资源2．敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保水资源的好习惯重点 通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用难点 水的方法课 新授 投教师活 教法、学法个性化设二、新知讲活动一：我很珍任务1：请大家想象一下,如果我们这个地方没学生1：小草枯萎了.学生2：飞鸟都不见了教 学生3：牛羊都走远了 学生4：如果没有了水,我们的生活会很不方便任务2：课件出示教材诗歌，同学们从这首小活动二：我遭遇了不任务:（课件出示往河里乱扔垃圾、倾倒污物、浪费水的图片)师：小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?生1：工业企业排出的废水直接流入河流,水污染

导语：同学们我们从早上醒来到晚上睡觉，一天的生活都离不开水。今天我们要学习的内容就跟水有关《小水滴的诉说》。首先请同学们观看一个视频《小水滴的旅行》，看完视频,请大家说一说你从视教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地认，我相信你们今教师活 教法、学法个性化设教教生2：有些石材加工厂将废石料直接倒在学生活动：学生讨河边,造成水污染 论交流生3：家禽养殖、水产养殖、农药化肥等学生活动：学生思任务1：地球上严重缺水节约用水、保护水资源我们责无旁贷。那么,我们应该怎么做生1生2：洗水果的水可用盆子接住，以便再生3:用过的水还可以冲厕所教师小结：大家想的办法真好，你们今后一定要做到节约用水 10周第1—3课10 1、了解空气对我们人类生活的重要性;2、了解我们所处环境空气的目 现状；3、了解空气污染的主要污染源;4、学会为保护清新空气应做些什 课 新授 投教师活 教法、学及一、新课导任务1：课件出示空气污染视频,同学们看完视频二、新知讲活动一：空气清新真任务1：课件出示谜语。同学们猜一猜谜底是什看不见,摸不着。没颜色,没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。学生活动：学生交流（空气）教任务2：课件出示人们在公园里晨练的图片。请同学学们说说人们为什么都喜欢在公园里晨练？你们计喜欢什么样的空气呢活动二:我身边的空气好任务1：课件出示下列图画，说一说自已的感受，学生活动：学生交流任务2：空气是我们的好朋友，一旦被污染了，就变得不再清新。请同学们说一说自己在课

个性化设学生活动:学生畅所欲言（园里空气清新、环境学生活动汇报展示《一周空气质量记录》教师活 教法、学法个性化设任务2：如果遇到空气重污染的天气，我们应该注学生活动:学生交流(关紧门窗、减少户外运动；出门尽量戴口罩……）活动三:是什么污染了空任务1染空气的现象?请将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。学生活动：学生在全班汇报展示教任务2:从调查结果中我们还发现什么呢 学生活动：学生交流设 教师小结:空气污染就在我们身边,大气污染带给计们一定的危害,我们一定要养成保护环境的好惯活动四：我能做些什么我们也做了很多力所能及的事情。那么,同学们

教师小结:同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏道突遇空气重污染的天气时应该如何做。同学们学生发板 10、清新空气是个 我能做些什第11周第1—3课课 11、我是一张教学 1．认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸。不乱砍乱伐目的 木，树立节约用纸的意识。2．养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。3．通过游戏、实践等方式,体会到纸的作用,能够从身边小事做起，节约每一张纸 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、新课导导语:同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来二、新知讲活动一：你找到我了1课件出示教材图片.在我们的生活学生活动:学生讨论交 生活用纸:餐巾纸、卫生纸、纸巾、纸扇、 次性纸杯任务1课件出示纸的来历。思考：你们知道么(12000多年前，我们的祖先就会造

在我们生活、学习中几乎时时刻刻都要用教师活 教法、学法个性化设然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下,就成了纸。活动三：我的苦与任务1课件出示教材图片。请大家仔细观察事任务2课件出示教材图片。请大家仔细观 学生活动：学生讨论交流 教师小结：由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃 心地笑了任务3想一想，和纸做朋友，我们还可以么做?不可以怎么做呢教师小结：通过这节课的学习,我们不仅知道了纸的制造过程，还懂得了节约用纸就要做到保护树木、不乱砍滥伐树

学生活动：学生讨论教师小结:造纸过程非常复杂，需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小来之不易。我们一定要珍惜纸张,节约用教师小结:由于小朋友们不珍惜纸张，纸板书 我的苦与课12、我的环保小搭教目课12、我的环保小搭教目1．了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士2．认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感，树立环保意识养成低碳生活的好习惯3．通过观察图片、观看视频和调查讨论,清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。 课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、新课导课件出示视频《环保搭档》。同学们观看视频，说说视频中有哪些环保小搭档，在生活中你二、新知讲活动一：环保有搭任务1:课件出示教材的前三幅图。同学们，你们 学 学生活动：学生交流讨论(不乱扔垃圾；不踩踏设 ;节约用水….计任务2：我们生活在地球上，需要爱护她，让我的家园更加美好。那么，我们怎样才能做到环保呢？任务3：课件出示教材的图片。同学们，你们发现

学生活动教师小结们说得真保是我们每个人的事情，今天我们就一起来学习《我的环保小搭学生活动：学生交流讨论。教师小结:同学们说得很好！在日常生活中，我们应该积极为环保做出自己的献。教师活 教法、学法个性化设教教学活动二:任务?学生活动：学生讨论交流。任务2：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档任务3：课件出示教材的图片以及材料《给未来一学生活动:教师小结:同学们,让我们从身边小事做起，争做环保小卫士!学生活动:学生讨1:2:学生是我的环保小搭档。学生是我的环保小搭档。找到更多的环保搭档，充分发挥它们的作用，为人类做出应有的贡献。板书12、我的环保小搭档14周第1—3课14、学习有方法教学 1．认识到学习有方法,明确方法很重要试着去找到适合自己的学习目的 法。2．懂得分享的快乐，愿意把自己好的学习方法分享给别人,和他人感受一起进步的快乐。 课 新授 投教师活 教法、学及一、新课导任务1:课件展示教材情境。我们一起来做24点游戏，请同学们说说怎么得到24。生1算出来了!我发现了一个方24＝12+12，只要先凑出两个12就可以了。2:我的方法是用乘法:4×6＝24二、新知讲活动一：谁能学得教 任务1：学生出示课前搜集好的学习方法卡片， 任务2:课件出示教材图片。观察图片情境，请同情境三：在小组讨论中，小刚踊跃发言，可积了

计来，只要找到学习方法，学得很学生活动：学生在小组内讲述自己认为好的学习方法，小组代表分享本组好的习方法教师总结学们，你们总结了这么多好的学教师活 教法、学法及性化设任务1：课件出示学习经验交流会场景.说一说你们场景一学生1：我的字写得很不好，你有什么好办法帮帮教学生2:刚开始我的字也写得不好。后来同桌告学 我，写字身体要坐正，握笔姿势要正确,手放松,设 练习,写好每一笔场景二学生1：你画的画好棒！怎么画的呢学生2:我觉得画画要有整体感，可以先在头脑里想活动三:请你帮帮任务1:课件出示教材中的下列情境图片。遇到同样

学生活动：学生课堂小结：通过本节课的学习，我们认识到要找到适合自己的学习方法，互相帮助，分享自己认 14、学习有方法学习故

请你帮帮课15。坚持才会有收15课15。坚持才会有收教学 1．认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得坚持让我们克服困难，目的 我们有更多的收获。2．明确遇见困难要坚持，增强克服困难、勇于坚持的决心 难课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、新课导任务1：课件展示《青蛙看海》的故事视频。同二、新知讲活动一：我们都坚持任务1:课件出示教材下列情境图片。生活中我们经历过“坚持”,还记得当时的感受吗?现在 起来，有什么新的发现 情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起 情境二：我坚持写毛笔字一个学期了情境三：我这学期一直在坚持背唐诗，每天背情境四：我坚持给花儿浇水活动二：坚持的收任务1:我们来开一个交流会，请同学们讲述自

学生活动生讨教师小结活中我们都经历过持”，坚持后才会有收获。下面我们走进新课《坚持才学生活动:学生自由教师小结活中我们都经历过教师活 教法、学法个性化设任务1：课件出示情境，学生思考，看完材料,你任务1学生活动：学生交流讨论教师小结：看来，生活中的很多事情教计（1)两臂平举，单脚站立,（2)（3）坚持时间最长的同学获胜任务2：课件展示情境。同学们,图中小朋友的对一段一段地跑,这样，就不觉得跑的路长了.最后，他得了长跑冠军。15课13、我能教目懂得课13、我能教目懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心重点 善于发现别人的优点,相信自己能做得更好，积极学习他人的优点，学难点 会取长补短课 新授 投教师活 教法、学法个性化设一、新课导任务1：学生阅读教材中的绘本故事《咪咪学二、新知讲活动一：“大拇哥”送给你和任务1：课件出示教材的图片。请全班学生参与进来,给自己或同学的“大拇哥”起个好 字，送给你和我 活动二：我哪里还不行 任务1：课件出示教材图片。提问：你们有没有遇到过这样的情况呢？你任务2：课件