闽教版小学英语六年级上册知识点(课文解读)

闽教版小学英语六年级上册知识点（课文解读）Unit1PartA课文解读1.DidyouwatchtheOlympicGamesonTV?（你们从电视上看到奥运会了吗？）该句是过去时态的一般疑问句。did是助动词do的过去式，没有人称和数的变化，后接动词原形。Didyou…？用来询问对方是否做过某事，回答用“Yes,I/wedid.”或者“No,I/wedidn’t.”。例：Didyougotothezooyesterday?2.WhatdoyouknowabouttheOlympicGames?（你们对奥运会了解多少？）该句是由what引导的特殊疑问句。knowabout译为“知道/了解关于……”。Whatdoyouknowabout…？用于询问关于某事物对方了解什么？例：WhatdoyouknowaboutChina?3.Theytakeplaceeveryfouryears.（它们每四年举行一次。）takeplace译为“举行，举办”。everyfouryears译为“每隔四年”。every+基数词+时间单位，表示时间的间隔，译为“每……，每隔……”。they指代奥运会。例：①Thesportsmeetingwilltakeplacenextmonth.②Sallygoestoseehergrandparentseverytwoweeks.4.TherearefiveringsontheOlympicFlag.（奥运会会旗上有五环。）therebe句型表示“某地有某物”，be动词用单数还是复数，取决于离它最近的名词是单数还是复数，即“就近一致”原则。例：①Thereisagirlandtwoboysintheclassroom.②Therearetwoboysandagirlintheclassroom.5.Whatcolorarethey?（它们是什么颜色的？）Whatcolor…？用来询问某物的颜色。某物若是可数名词单数或不可数名词，be动词用is；若是可数名词复数，be动词用are。例：Whatcoloristheflag?Unit1PartB课文解读1.Chinaheldthe29thOlympicGamesinBeijing.（中国在北京举办了第29届奥运会。）该句中，held是hold的过去式，译为“举办”。in+地点，表示在某地。例：Theyheldaclassmeetingintheclassroomyesterday.2.Nowtellmesomethingaboutit.（现在告诉我关于它的事情吧。）该句是do型祈使句，谓语动词用原形。it指代the29thOlympicGames。tellsb.aboutsth.译为“告诉某人某事”。例：Pleasetellmesomethingaboutthatbook.3.TheGamesbeganonAugust8,2008.（那届奥运会于2008年8月8日开幕。）began是begin的过去式，译为“开始”。接具体的日期要用on。例：①Hebeganreadingthebookjustnow.②MybirthdayisonChildren’sDay.4.Faster,higherandstronger.（更快、更高、更强。）在英语中，两者进行比较，强调“一方比另一方更……”时，用形容词比较级表示。形容词原级变为比较级，一般在词尾加上er。6.CanyousingthesongYouandMe?（你会唱《我和你》这首歌曲吗？）Canyou…？用于询问对方是否具有某种能力。can属情态动词，译为“能，会”，后接动词原形，没有人称和数的变化。例：Canyourideabike?7.Let’ssingittogether.（让我们一起唱吧。）该句为祈使句。Let’s….译为“让我们……。”，用于提议和对方一起做某事。let’s是letus的缩写形式，let后接动词原形。例：Let’sgotothezootogether.（让我们一起去动物园吧。）8.Theystandforallpeopleoftheworld.（它们代表全世界的人民。）standfor译为“代表，象征”。they指代奥运五环。例：Whatdoesthelettersstandfor?Unit2PartA课文解读1.Who’sthatboybetweenthetwowomen?（坐在那两位女士之间的男孩是谁？）该句是由who引导的特殊疑问句。between属介词，译为“在……（两者）之间”，常与and连用。women是woman的复数形式。例：①Thecinemaisbetweenahospitalandasupermarket.②HappyWomen’sDay.2.Whereishefrom?（他来自哪里？）befrom译为“来自”，相当于comefrom。Whereis/are…from？用于询问他人来自哪里。例：HeisfromAustralia.=HecomesfromAustralia.3.Helooksstrongandhealthy.（他看起来既强壮又健康。）look属系动词，译为“看起来”，后常接形容词当表语。and连接两个并列表语。例：Youlookhappytoday.4.He’sgoodatsports.（他擅长运动。）begoodat是固定词组，译为“擅长”，相当于dowellin。be动词根据主语人称和数的变化而变化。例：LilyandLucyaregoodatrunning.5.Healwaysgetsupearlyinthemorning.（他早上总是很早起床。）always属频度副词，译为“总是”，常用于一般现在时。getup为固定词组，译为“起床”。inthemorning译为“在早上”，类似表达法：intheafternoon,intheevening.例：①Peteralwaysgoesrunninginthepark.②SallygetsupateightonSaturdayandSunday.6.Thenhegoesrunning.（然后他去跑步。）go接动词ing形式，表示“去做某事”。如：goswimming，goshopping等。7.Doesheoftenplaybasketball?（他经常打篮球吗？）often属频度副词，译为“经常”，常用于一般现在时。play+球类，译为“打球”，如：playbasketball，playfootball。例：DoesBenoftenwatchTV?8.Sometimeshealsoplaysfootball.（有时他还踢足球。）sometimes属频度副词，译为“有时”，常用于一般现在时。also译为“也”，用于句中。注意区分too（也）用在句尾。例：①SometimesIgotoschoolbycar.②Healsolikesplayingthepiano.=Helikesplayingthepiano,too.Unit2PartB课文解读1.EveryThursdayafternoon,wehavesportsintheplayground.（每星期四下午，我们都在操场上做运动。）“every+星期词+上午/下午/晚上”表示“每星期几的上午/下午/晚上”。havesports译为“做运动”。intheplayground译为“在操场上”。例：①WehaveaclassmeetingeveryTuesdayafternoon.②Doyouwanttohavesportswithme?2.Nowboysareplayingbasketballintheplayground.（现在男生们正在操场上打篮球。）该句是现在进行时态。“be+动词ing形式”是现在进行时的标志，其中be动词随主语人称和数的变化而变化。例：TheyarewatchingTVinthelivingroom.3.ThegameisbetweenClassOneandClassTwo.（比赛在一班和二班之间进行。）between属介词，译为“在……（两者）之间”，常与and连用。例：GrandmaissittingbetweenBenandSally.4.WangTaoispassingtheballtoPeter.（王涛正把球传给彼得。）passtheball译为“传球”。passsth.tosb.译为“把某物传给某人”例：Pleasepassthepentome.5.Somegirlsarecheeringfortheirclassteam.（一些女生正为她们的班队喝彩。）cheerfor译为“为……喝彩叫好，为……鼓劲加油”。例：Theywillgoandcheerfortheirteam.Theydon’tplaybasketballorfootball.（他们不打篮球或踢足球。）or属连词，译为“或者”。例：DoesSallylikeapplesorbananas?7.Theyarebusywiththeirwork.（他们忙于他们的工作。）bebusywith译为“忙于……”。例：Mymomisbusywithherhousework.8.What’syourfavoritesport?（你最喜欢的运动是什么。）What’syourfavorite…？用于询问对方最喜欢的……是什么。例：What’syourfavoritecolor/food/season?Unit3PartA课文解读l.Bringmeabasket,please.（请给我拿一个篮子来。）bring译为“带来”，表示把东西从别处拿到说话者所在的地方来，动作由远到近。bringsb.sth.译为“给某人带来某物”。例：BringmetheEnglishbook,please.2.Butit’sbadforyourteeth.（但是它对你的牙齿不好。）bebadfor译为“对……不好”，反义词组为begoodfor。糖果为不可数名词，故本句中用it指代。teeth是tooth的复数形式，类似变化规则：feet是foot的复数形式。例：①Drinksarebadforyourhealth.②Vegetablesaregoodforyou.3.Whynotcomewithme?（为什么不和我一起来呢？）whynot+动词原形的句型表示建议，译为：“......怎么样？”“为什么不……呢？”,相当于whydon'tyou+动词原形。例：Whynotgotoworkbycar?=Whydon’tyougotoworkbycar?4.I’mgoingtopicksomevegetables.（我将要摘一些蔬菜。）该句是一般将来时态。begoingto+动词原形是一般将来时的标志之一，表示“将要做某事，打算做某事”。pick译为“采摘”。例：①Sallyisgoingtocolortheeggs.②Don’tpickflowersinthegarden.5.Theykeepyourbodyhealthy.（他们使你的身体保持健康。）该句结构是：主语+谓语+宾语+宾语补足语。主语是They，谓语是keep，宾语是yourbody，宾语补足语是healthy。宾语和宾语补足语合起来称作“复合宾语”，补足语的作用是使宾语的意思完整。keep属系动词，译为“保持”，后常接形容词，表示保持某种状态。例：Wemustkeepourschoolclean.6.Bringmeaglassofwater,Sally.（请拿给我一杯水，萨利。）aglassof译为“一杯……”。类似表达法：acupof,abottleof等。7.Takeanumbrellawithyou.（随身带一把雨伞。）take译为“拿走，带去”，表示把东西从说话者所在的地方拿到别处去，动作由近到远。takesth.withsb.译为“随身携带……”。例：Iwilltakeacinemawithme.Unit3PartB课文解读1.Nowlet’stalkaboutourfood.（现在我们来谈论我们的食物。）该句是Let型祈使句。句型结构：Let+宾语+动词原形（+其他）.talkabout译为“谈论，讨论”。例：①Let’sgototheparktogether.②Theyaretalkingaboutthebook.2.Herearetwomenus.（这是两份菜单。）该句为倒装句。be动词要遵循主谓一致原则。当主语是可数名词单数或不可数名词时，其谓语动词用单数is；当主语是可数名词复数时，其谓语动词用复数are。例：①Hereisapresentforyou.②Herearesomefruitsforyou.3.IsthereanyproblemwithMenuA?（A菜单有什么问题吗？）该句是therebe句型的一般疑问句，回答用：Yes,thereis./No,thereisn’t.be动词要遵循主谓一致原则。any用于否定句和疑问句中。注意区别some用于肯定句中。例：①Arethereanypupilsintheplayground?②Therearesomepupilsintheplayground.4.---Whatdoyouusuallyhaveforlunch_____?（你们_____午餐通常吃什么？）---Wehave_____and_____.（我们吃_____和_____。）问句用于询问对方午餐通常吃什么。usually是频度副词，译为“通常”。have译为“吃，喝”。例：---WhatdoyouusuallyhaveforbreakfastonMonday?---Ihavebreadandmilk.5.I’mgoingtodosomeshopping.（我将要去购物。）该句是一般将来时态。begoingto是一般将来时的标志之一，译为“将要，打算”。dosomeshopping是固定词组，译为“购物”，相当于goshopping。例：①Wearegoingtohaveapicnic.②IdidsomeshoppingwithmyMomthismorning.6.Canyoubuysomecandyforme,Mom?（你能给我买一些糖果吗，妈妈？）buy…for…译为“给……买……”。some一般用于肯定句中，但是在表示请求或建议的疑问句中也用some。例：①Myunclewillbuyadollformetomorrow.②Wouldyoulikesomebeef?Unit4PartA课文解读1.CanIhelpyou,madam?（你想买点什么吗，女士？）该句是一句非常实用的日常用语，广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所，作为对顾客的招呼语。其本义是“要我帮忙吗？”“我可以帮你吗？”“我能为你做点什么吗？”但具体含义要视场合而定。2.Andmysonwantsapairofshorts.（我儿子想要一条短裤。）wants是动词第三人称单数形式，原形为want，后接某物，表示“某人想要某物”。apairof译为“一双，一对，一副”的意思。如：apairofglasses,apairofshoes,apairoftrousers.例：Iwantapresent.3.Whataboutthispinkdress?（这条粉红色的连衣裙怎么样？）whatabout译为“……怎么样”，用于提出建议，相当于howabout。例：Whataboutanothercake?=Howaboutanothercake?4.CanItryiton?（我可以试穿吗？）该句是由情态动词can引导的一般疑问句。can后接动词原形。trysth.on译为“试穿……”,相当于tryonsth.。例：Pleasetryonthedress.=Pleasetrythedresson.5.Shelooksbeautifulinthenewdress.（她穿着新连衣裙看起来很漂亮。）look属感官系动词，译为“看起来”，后接形容词当表语。inhernewdress译为“穿着她的新连衣裙”。in+衣物译为“穿着/戴着……”，in+颜色表示“穿着某种颜色的衣服。”例：①Thebooklooksinteresting.②Who’stheboyinwhite?Unit4PartB课文解读1.---Youlookbeautifulinyourdress.（你穿着这条连衣裙看起来很漂亮。）---Thankyou.（谢谢你。）在英语习惯中，当别人夸奖或赞美你时，你都应该表示感谢。2.Girlscanwearshorts,trousers,andT-shirtslikeboys.（女孩子可以像男孩一样穿短裤、长裤和T恤衫。）情态动词can译为“能”，否定形式为can’t，后接动词原形。wear译为“穿着”，表示状态，注意区分puton（穿上）强调动作。like属介词，译为“像……一样”。例：①Youcan’tplaywithwater.②IwanttobeabasketballplayerlikeYaoMing.3.Butboyscan’twearskirtsordresseslikegirls.（但是男孩子不能像女孩一样穿短裙和连衣裙。）but属连词，译为“但是”，表示转折，连接两个单词、短语或句子。or用于否定句中，译为“和”，代替and；用于疑问句中，译为“或者”，表示选择。例：①Icansinging,butIcan’tdancing.②Idon’tlikebasketballorfootball.③Isyourgoodfriendaboyoragirl?4.Theseclothesareveryboring.（这些衣服非常单调乏味。）these译为“这些”，指代近处的多个人或物，注意区分those（那些）指代远处的多个人或物。clothes属复数名词，译为“衣服，服装”，不可与数词连用。例：①Theseflowersaresobeautiful.②Momwillbuysomenewclothesforme.5.MyT-shirtistoosmall.（我的T恤衫太小了。）too译为“太，过于”，表示事物特征的程度，用于修饰形容词或副词。too也可译为“也”，表示某种情况也适用于另外一个人或物，通常位于句末，前面加逗号。例：①Thisboxistoobigforme.②Sheisten.I’mten,too.6.Let’sgoshopping.（让我们去购物吧。）该句是Let型祈使句。let后接动词原形。goshopping是固定词组，译为“购物”，相当于dosomeshopping。go+动词ing表示“去做某事”，如：goswimming,gorunning,gofishing.例：①Let’sgotothezooateight.②I’llgoshoppingwithMom.Unit5PartA课文解读1.Let’sdosomehouseworktogether.（我们一起来做家务吧。）该句是Let型祈使句。let’s的完整形式为letus，译为“让我们……”，后接动词原形。dosomehousework译为“做家务”，housework属不可数名词。注意区别dohomework（做作业）。例：①Let’sgotothezootogether.②SallyoftendoeshouseworkonSundays.2.Whosedirtysocksarethose?（那些是谁的脏袜子？）该句是由whose引导的特殊疑问句，用于询问物品的归属。本句也可以表达为：Whosearethosedirtysocks?those译为“那些”，是that的复数形式，用于指空间上或时间上较远的人或物。例：①Whoseschoolbagisthis?②Thoseflowersareverybeautiful.3.Ithinkthey’reBen’s.（我想它们是本的。）they指代dirtysocks。they’re是theyare的缩写形式。Ben’s译为“……的”，是名词所有格形式，表示归属。例：IthinkthisisPeter’sdog.4.Puttheminthewashingmachine.（把它们放进洗衣机里。）该句是Do型祈使句。put……in……译为“把……放进……里”，put后接人称代词宾格。them指代dirtysocks。例：Putthetoysinthebox,please.5.Arethoseyourtoys?（那些是你的玩具吗？）该句是以be动词开头的一般疑问句。其肯定回答为：Yes,theyare.否定回答为：No,theyaren’t.例：—Arethosetheirbooks?—Yes，theyare./No,theyaren’t.Unit5PartB课文解读1.Nowcleanyourbedroom,Kate.（现在整理你的卧室，凯特。）该句为Do型祈使句。clean属动词，译为“使……干净、整洁”；亦可作形容词，译为“干净的、整洁的”。例：①IcleanthewindowswithSally.②Ourclassroomisverycleannow.2.Firstmakethebed.（先整理床铺。）first译为“首先、第一”。makethebed是固定词组，译为“整理床铺”。例：①Thisisherfirststorybook.②Benmakesthebedeverymorning.3.Thenpickupthetoysonthefloor.（然后捡起地板上的玩具。）then译为“接着，然后”，具有承上启下的作用。pickupsth.译为“捡起某物”，相当于picksth.up。例：①Heopenedthedoor,thencamein.②Hepickedupabookjustnow.4.Canyouwatertheplants,Ben?（本，你能给这些植物浇水吗？）water属动词，译为“浇水”；亦可作不可数名词，译为“水”。watertheplants译为“给植物浇水”。例：Ioftenwatertheflowers.5.It’sapieceofcake.（小菜一碟。）该句多用在英语口语中，表示做某事轻而易举。例：---Canyourteamwinthefootballgame?---It’sapieceofcake.6.Pleasehelpmecleanthetoilet.（请帮助我整理卫生间。）helpsb.dosth.译为“帮助某人做某事”。例：IoftenhelpMomdoherhousework.7.SheoftenplayswithhersisterKate.（她经常和她妹妹凯特一起玩。）playwith是固定词组，译为“和……一起玩”。例：Childrenliketoplaywithwater.Unit6PartA课文解读1.WangTaousuallygetsupathalfpastsix.（王涛通常在6点半起床。）usually属频度副词，译为“通常”。getup是固定词组，译为“起床”，该句中主语为第三人称单数，故动词get要加s。at+具体时间表示“在几点几分”。halfpast+基数词译为“……点半”，相当于基数词+thirty。例：①BenusuallyvisitshisgrandparentsonSundays.②Sallyoftengetsupatsixo’clock.③IwillgotoBeijingathalfpasteight.=IwillgotoBeijingateightthirty.2.Heusuallywalkstoschool.（他通常走路去上学。）walktoschool译为“走路去上学”，相当于gotoschoolonfoot。例：Theywalktoschooleveryday.=Theygotoschoolonfooteveryday.3.Butthismorninghetookataxi.（但是今天早上他坐出租车。）but属连词，译为“但是”，表转折。thismorning译为“今天早上”，注意不是todaymorning。takeataxi译为“乘坐出租车”，took是take的过去式。例：①Icanswim，butBencan’t.②WehadanEnglishclassthismoring.③Theytookataxitoschoolyesterday.4.Heusuallygetstoschoolatseventwenty.（他通常在7点20分到达学校。）gettoschool译为“到达学校”，注意区分gotoschool（去上学）。get的过去式是got。例：①Ioftengettoschoolathalfpastseven.②Ioftengotoschoolatseven.Unit6PartB课文解读1.MayIcomein?（我可以进来吗？)该句用于征求别人的许可，询问是否可以进入教室、办公室、房间等地方的用语。如果允许进入，可以回答：Comein,please.或Sure.2.Don’tbelateagain.（不要再迟到了。）该句是祈使句的否定句。belate译为“迟到”,late属形容词。例：We’llbelateforthemeeting.3.Whywereyoulatetoday?（你今天为什么迟到？）该句是由why引导的特殊疑问句，用于询问原因，回答一般带有because（因为）。were是are的过去式。例：Whydoyoulikethebook?4.Igotuplatethismorning.（我今天早上起床晚了。）getup是固定词组，译为“起床”。got是get的过去式，属动词过去式不规则变化。late属副词，用于修饰动词词组gotup。thismorning译为“今天早上”，注意不是todaymorning。例：①Sallygotupatsixo’clockyesterday.②Bengothomelatetoday.③Theywenttothezoothismorning.5.Whendidyougotobedlastnight?（你昨晚什么时候上床睡觉的？）该句是由when引导的特殊疑问句，用于询问时间。did属助动词，后接动词原形。gotobed是固定词组，译为“去睡觉”。lastnight译为“昨晚”，类似表达法：lastweek，lastmonth，lastyear。例：①WhenwillyougotoBeijing?②Iwenttobedathalfpastelevenlastnight.6.IwatchedafootballgameonTV.（我看电视上的足球比赛。）watchagame译为“观看比赛”。onTV译为“在电视上”。例：DidyouwatchtheOlympicGamesonTV?7.You’realittlefootballfan.（你是个小足球迷。）fan译为“迷，爱好者”，还可译为“扇子，电风扇”。例：①Doyouafilmfan?②Pleaseturnonthefan.Unit7PartA课文解读1.—What’sthedatetoday,Dad?（今天是几月几日，爸爸？）—It’sNovember17.（今天是11月17日。）该问句用于询问今天是几号，是由what开头的特殊疑问句。注意区别Whatdayistoday?（今天星期几？）2.Thanksgivingiscoming.（感恩节即将来临。）该句用现在进行时表将来。…iscoming.译为“……即将来临。”例：Thetrainiscoming。3.CanIinvitemyfriendstodinner?（我可以邀请我的朋友来吃晚饭吗？）invitesb.to译为“邀请某人……”。to属介词，后可接地点名词，亦可接动词原形。例：①Beninviteshisclassmatestothezoo.②Weinviteourfriendstoplayfootball.4.Howdoyouspendit?（你们怎么度过这个节日呢？）该句用于询问对方怎样度过某个节日，是一个由how开头的特殊疑问句。how意为“怎样；如何”。问句中的do是助动词，没有实际意义，帮助构成疑问句。spend意为“度过”。例：Wheredoyouusuallyspendyourweekend?5.Wehaveabigfamilydinner.（我们吃一顿丰盛的家庭晚餐。）have译为“吃”，还可译为“有，喝，上课”，第三人称单数形式为has，过去式为had。havedinner译为“吃晚餐”，类似表达法：havebreakfast,havelunch。例：①Theoldmanhasafarm.②Pleasehaveadrink.③WehadanEnglishclassthismorning.6.Wealsoinvitefriendstojoinus.（我们也邀请朋友们来加入我们。）also译为“也”，一般置于句中；注意区别too（也）一般置于句尾，且前有逗号。join译为“与（某人）在一起”“参加（某组织）”。例：①Sallyalsolikesdancing.=Sallylikesdancing,too.②Willyoujointhefootballteam?Unit7PartB课文解读1.Pleasehelpyourselvestothefood.（请随便吃这些食物。）该句为Do型祈使句。helpyourselvesto译为“请自便”，yourselves是yourself的复数形式。例：Helpyourselftothefruit.2.Dad,passmethecorn,please.（爸爸，请把玉米递给我。）pass属动词，译为“传递”，后接人称代词宾格。passsb.sth.译为“把某物传递给某人”。在英美等西方国家，用餐的习惯和中国不同。中国人一般围着圆桌就座，各人从摆在餐桌上的盘子里取食物；而英美人常围着长方形的西餐桌就座，如果想吃的食物没有摆在自己的面前，就要请他人把这一盘食物传过来，用公共的餐具取出食物放到自己的盘中食用。例：Pleasepassherthepen.3.Hereyouare.（给你。）在英语中，该句通常译为“给你”，但因使用场合的不同，意义也有所不同。回答一般用Thankyou./Thanks.4.---Wouldyoulikesomesoup,MissGao?（高老师，你要不要喝点汤？）---Yes,please.（好的，谢谢。）Wouldyoulike……？用于询问对方是否想要某物，语气比较委婉。回答一般用Yes,please./No,thanks.该句是表示请求的问句，故用some不用any。some后接可数名词复数或不可数名词。例：Wouldyoulikesomeapples?5.I’mhappyyoulikeit.（我很高兴你喜欢它。）在英语中，当客人称赞食物可口时，主人应该对客人的赞美表达谢意。6.Pleasetrysomefruitsalad.（请尝一尝水果色拉。）该句是Do型祈使句。try译为“尝试”。例：CanItryiton？7.Theyhopeforabetteryearandgoodluck.（他们盼望更好的一年和幸运。）hopefor是固定词组，译为“期望，盼望”。better是good的比较级，译为“更好的”。例：①Sallyhopesforagoodjob.②Doyouhaveabetteridea?Unit8PartA课文解读1.Lookatthemoon,Dad.（看月亮，爸爸。）lookat是固定词组，译为“看着……”。太阳、月亮、地球都是独一无二的，因此前面要用定冠词the。例：Benislookingatthebird.2.Itslightcomesfromthesun.（它的光来自太阳。）comefrom译为“来自”，相当于befrom。its译为“它的”，是it的所有格，在该句中指代themoon，注意区别it’s（它是）。例：Lilycomesfromthe