小学体育与健康四年级足球《脚内侧运球、传接球、射门组合动作》教学设计教学设计

《脚内侧运球、传接球、射门组合动作》教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧运球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种形式的运球，教会学生脚内侧运球的技术动作，激发学生对足球运动的热爱，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析脚内侧运球、传接球、射门是一项基本的足球组合技术动作，它的技术特点是在跑动中有目的地用脚内侧连续推拨球的动作，通过传接球绕过防守进而射门得分，是比赛中使用的最多的动作组合方式。通过该练习能够有效发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力。三、学情分析本课教学对象为四年级学生，学生思维敏捷，观察、分析和自主能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧运球”，对只有浅显足球经验的四年级学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及身体重心过高或侧倾不够，影响对运球方向的控制等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，更好地来满足学生的学习需求，使之能在不知不觉中达成学习的目标。四、学习目标1.运动能力：进一步强化学生对足球的球性和球感，90%以上的学生能掌握脚内侧运球、传接球、射门动作的组合练习。2.健康行为：强化学生技术动作，发展下肢力量，提高身体的灵活性和协调性。3.体育品德：激发学生对足球的兴趣，培养学生团结协作的精神。五、教学重、难点重点：传接球的准确性。难点：全身协调发力、及时调整位置。六、教法与学法指导教法：示范讲解法，诱导练习法，提问法。学法：探究法，尝试法，循环练习法，讨论法。七、场地器材足球场、足球50个、标志杆4个。八、安全保障1.课前安排好场地器材，对学生进行安全教育2.做好充分的准备活动九、体育家庭作业1.自主进行无球运球练习10分钟2.高抬腿跑+俯撑单腿提拉20*2组十、创新之处运用不同的形式，循序渐进，教会学生对不同技术动作的掌握。课时计划1教学内容脚内侧运球、传接球、射门组合单元课次18-12年级四学习目标1.运动能力：进一步强化学生对足球的球性和球感，90%以上的学生能掌握脚内侧运球、传接球、射门动作的组合练习。2.健康行为：强化学生技术动作，发展下肢力量，提高身体的灵活性和协调性。3.体育品德：激发学生对足球的兴趣，培养学生团结协作的精神。教学重点传接球的准确性教学难点全身协调发力、及时调整位置教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度开始准备部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数2.师生问好，宣布本课能容3.检查服装，安排见习生4.提出课堂要求准备活动1.围绕指定区域进行慢跑热身两圈，到达指定位置站好。2.球性热身操上肢运动下肢运动1112分钟5分钟低中组织形式：四列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆ 1.按照教师口令完成各项任务2.在教师带领下进行慢跑热身，充分活动要求：快速整齐，精神饱满，清楚本节课的学习内容、任务与要求基本部分球性练习1.原地脚底踩球2.原地脚内侧触球3.行进间踩球4.行进间脚内侧触球22113分钟中组织形式：根据口令围成一个圈★★★★★●●●☆●●●●★★★●1.跟随教师练习2.认真观察教师动作，及时纠错要求：集中注意力，根据教师的口令进行练习教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度基本部分二、行进间脚内侧传接球：1.集中讲解优秀生的示范，发现脚内侧传球四要素（①脚、②垂、③点、④摆）2.说明接球的正确动作与错误动作3.增加传接球距离练习三、传接球射门练习：1.组织学生进行脚内侧传接球准确性的练习，说明要求和注意事项2.全班分为四组，每组一位负责传接球的同学站于队伍斜前方5米处，其他同学排好队依次完成传球、跑位接球、射门动作224分钟5分钟中中组织形式:两列横队××××→→××××→→1.教师指导观察，进行纠错2.学生展示，师生评价要求：根据口令两人一组从起点出发练习，学生积极参与，认真思考组织形式：分四组小组练习 ×××××1.教师巡视指导2.学生团结协作，互相鼓励要求：学生迅速到达指定位置，积极配合，认真思考教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度基本部分四、行进间脚内侧运球、传接球、射门组合练习：1.向学生讲解动作要领和要求2.两人一组，根据教师指令，快速到达指定位置，依次完成行进间传接球，脚内侧运球、射门组合动作练习。3.动作展示：每组选出两位同学进行动作展示，师生评价，选出得分最高的一组获胜四、体能练习核心练习：抱球俄罗斯转体鸭子运球：将每队的足球用鸭子步运送到指定区域2226分钟10分钟中高组织形式：两路纵队 ×××××××××要求：相互配合，积极参与组织形式：四列横队××××××××××××××××××××1.每人一球到达指定位置，听到哨声后，迅速将球运送到球框内，然后迅速回到上课集合位置站好。要求：积极参与，动作标准结束部分1.放松练习：腿部拉伸2.总结讲评3.布置作业，收