小学信息技术-有声有色的PPT教学设计学情分析教材分析课后反思

有声有色的PPT教材分析本课选自第三册第二单元的内容，学生通过第二单元前五课的学习，学生能够掌握在幻灯片中文字与图片的操作技能，第14课有声有色的PPT涉及到PPT中音视频的操作技能，音视频文件是多媒体文件里重要的组成部分，在演示文稿中出现音视频可以大大提高演示文稿的吸引力，这节课继续拓展幻灯片中可插入的对象，向学生介绍在幻灯片中插入视频、动画、声音的操作。本课学习的操作技能较多，教师应该着重知识技能的迁移着手设计教学，多组织学生自主合作，可以视作对前几节课的一个延伸与巩固。教学目标知识与技能目标：1.了解在幻灯片中插入音视频对于表达主题的重要作用。2.能在幻灯片中插入音频和视频，并能够对其设置不同的播放效果。3.能够在PPT中录制声音过程与方法目标本科通过设置情景任务的方式，引导学生通过个人探究与小组合作的方法，掌握在PPT中插入音频、视频以及录制声音的方法；通过尝试设置音频、视频的播放效果，进一步感受播放效果的多样性。情感态度与价值观1.在学习录制声音过程中提升团队合作的意识与能力。2.在学习音视频相关知识的过程中增强学生对合理使用数字化学习资源传递正能量的意识。三、教学重难点教学重点1.在幻灯片中插入音频。2.录制声音。3.在幻灯片中插入视频。4.放映幻灯片。教学难点1.录制声音。2.跨幻灯片播放音乐。3.选择视频的播放方式。三、教学方法情景教学法、任务驱动法四、教学过程（一）设置情景，激趣导入（5min）学生观看教师制作的自我介绍的ppt，通过对比，引导学生发现ppt如果配上影音会更有感染力。在ppt中向学生提问本节课的课堂密钥：今年是抗美援朝多少周年，从而使学生进入本节课的角色：抗美援朝70周年纪念的汇报人。师：既然大家都举手了，那我们一起来说吧生：70师：对，今年就是抗美援朝70周年，恭喜你们成为《抗美援朝纪念日》的汇报者，那么有谁能说说刚刚老师放错的自我介绍与正式播放的自我介绍你更喜欢哪一个，为什么生：正式播放的，更有感染力师：对，第二版自我介绍有了声音而更具备感染力，能够拨人眼球，那么通过这节课的学习，你也能够制作出这般有声有色的ppt，要想制作出有声有色的ppt，你需要掌握以下技能。（出示教学目标）（二）自主探究，掌握新知(10min)下面请各位汇报人打开《抗美援朝纪念日》ppt的半成品，（提问学生这份ppt做的怎么样）这份ppt有文字有图片，可谓是图文并茂，但是这段厚重的历史，光靠文字和图片是远远不够的，如果能有个与之相匹配的背景音乐就更具有感染力了，那么就请各位汇报者根据书上的提示在《抗美援朝纪念日》PPT封面插入背景音乐，使这段厚重的历史事件更具有感染力，如果遇到困难，可以借助锦囊一来帮忙，也可以与同桌讨论。探究一：在《抗美援朝纪念日》PPT封面插入合适的背景音乐，使这段厚重的历史事件更具有感染力。学生可根据学习小助手的提示进行小组合作，必要时教师抛出锦囊：在插入音频之前，赢首先选择封面幻灯片。小组展示，边展示边解说，（师问：为什么不选择另一个背景音乐，生答）教师播放ppt出示步骤师：如果我想在汇报整个ppt的过程中都播放这个背景音乐该怎么操作呢？生上台演示，顺势讲解循环播放、放映时隐藏。师：我们的背景音乐算是设置成功了，细心的同学有没有发现这个ppt中好缺少了一个内容生：最可爱的人缺少视频师：对，就是在第三部分最可爱的人的视频还没有插入，其实插入视频跟插入音频的操作方法大同小异，大家快来试一试吧！板书：音频，师巡视，发现有的学生的视频插入不成功，出示锦囊2，视频插入ppt师有格式上的要求。知识迁移练一练(10min)生根据插入音频的步骤，尝试插入视频的操作：为最后一页ppt插入最可爱的人的视频，并尝试剪去开头多余的部分（小贴士：音视频文件要和ppt放在同一个文件夹中，以免造成不能播放的情况）板书：视频。学生上台演示（四）合作探究，加深认识(10min)通过插入音频和视频，我们的ppt就要接近完美了，可是还有一个小瑕疵，同学们能发现它吗生：能，最可爱的人那部分视频没有插入师：在抗美援朝简介这一页字数太多了，如果在这一页配上解说词是不是会更加生动了呢，在录制解说词时，可能因为人多噪音大导致录制的效果不理想，所以我们就以小组为单位来录制解说词，每组推选出一名录制者，其他同学协助他录制。板书：录音、放映。抗美援朝的简介录制音频。学生可根据课本的提示进行小组合作，必要时教师抛出锦囊：录制完毕后一定要记得保存。并尝试放映自己的作品，（鼓励学生要大胆尝试播放ppt的方式多样性）小组代表展示作品并放映其作品。学生边放映教师边解说两种放映方式的不同效果。（五）分享收获，总结提升(5min)小结：好啦，同学们，通过这节课的学习使我们的ppt变得有声有色，相信每个同学都有自己的收获，谁能来跟大家分享一下你的收获呢？生：我学会了插入音频、视频的方法。师：看来你已经得到了插入视频音频的这两颗星，师板书画星星。生2生3......师：通过本节课的学习我们不仅掌握了插入视频音频以及录制解说词的操作步骤，更懂得要恰当的运用信息技术促进爱国情感的传播与发扬，让科技传递正能量。学情分析1.学生对信息技术课兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住井利用好这一特点，将娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，也就是使用情境教学法。2.在信息技术掌握能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三，应充分发挥他们的领头羊的作用；但部分学生动手操作能力较弱，需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；给予优等生发挥的空间，加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。效果分析从知识层面来说，通过本节课的学习，学生不仅能够掌握在幻灯片中插入音视频文件，并围绕音视频进行一些简单的基本操作，而且在小组合作中学会了录制音频，放映幻灯片等操作技能，在本节课中，学生既能够掌握操作技能，而且培养了学生的爱国主义情感。从课堂的形式来说，课堂上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。所以在整节课上每个学生都不同程度进行了探索尝试，还有激发演示操作的欲望。我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围，学生们敢于独立思考，敢于大胆发言，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台，所以本节课课堂效果不错。教材分析《有声有色的PPT》一课是小学《信息技术》第三册第二单元《精彩漂亮PPT》第14课，本课主要内容是在幻灯片中插入音视频文件，并围绕音视频进行一些简单的基本操作，因此需要在机房配备耳麦。教师还需要准备一定数量的音频文件作为幻灯片背景音乐供学生选择，另外还可以在课前还要为学生准备不同格式的视频，使学生在实际操作时知道在PPT中插入的视频是有格式要求的，对于由于格式原因有可能无法插入或者插入后无法播放，教师要进行有针对性的指导与说明。在学习录制解说词环节时，可能会因为人多噪音大，导致录入到幻灯片中的解说词效果不理想，因此学生可以小组为单位合作在一台电脑上录制。本课内容与“纪念抗美援朝70周年”的主题相结合，能够使学生在学习实际操作的过程中培养爱国主义情感，明白科技传递正能量的道理。评测练习课后活动：将本节课学到的操作技能积极的运用到学习生活中，让科技更好的服务我们的生活，传递更多的正能量。教学反思本节课主要是关于在PPT中插入音频和视频并对其进行简单编辑，是幻灯片更加有声有色。之前我们已经学习过设置幻灯片的背景图片及在幻灯片中插入图片、艺术字、超链接等。怎么让这个对于学生来说有趣的软件更加有吸引力呢？学生对视觉声音的直观感受很喜欢，我先展示了自我介绍的PPT，插入了一段音频和视频，学生一下子被吸引了，纷纷想尝试。我放手让学生自己去找寻声音插入的方式，尽量让学生做课堂的探索者，而不是被动接受者，我认为计算机软件知识很广泛，课本上涉及到的演示过程只是一部分，还有很多小功能需要同学们自己去探索发现，只有培养了他们探索尝试精神和能力，才是让他们走进信息技术课的最佳方式。过了一段时间，一部分学生已经将音频和视频插入到PPT了，但仍有一部分同学没有完成自主练习。于是我请已完成的学生上台演示给全班看，我在一边讲解和指导，演示操作不错，也得到了同学们的肯定。课堂上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。所以在整节课上每个学生都不同程度进行了探索尝试，还有激发人人当小老师的欲望。我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围，学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台，所以本节课课堂效果不错。但仍有一些不足之处，每个班都有相对来说的程度稍差的学生，或是完全不会做的学生应做到因材施教，留出一定的时间来更多的关注学生间的差异，关注后进生，让他们也能认真完成布置的任务。课标分析1.以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。本课以PPT的自我介绍导入本课，配以动感的音乐，具有强烈的震撼感，激起学生对学习本课的强烈兴趣，能够顺利的进入以活动为载体，有助于学习内容的顺利开展。2..树立与终身学习